摘要：尽管技术培训机构高度重视实践教学,但学员的专业实践能力仍有待提高。本研究采用质性研究方法,通过NVivo软件对21位IT专业学员的访谈资料进行分析和处理,旨在了解学员专业实践能力不足的影响因素。研究结果表明,＂实践教学环节中情境性与默会知识不足、理论教学环节中领域知识欠缺＂是影响学员专业实践能力不足的原因,其中＂默会知识匮乏＂的影响程度最大;这些因素对不同专业学员的影响程度各不相同,＂默会知识匮乏＂与＂领域知识欠缺＂对不同专业学员的影响程度趋同,＂情境性不足＂对物理情境信赖较强的专业影响力很大,而对依赖性不强的专业则影响力较弱。

关键词：技术培训机构 专业实践能力 质性研究 默会知识 领域知识 

单位：北京航空航天大学高教所 北京航空航天大学人文学院