摘要：文章紧密结合我国大学生心理健康教育工作特点,对当前大学生心理健康状况评价产生差异的原因进行了深入分析,认为造成上述差异的原因主要包括理论研究和实践操作两个层面.其中心理咨询学的基本范畴没有得到科学统一界定、没有编制出适合中国文化的大学生心理健康评定标准构成理论研究层面的主要原因;评定人员的学科背景和参照标准,评定人员采用的评定方法和使用的评定工具,则是实践操作层面的主要影响因素.在此基础上,对当代大学生心理健康的基本状况进行了简要探讨.

关键词：心理健康状况 当代大学生 科学认识 大学生心理健康 心理健康教育 

单位：浙江理工大学心理咨询中心; 浙江大学法学院