摘要：钢琴伴奏教学中的“最适冶训练路径,是我从事30年高师“钢琴即兴伴奏冶课程教学的经验方法.其方法的平台载体是“案例习法冶,其案例习法的实施路径是“一曲多练冶,学习策略落实于案例文本的“习法与体验冶之中.该教学经验方法的理论思想支撑是“学习主题构建冶“适合的教育冶和“分层教学模式冶.该方法的教学对象是普通高校音乐学专业的学生,同时对中小学音乐教师的业务提高也具有指导意义.

关键词：学习主题 一曲多练 最适发展 适合的教育 分层教学 

单位：浙江省湖州师范学院艺术学院; 湖州313000