摘要：学科既是一种知识体系，又是一种学术制度。学科成熟的标志，一是内在标志，即一个成熟的学科必须有明确的学科主题以及卓有成效的研究方法；一是外在标志，即一个成熟的学科应进入大学课程，有学位授予点、全国性的学术组织以及学术期刊。我国教育法学的建构处于初创阶段。教育法学的中心论题是教育法律关系。教育法作为部门法，其地位不具有独立性；但教育法作为一门学科，其地位是独立的。

关键词：学科建构 教育法学 中心论题 研究方法 

单位：华中科技大学教育科学研究院