摘要：基于对107个团队的问卷调查所得数据,运用多层线性模型（HLM）探讨了团队主管目标导向跨层次调节效应下,团队成员目标导向对个人创造力的影响机制。研究表明：（1）团队成员学习目标导向对创造力有正向影响;（2）在高程度主管学习目标导向下,团队成员学习目标导向对创造力有倒U型影响,绩效趋近目标导向对创造力有正向影响;（3）在低程度主管学习目标导向下,团队成员学习目标导向对创造力有正向影响,绩效避免目标导向对创造力有负向影响;（4）在高程度主管绩效趋近目标导向下,团队成员学习目标导向对创造力有S型影响,绩效避免目标导向对创造力有正向影响;（5）在低程度主管绩效趋近目标导向下,团队成员学习目标导向对创造力有正向影响,绩效趋近和绩效避免目标导向都对创造力有负向影响。

关键词：目标导向 团队主管目标导向 个人创造力 多层线性模型 

单位：华东理工大学商学院; 上海市200237