首页 > 期刊 > 高等工程教育研究 > 研究型大学本科人才培养模式探索 【正文】
摘要:本文围绕人才培养模式中培养目标、培养规格、培养过程、评估机制四要素,以浙江大学本科人才培养模式作为个案,进行了实证分析,并提出了研究型大学本科人才培养模式建构的几点启示.
关键词:研究型大学 本科 人才培养模式 培养目标 评估机制
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