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CC2004计算学科教程体系分析与思考

蔡启先 高等工程教育研究 2006年第05期

摘要:CC2004是ACM、AIS和IEEE-CS于2004年11月联合公布的新的计算学科教程。本文介绍了CC2004对计算学科体系的组成和各个组成部分的共性和差别的描述,分析构成整个计算学科的基础知识体系,探讨CC2004对我国计算学科体系建设的启示。

关键词:cc2004计算学科计算教程系列

单位:广西工学院教务处副处长、计算机工程系教授

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高等工程教育研究

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