摘要：通识教育对提高学生的全面综合素质、培养一专多能的人才具有重要价值。对于工科院校学生,培养学生的自然科学与技术素养,使之掌握除自身专业之外更为广泛的工科知识,有助于学生知识的扩展和综合科学素质的培养。本论文结合近年来北京理工大学材料类通识选修课的课程建设情况,对工科课程如何进行通识教育进行讨论。

关键词：工科 通识 课程建设 材料类 

单位：北京理工大学材料学院