摘要：当前中国高等教育的核心任务是提高人才培养质量，大学不应再一味地追求规模、强调硬件，而必须潜心地追求教学质量，走内涵式发展道路。教育事业关注的是人的心灵成长、智力发展，只有当参与这项事业的人产生发自内心的热情，其自我需要的动机与现阶段教育发展目标达成一致，才能确保人才培养的成效。四川大学着力营造浓厚教学文化，科学构建激励性评价机制，切实调动学院、教师加强教学投入，使学校教育教学质量的提升、人才培养质量的提升富有内驱力，使学校教育教学事业的发展具有自成长性。

关键词：教学文化 激励性评价机制 人才培养质量 内驱力 

单位：四川大学教师教学发展中心 四川大学教务处