摘要：选择完整的歌曲旋律,作为钢琴即兴伴奏学习的曲目内容,为之设计合理有序的“一曲多练,最适发展”的弹奏练习方法及其音乐听觉体验,该文谓之“案例习法”。该案例习法突出旋律结构的完整性、精炼性、经典性、代表性和音乐艺术的可听性,关注曲目伴奏习作中的设计性和适宜性,有效践行“学习主题构建,分层教学实施”的方法性路径。它对于培育学生的学习能力和创新意识,富有积极的普适性的学业引领效应。

关键词：即兴伴奏 案例习法 习法体验 学习主题 

单位：浙江湖州师范学院艺术学院; 湖州313000; 音乐研究所