在选择《福建陶研》杂志审稿人时，需要考虑多个因素以确保审稿人的专业性和公正性。以下是一些建议的步骤和策略：
一、明确审稿标准
首先需要明确审稿的标准，审稿人应具备扎实的专业知识、丰富的审稿经验以及良好的学术道德。
二、利用数据库资源
通过SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等学术数据库，可以检索到与《福建陶研》杂志领域相关的科学家和学者的信息。
三、参考文献
论文中的参考文献作者通常是该领域的专家或学者，他们的研究兴趣和领域与论文内容密切相关。因此，参考文献作者可以作为审稿人的重要来源。
四、寻找杂志编委或学术会议主席
杂志编委和学术会议主席通常是该领域的权威专家，他们具有广泛的学术联系和丰富的审稿经验。
五、认真填写推荐理由
如果杂志要求作者推荐审稿人，作者应认真填写推荐理由，说明审稿人的专业背景、研究领域与论文内容的契合度等。
《福建陶研》杂志基本信息
主管单位：福建省教育厅
主办单位：福建省陶行知研究会
创刊时间：1985年
出版周期：季刊
出版地：福建
出版语言：中文
审稿周期：1个月内
主要栏目：卷首语、陶研报道、陶研简讯、陶研报道、行知论坛、行知研修、行知课程、陶研简讯、行知课堂、陶研简讯、行知课堂，这些栏目不仅为不同教育阶段的研究者提供了展示平台，也满足了教育实践者对各类教育问题的探讨需求。
收录情况：维普收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等，这些数据表明了该杂志在教育领域的学术价值和传播影响力。
| 学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 邹开煌 | 12 | 综合实践活动；陶行知；中小学教师；综合实践活... |
| 涂怀京 | 10 | 陶行知；教育思想；生活力；生活教育；教育 |
| 周志平 | 5 | 生活教育；旅行；陶行知；基础教育；教育 |
| 蔡剑兴 | 3 | 陶行知；法制副校长；兼职法制副校长；高校；教... |
| 徐小敏 | 3 | 基础教育；出版实践；编辑出版工作；陶行知；大... |
| 李清华 | 3 | 人文教育思想；陶行知；儒家文化；儒道；创新思... |
| 龙丽辉 | 3 | 数学教学；小学数学；思维导图；渗透心理健康教... |
| 张敬明 | 3 | 课堂教学；新课程标准；课程标准；写作能力；小... |
| 张丽玉 | 2 | 生活教育；教育；陶行知；教育史研究；相关论文 |
| 高亨亮 | 2 | 教育；求真；真人；办学经费；高等职业院校 |
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 福建师范大学 | 52 | 教育；陶行知；教育思想；生活教育... |
| 福建教育学院 | 29 | 教育；陶行知；生活教育；活教育；... |
| 闽江师范高等专科学校 | 21 | 陶行知；教育；教育思想；生活教育... |
| 中国陶行知研究会 | 14 | 陶行知；教育；中国陶行知研究会；... |
| 福建省仙游师范学校 | 13 | 教育；教学；陶行知；教育思想；教... |
| 建瓯市实验小学 | 11 | 教育；陶行知；陶行知教育思想；教... |
| 福建省教育科学研究所 | 9 | 陶行知；教育；教育思想；德育；生... |
| 福建建瓯市第二小学 | 7 | 教育；在校；在校学生；占地面积；... |
| 福建省教育厅 | 6 | 陶行知；教育；陶行知研究；陶行知... |
| 福建省政协 | 5 | 陶行知；政协；教育；陶行知研究；... |
| 涉及文献 | 资助项目 |
| 7 | 福建省教育科学“十二五”规划常规课题 |
| 1 | 福建省教育科学规划课题 |
