摘要：注重学生能力培养已经成为高校的共识。本文分析了一个围绕能力进行课程体系设计的框架,探讨了能力培养的评价问题。对某地方高校计算机专业毕业生应具备的能力、如何将能力培养分解落实到课程中进行了实证研究,用统计方法对能力的聚类分析得到了一些有探索价值的结论。提出了在课程大纲中明确能力培养要求的思路,并指出毕业论文环节对能力培养具有不可替代的作用。

关键词：能力导向 专业能力 能力类型 培养能力课程 

单位：德州学院