关键词：思想政治教育载体 文本 活动
载体是思想政治教育过程不可或缺的一个重要因素，对其内涵和分类的把握一直是思想政治教育载体这一范畴出现以来的焦点和分歧点。在对现有研究成果归类梳理整合的基础上，把文本引入思想政治教育载体的研究之中，并把它和活动一起作为思想政治教育的载体，是在新的历史阶段，为适应思想政治教育的实践发展和理论研究不断深入的重要举措。
一、思想政治教育载体的基本内涵
思想政治教育载体内涵的取得，得益于对“载体”内涵的把握。
《辞海》把“载体”解释为四种含义：（1）为增加催化剂的有效面积，一般是催化剂附着于多孔的物体表面，此种多孔物体称为“载体”。（2）在某种催化剂作用中，常借中间物的生成以达到催化的目的。（3）使溶液中微量元素（或化合物）能在某种化学处理中合理沉淀，常加入少量的同族元素（化合物）使之一起沉淀，此种生成沉淀的加入物称为载体。（4）在微量放射性同位素的操作过程中，常加入适量稳定同位素以稀释之，此种加入的稳定同位素称为“载体”。而《现代汉语辞典》把“载体”解释为“原指某些能传递能量或运载其他物质的物质，现泛指一切能承载其他事物的事物。”现实生活中人们在使用“载体”这一概念的时候，都普遍含有承载、装载、凭借、中介物，传递、传输、传导、传输等的意思。这对我们定义或规范思想政治教育载体的含义有着重要的借鉴意义。
学术界普遍认为，载体这个概念是上个世纪90年代引入思想政治教育领域的，最初，人们习惯使用“途径”、“手段”和“方法”等提法来作为思想政治教育的承载和传导过程的中介。1998年，陈万柏发表《论市场经济条件下思想政治教育的新载体》一文，出现了“思想政治教育载体”的概念，从理论上对思想政治教育载体的概念及新时期几种主要载体进行了探讨。
思想政治教育载体这一范畴出现至今，关于其内涵学术界众说纷纭，大家一直在进行研究、探讨，并取得了一定成果。综合来看，有三种主要观点：一是“形式说”。这种观点将思想政治教育载体的内涵界定为一种“形式”，如“思想政治工作的载体，是指思想政治工作者为促使思想政治工作的有效开展而借助的各种形式，包括活动、文化、管理、传播媒介等”。
二是“活动说”。这种观点将思想政治教育载体的内涵界定为一种“活动”或“活动形式”，强调思想政治教育载体的存在形式是一种动态的过程。如“思教载体是能够使具有思想政治教育因素的事物发挥教育作用的活动及过程，这是思教载体的内涵；思教载体的处延是，为实现思想政治教育的目的，人们自觉设计并实施的、能使具有思想政治教育因素的事物发挥出教育作用的所有活动及过程”。“思想政治教育载体是指承载、传导思想政治教育因素，能为思想政治教育主体所运用、且主客体可借此相互作用的一种思想政治教育活动形式”。三是“物质形式和活动形式说”。这种观点认为，思想政治教育载体包括物质形态载体和活动形式载体。如“所谓思想政治教育的载体，是指在实施思想政治教育的过程中，能够承载和传递思想政治教育的内容或信息，能为思想政治教育主体所运用，促使思想政治教育主客体之间相互作用的一种活动形式和物质实体。”“思想政治教育载体，是指在思想政治教育过程中承载并传递思想政治教育信息，能为思想政治教育主体所操作并与思想政治教育客体发生联系的一种物质存在方式或活动方式。”
“形式说”将思想政治教育载体的内涵界定为“各种形式”显然是不妥的，思想政治教育的形式有很多，如思想政治教育的手段、方法等，因此，这种界定过于笼统，没有揭示出思想政治教育载体的本质属性，没有将思想政治教育载体这种形式与思想政治教育的手段、方法等形式区别开来，是对思想政治教育载体的泛化。“活动说”与“物质形式和活动形式说”的区别在于“活动说”认为思想政治教育载体是一种活动或活动形式，而“物质形式和活动形式说”则认为思想政治教育载体除了活动形式的载体之外，也包括物质形态的载体。相比较而言，我们更赞同“物质形式和活动形式说”。因为“活动说”强调思想政治教育载体的存在形式是一种动态的过程，这显然不尽合理，因为一些静态的物质形式亦可以承担载体的功能。
综合以上分析，我们认为，思想政治教育载体是指在实施思想政治教育的过程中，能够承载和传递思想政治教育的内容或信息，能为思想政治教育主体所运用，促使思想政治教育主客体之间相互作用的活动形式和物质形式的总和。作为思想政治教育载体，必须同时满足两个基本条件：一是必须承载思想政治教育信息，并能为思想政治教育者所操作；二是能够把思想政治教育的主体与客体连接起来，且主客体可借助这种形式发生互动。
二、思想政治教育载体传统分类法及其缺失
关于思想政治教育载体的分类，目前学术界标准不一，歧见颇多。但是，共识程度较高的分类是把它简单地二分为传统载体和现代载体。传统载体是指在思想政治教育发展历程中早就产生并在继续发挥作用的载体。传统载体包括谈话、开会、理论学习等。现代载体是指随着现代社会的发展而产生的具有时代特征的思想政治教育的新载体。在新的历史时期，思想政治教育在对传统载体扬弃的基础上，结合新的时代特征，创造和运用了许多新的载体，其中包括四种基本的载体类型，分别是管理载体、文化载体、活动载体、大众传媒载体。
现有的思想政治教育载体形态分类是以往思想政治教育实践和理论研究的成果，在迄今为止较长的时期产生过积极的影响，发挥了不可替代的作用。但是，随着时代的发展和实践的不断深入，特别是随着思想政治教育环境、条件等诸多关键要素的大幅度更新、拓展，思想政治教育载体的有效运用和积极创新，已成为当今社会发展和思想政治教育发展的必然要求。
不断增长和更新的思想政治教育信息以及思想政治教育客体获得信息渠道的多样化、便捷化，使得现有的思想政治教育载体已经不能满足思想政治工作和人民群众精神生活发展的需要。思想政治教育主体要吸引教育客体主动参加教育活动，激发教育客体接受教育的主动性，需要不断地开发、利用和创新思想政治教育载体，且现有的思想政治教育载体在运用的过程中存在种种缺失与不足。
最突出的表现是各载体之间存在交叉重合于渗透，界限不清，给思想政治教育工作的有效开展带来了许多麻烦。如管理载体中亦有文化的因素，文化载体中也会有管理的因素，大众传媒载体与它们之间同样存在着这样的问题。还有不论是通过管理、文化还是大众传媒进行思想政治教育，都有活动形式存在其中。怎么来有效区分活动载体与以上载体的不同，是我们面临的一个问题。
还有就是各种载体的条块分割及离散状态明显，导致了思想政治教育载体整体的分化。思想政治教育系统是一个整体而非局部、开放而非封闭的、动态而非静态的特殊生态系统。这个过程并不是简单地依靠思想政治理论课或者单纯的几次社会理论宣讲活动而产生效果的。而各载体力量间各自条块分割的问题明显，不同力量间缺乏彼此的呼应和配合，常常表现出自发、无序等离散状态，结构分布也不尽合理。以学校的思想政治理论课教育为例，作为思想政治教育主渠道的课堂教育，缺乏针对学生个人的关怀和个性心理，再加上教学方法的传统与教学手段的单调，学生作为完全被动的受教育者，易于产生抵触心理，因而其功能并不能完全得到发挥。
正如开会、办研讨班、理论学习随着市场经济的发展已经不能成为思想政治教育活动的有效载体，而不得不创设管理、文化、大众传媒载体一样，现有载体在经济全球化和政治多元化的时代背景下，亦需要创新与发展。
因此，利用、创设、构建有效的思想政治教育载体成为新的历史条件下增强思想政治工作实效性和吸引力的迫切要求。
三、思想政治教育的两大基本载体：文本与活动
综上所述，思想政治教育传统载体应该发展到新型载体的阶段，应该被相对区分为两大基本载体：文本和活动。
1.关于文本载体
“文本”一词来自英文text，另有本文、正文、语篇和课文等多种译法。这个词被广泛应用于语言学和文体学中，而且也在文学理论与批评中扮演活跃的角色。在早期的学术研究中，文本是指语言的实际运用形态，随着学术研究在广度、深度上的进一步发展，文本被赋予了更为丰富的含义。除了作品可见可感的表层结构外，还包括作品的物质载体，即物化的作品本身。具体而言，体现在静态的文本的物质形态，如文本形式（如纸质文本和电子文本等）、版本类型、直观的文字内容。“文本”在这里所赋予的含义都具有物化、直观和客观的特点。
把文本作为思想政治教育载体的重要分类部分之一，并取代开会、办学习班、党团活动以及管理载体、文化载体、大众传媒载体等，而与活动载体平分秋色，各占半壁江山，共同组成思想政治教育载体，我们认为有其合理性与可行性。
首先，从思想政治教育载体的内涵上来看。思想政治教育载体是指在实施思想政治教育的过程中，能够承载和传递思想政治教育的内容或信息，能为思想政治教育主体所运用，促使思想政治教育主客体之间相互作用的活动形式和物质形式的总和。无论是纸质文本还是电子文本，在实施思想政治教育的过程中，都能够承载和传递思想政治教育的内容或信息，且都能为思想政治教育者所运用，且主客体之间通过文本可以相互作用，产生良好的教育效果。
如传统的纸质文本，像各种书籍、报刊、杂志等，作为思想政治教育载体的静态的、物质的形式，思想政治教育工作者不论是撰写者还是宣讲人，都可以用它来对思想政治教育的对象进行教育，且受教育者通过听讲或自己阅读，可以达到思想政治教育的目的。各种现代的电子网络文本，更具备自身的优势，其传播具有互动性，传播的速度与广度远远超出了传统文本的功能，并且网络文本可以做到影、音、文互相结合，对思想政治教育过程中的施受双方进行的教育与受教育活动，会产生更加便捷化、高效率的效果。
其次，从思想政治教育载体的特征上来看。一是必须承载思想政治教育的目的、任务、原则、内容等信息，并能为思想政治教育者所操作；二是必须是联系思想政治教育主体和客体的一种形式，思想政治教育主客体可借助这种形式发生互动。文本作为一个复合的、整体的、全面的系统或体系，能够承载大量的信息，承载思想政治教育的目的、任务、原则、内容等，可谓是它的固有优势与功能。思想政治教育主客体可借助文本发生互动，可促进思想政治教育效率的提高与效果的提升。如对人们进行红色主旋律的爱国主义教育，近年来涌现了许多优秀的电子文本，如《建国大业》、《东京审判》、《长征》、《红色摇篮》等电影电视，满足了人们对历史重温与回顾的渴望，教育鼓舞了许多人，达到了很好的思想政治教育效果。
把文本作为思想政治教育载体的有效分类形态之一，弥补了现有思想政治教育各载体在运用中的缺失与不足。现有的思想政治教育载体存在着交叉、重合与渗透，在实际的运用过程中，思想政治教育工作者很难搞清楚，有学者提出重新组合，我们认为，与其繁琐地整合与重组，不如根据实际需要积极创新。综上，把文本作为思想政治教育载体的重要分类形态之一，是科学合理的，可以操作实施的。
2.关于活动载体
活动载体即“以活动为载体”之意，是指教育者为达到一定的思想政治教育目的，有意识地开展各种活动，寓思想政治教育的内容于活动之中，使受教育者在活动过程中受到教育，提高思想道德素质。在“活动”这一教育形式中，受教育者在接受教育的同时也在直接践行教育要求，这是活动载体区别于文本载体的一个显著特征。教育者施加教育影响、受教育者接受教育、进行自我教育与实践教育要求在活动中是有机统一在一起的。
现有的思想政治教育载体的分类中已有活动载体，我们基本采取现在已经达成的对活动载体的共识，但是需要做出说明的是，从我们对思想政治教育载体的定义：思想政治教育载体是指在实施思想政治教育的过程中，能够承载和传递思想政治教育的内容或信息，能为思想政治教育主体所运用，促使思想政治教育主客体之间相互作用的活动形式和物质形式的总和，可以看出，其中的物质形式即为文本，而活动形式即为“活动”。文本侧重于从静态的角度来描述，活动则侧重于动态的角度来操作。
把活动作为思想政治教育的载体形式之一，学术界早已达成共识。活动是承载思想政治教育信息的一种很好形式，在人们的亲身活动中达到的思想政治教育效果无疑是生动的、有说服力的。
在实施思想政治教育的过程中，活动载体是通过人们的活动这种动态的形式，来承载和传递思想政治教育的信息，从而达到思想政治教育的目的和效果。文本载体是通过文本这一静态的物质形式来承载思想政治教育的信息，思想政治教育者和受教育者通过文本来进行思想的交流表达与碰撞，从而达到思想政治教育的目的和效果。两者合而为之，正好表达出了思想政治教育载体的含义：思想政治教育载体是指在实施思想政治教育的过程中，能够承载和传递思想政治教育的内容或信息，能为思想政治教育主体所运用，促使思想政治教育主客体之间相互作用的活动形式和物质形式的总和。
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[关键词]以人为本思想政治工作激励
部队思想政治工作是一项以人为对象，以说服、教育、激励、培养人为根本任务，凝聚人心、激发人的积极性和创造性的工作。思想在前，政治在后，而人的思想情感是引起人思想变化的重要因素。做好部队基层思想政治工作必须坚持以人为本，从人的情感因素出发，把握思想情感变化，注重情感关怀，从而，增强基层思想政治工作的主动性、针对性和有效性。
一、全面发展是以人为本思想在基层的具体体现
在科学发展观看来，经济增长不过是实现人的全面发展的手段，人的全面发展的前提应是社会的全面发展，但社会的全面发展又必须通过人的全面发展来加以体现。人的全面发展不是指少数人的发展，而是指所有人民都应得到公平的发展;也不仅是指当代人的发展，还包括后代人的可持续发展;也不仅仅指满足人的物质生活需求，还包括满足人们在社会生活、精神生活、政治生活、生态生活等方面的各种价值需求，使人体力和智力上的各种潜能得到充分的展现。强调人是发展的出发点，通过人的发展来协调和沟通发展诸要素，最终使人自身获得更高层次、更全面的发展。
当前部队基层思想工作，要促进基层官兵的全面发展，就是要始终坚持以人为本，把不断实现好、维护好和发展好最广大官兵的根本利益作为部队全部工作的出发点和落脚点，作为全社会共同追求的价值取向。党的十六大提出，我们建设中国特色社会主义的各项事业，进行的一切工作，既要着眼于官兵物质精神生活的需要，又要着眼于促进官兵素质的提高，不断推进官兵的全面发展。
二、以人为本是思想政治工作的本质要求
以人为本并不是一个简单的泛泛而谈的概念，而是党的群众观点在基层思想政治工作中的体现，也是当前部队思想工作的客观需要。我们党的根本宗旨是全心全意为人民服务，落实到部队就是要为兵服务。我们的国家是共产党领导的社会主义国家。基层官兵既是我们服务的对象，又是我们部队的主人，我们的党员、军官，包括基层政工干部，都是人民的公仆。公仆与主人的接触，对他们做工作，应当而且必须在讲党性原则的同时，充满爱心和真情。绝不能居高临下，只进行干巴巴的说教。思想政治工作的对象是人，是具有独立人格与主观能动性的富于感情的人，对他们做思想政治工作，必须具有平等的态度，同志的情谊，阶级的友爱，和谐的关系，做到心灵的沟通，感情的交融，促使其思想认识向正确的方向转化与升华，起到春雨入泥土，润物细无声的功效。
同时要认识到，官兵不仅是受教育的对象，在思想政治工作中也具有能动作用。对基层官兵怀有深厚的感情，密切联系官兵，热情关爱官兵，主动服务于官兵。是思想政治工作坚持群众路线、群众观点的题中应有之义。思想政治工作富有情感，就能激发基层官兵内在的积极感情，激活他们的意志与智力，激励他们在实践中坚定理想信念，以饱满的热情积极投身于各项工作中，有效履行我军新的历史使命。
三、以人为本应把握的几个问题
第一，以人为本要统一于党性原则下。部队思想政治工作是完成党的一切政治任务的“中心环节”。是一切工作的“生命线”。它具有鲜明的党性。党性原则，是思想政治工作的方向、灵魂及其本质特征。坚持党性和以人为本的统一，增强原则性、科学性、战斗性，通过理论武装、思想教育、理性开导，就能够坚定基层官兵的理想、信念、信心、信任，提高其思想文化素质和思想政治觉悟。离开党性讲人情，就会使思想政治工作偏离正确的方向，丧失本质特征，丢掉思想阵地。第二，以人为本要做到情理结合。众所周知，部队思想政治工作是做人的工作，也是讲道理的工作。但是，做工作，讲道理，绝不是板起面孔，进行冷冰冰的说教。要既讲“大道理”，又讲“小道理”;既讲理，又动情。晓之以理，动之以情;理中有情，以情感人;情中有理，以理服人。我们在坚持以人为本，讲“情通理达”的同时，还要强调“理在情正”。情不正，理则难达。不能一讲情感，就以情，放弃原则。第三，以人为本要立足于解决实际问题。按照胡主席提出部队思想政治工作要贴近形势、贴近使命任务、贴近官兵的要求，以人为本要立足于解决官兵的实际问题。我们学习科学发展观要通过多种方式，理解基层官兵的喜怒哀乐，关心官兵的困难和疾苦，尽可能满足其合理要求，帮助解决实际问题。
论文摘要：新世纪党的思想理论建设坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧密联系时代变化和社会成员的思想实际，坚持围绕中心、服务大局，教育形式多样，教育成效显著。其基本经验主要有：第一，坚持党的指导思想与时俱进，更加积极推进理论创新；第二，坚持“以人为本”的教育理念，更加尊重人民群众的主体地位；第三，坚持正确的舆论导向，更加注重提高引导社会舆论的能力；第四，坚持加强队伍建设，更加注重提高思想理论教育者的素质和创新能力；第五，把思想理论建设和促进发展相结合，更加注重解决群众生活和工作中的实际问题；第六，创新工作思路，思想理论教育更加注重面向基层、明确重点。
指出：“解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。”一个马克思主义政党，只有始终坚持以科学的理论作为自己的行动指南，才能制定正确的路线、方针和政策，才能凝聚全党为崇高的理想和目标而奋斗。党的建设最根本的是思想政治建设，思想政治建设的核心是理论建设。进入新世纪以来，党中央坚持把加强思想理论建设摆在党的建设的首位，以理论创新为先导，以手段创新为载体，以务求实效为目标，为改革开放和现代化建设提供了强大精神动力和思想保证，积累了丰富的成功经验。
第一，坚持指导思想与时俱进，更加积极推进理论创新。
在领导中国革命和建设的过程中，党历来把从“思想上建设党”放在各项建设的首位，始终坚持在马克思主义的指导下，结合我国的具体实际和不同时期的历史任务，围绕党的中心工作，坚持不懈地加强党的思想政治建设，把党的思想理论建设作为思想政治建设的根本，积极推进理论创新。新世纪之初，同志集中全党智慧，以马克思主义者的巨大理论勇气，创造性地提出了“三个代表”重要思想，用一系列紧密联系、相互贯通的思想和观点，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。“三个代表”重要思想的形成，表明我党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识达到了新的理论高度，开辟了马克思主义在中国发展的新境界。2002年党的十六大以来，以同志为总书记的党中央提出了以科学发展观为代表的一系列重大战略思想，是马克思主义中国化的最新成果。这一最新成果主要包括七个方面的内容：科学发展观、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、建设创新型国家、树立社会主义荣辱观、推动建设和谐世界、加强党的先进性建设等。以科学发展观为代表的最新理论成果同邓小平理论和“三个代表”重要思想，既一脉相承，又与时俱进，从多方面丰富发展了邓小平理论和“三个代表”重要思想。这些重大战略指导思想，为党的思想理论建设注入了新的内容，提供了理论指导，为全面建设小康社会提供了坚实的理论基础和思想保证。
第二，坚持“以人为本”的教育理念，更加尊重人民群众的主体地位。
以人为本是科学发展观的本质和核心。新世纪党的思想理论教育更加注重贯彻以人为本的理念。首先，思想理论教育体现为人民服务的宗旨。有些人往往把思想理论教育看做是一种中性的技术性东西，似乎没有价值立场，并认为只要找对了思想工作的方法或技巧，就能有效地发挥作用。必须承认，思想政治工作无疑需要探索各种各样的方法和技巧，但是各种方法和技巧必须建立在为人民服务的立场上，才能发挥其作用。方法与立场是联系在一起的，方法一旦脱离了根本立场，成为抽象的东西，那么它的作用就不能有效地发挥。其次，思想理论教育体现群众的主体地位。人民群众是历史的创造者，是物质文明和精神文明的创造者。马克思主义关于群众创造历史的观点决定了我们在思想理论教育中对待人民群众的立场和态度，决定了坚持依靠群众进行自我教育的原则。教育者不应把群众放在被动接受教育的位置上，而是要虚心地向群众学习，了解他们对理论的实际需要，注重启发他们学习的积极性，及时总结、推广他们的学习经验。再次，思想理论教育必须采取恰当的方式方法。贯彻以人为本的教育理念，坚持群众自己教育自己，不仅决定了教育者与教育对象之问的平等关系，而且决定了必须采取启发式的教育方法。对群众开展的各种各样的理论教育，都必须坚持采取耐心说理、平等讨论、互教互学的方式方法。通过启发教育，最大限度地挖掘教育对象自身潜在的积极因素，使思想理论教育的过程成为思想交流、感情交流的相互学习过程，让教育者发出的思想信息被教育对象顺利地接受，并产生强烈的思想共鸣，从而实现最佳的教育效果。
第三，坚持正确的舆论导向，更加注重提高引导社会舆论的能力。
提高引导社会舆论的能力，是提高党执政能力的一个极为重要的方面，是党思想理论建设的一项重要内容。党的十六届四中全会要求：“牢牢把握舆论导向，正确引导社会舆论建设。坚持党管媒体的原则，增强引导舆论的本领，掌握舆论工作的主动权。”社会舆论是社会现实在舆论上的反映，同时，又对社会现实具有巨大影响。当前，随着通信和传媒业的发展，社会舆论的传播渠道拓宽、传播速度加快，影响越来越大。在构建和谐社会的过程中，正确引导舆论，营造良好舆论氛围，意义重大。指出：“舆论导向正确，是党和人民之福；舆论导向错误，是党和人民之祸。”“舆论工作就是思想政治工作，是党和国家的前途和命运所系的工作。”和谐社会的构建离不开和谐的社会舆论引导。社会舆论的和谐是社会和谐的重要条件，舆论的和谐程度反映和影响着社会的和谐程度。首先，坚持用马克思主义的新闻观指导社会舆论，马克思主义是各项事业的根本指针，也是新闻媒体反映社会舆论、引导社会舆论的根本指针。加强新闻媒体舆论阵地建设，必须坚持马克思主义在新闻舆论中的指导地位，以马克思主义的新闻观武装头脑，指导实践。其次，新闻媒体要把握好正确的政治导向、文化导向和生活导向。政治导向就是要围绕经济建设这个中心，服务工作大局，选择有利于和谐社会建设的社会舆论予以传播；文化导向就是要体现先进文化的前进方向，继承中华民族的优秀文化，借鉴西方的先进文化，促进社会主义先进文化建设；生活导向就是要倡导文明健康的生活方式，引导公众树立正确的生活观、消费观、道德观，构建和谐的个人生活、家庭生活和社会生活。再次，提高引导社会舆论的水平。有效引导社会舆论，必须不断提高引导舆论的水平。按照“三贴近”的要求，深入研究、准确把握新形势下人们思想活动的特点和接收信息的规律，把方向性和艺术性结合起来。在当前的社会舆论引导中，切实做好突发事件报道、社会热点引导和舆论监督工作，为和谐社会建设服务。
第四，坚持加强队伍建设，更加注重提高思想理论教育者的素质和创新能力。
队伍建设是党的思想理论建设的长远大计，在马克思主义理论研究和建设工程中把人才培养作为工程建设的一项重要战略任务，分层次、分类别采取不同形式进行培养。2008年4月，李长春同志在马克思主义理论研究和建设工程会议上提出，要重点培养四种马克思主义理论人才：第一，要依托重点学科、重点研究基地、重大研究项目，培养一批政治坚定、学贯中西、功底深厚、勇于创新，在国内外有广泛影响的马克思主义理论家；第二，着眼于党的思想理论建设的长远需要，努力创造人才脱颖而出的条件，培养一批学术功底扎实、有创造活力的中青年学科带头人；第三，培养一批善于运用通俗语言、善于运用电视、网络等现代传媒，为广大干部群众解疑释惑的理论宣传名家；第四，适应我国对外交流日益扩大的需要，培养一批理论水平高、精通外语、善于做对外工作，在国际舞台上维护我国权益的外向型理论人才。同时，还提出了具体的理论和实践培训计划。高等学校的思想政治课教师是从事思想理论教育的一支重要力量。为了提高教学质量，提高教师对思想政治课教材的理解，近年来，等部门对思想政治课教师进行了分层次的培训。一是由、教育部等五部委在中央党校对全国高校哲学社会科学教学科研骨干进行培训，并纳入了2006--2010年全国干部教育培训计划；二是由各省、自治区、直辖市教育行政部门组织的在每次开课前对思想政治课教师的全员培训；三是由、教育部在国家教育行政学院组织的思想政治课骨干教师研修，通过研修着力提高政治觉悟、统一思想认识，着力领会教材精神、专研教学内容，着力改进教学方法、讲究教学艺术。
第五，把思想理论建设和促进发展相结合，更加注重解决群众生活和工作中的实际问题。
把解决思想问题与解决实际问题结合起来，为群众办实事，是我党开展思想政治工作的一条成功经验。指出：“一切群众的实际生活问题，都是我们应当注意的问题。假如我们对这些问题注意了，解决了，满足了群众的需要，我们就真正成了群众生活的组织者群众就会真正围绕在我们的周围，热烈地拥护我们。”指出：“要把做群众思想工作与帮助群众解决实际问题结合起来，既讲道理又办实事，既以理服人又以情感人。”的这一重要论述，是对我党做群众思想工作的经验总结，是新时期做好群众思想工作的一条重要方针原则，又是贯彻落实“三个代表”要求的重要体现。马克思主义认为，社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在人生活在充满矛盾的社会里，会遇到各种各样的实际问题，难免产生这样那样的思想问题。解决思想问题，就是要提高人们的认识水平和思想觉悟，引导人们正确认识客观存在的实际问题，还必须把思想工作与解决实际问题结合起来，认真帮助人们解决实际问题。只有解决了实际问题，清除了引发思想问题的客观因素，思想问题才能得以解决。党的十六大以来，以同志为总书记的党中央提出以科学发展观为代表的一系列重大战略思想，把以改善民生为重点的社会建设摆在更加重要的位置，中国特色社会主义事业的总体布局由经济建设、政治建设、文化建设三位一体扩展为包括社会建设在内的四位一体。民生问题，民心所系，国运所系。民生问题主要表现在教育、医疗、社会保障等公共产品和公共服务的短缺。同志在十七大报告中专门对教育、就业、收入分配制度、社会保障、医疗卫生、社会管理等重点民生问题作了具体的阐述，明确了下一步的目标，充分体现党的一切奋斗和工作都是为了造福人民的宗旨。
第六，坚持创新工作思路，思想理论教育更加注重面向基层、突出重点。
理论教育坚持面向基层。基层是人民群众最集中的地方，是建设中国特色社会主义事业的第一线，党和政府制定的各项方针政策，最终都要落实到基层。改革开放和社会主义现代化建设能不能再上新台阶，很大程度上取决于基层广大群众是否理解并支持党的方针政策和政府的各项举措，是否能够振奋精神，充分发挥主动性和创造性，形成推动发展的合力。因此，把群众的精神振奋起来，心气凝聚起来，就要充分发挥思想政治工作的优势。基层思想理论教育直接面向群众，如果思想理论教育能深入到每一个单位、每一个家庭、每一个人，就能最大限度地发挥人民群众的积极性、主动性和创造性，中国特色社会主义事业就有了最广泛、最坚实的群众基础和取之不竭的力量源泉。近年来，在全国和部分省市先后开展的科学理论进基层、社会主义法制理念进基层和十七大精神进基层等理论宣传教育活动，收到良好效果，受到基层干部群众的欢迎。
[关键词]网络文化；未成年人；思想道德教育
网络的出现给人们的日常生活、学习交流、休闲娱乐提供了一个巨大的虚拟平台。网络生活也正在成为不同年龄阶段的人们都积极参与的一种生活方式。网络文化是指建立在计算机技术和信息网络技术以及网络经济基础上的精神创造活动及其成果，是人们在互联网这个特殊世界中，进行工作、学习、交往、沟通、休闲、娱乐等所形成的活动方式及其所反映的价值观念和社会心态等方面的总称。网络文化包含人的心理状态、思维方式、知识结构、道德修养、价值观念、审美情趣和行为方式等方面。面对多元复杂的网络文化，世界观、人生观、价值观正在形成中的未成年人必受其极大的影响。
一、网络文化对未成年人思想道德发展的积极影响
（一）网络文化丰富了未成年人思想道德教育内容
网络冲破了人类旧有的文化在时间和空间上的局限。遍布大街小巷的网吧和家庭网络的普及，及其带来的便捷网络服务使得未成年人在任何地点通过网络进行视听都成为可能。网络文化内容丰富，蕴含多元文化，而且及时性强。任何紧贴社会生活现实的事件都会以新闻、动画、影视、游戏等方式展现出来，这些信息形成的网络文化丰富了未成年人思想道德教育内容。
（二）网络文化为未成年人思想道德的形成创造了新的环境
网络凭借其特有的技术手段，能够使网络文化传播形成声像同步的局面。网络可以通过集文字、图形、图像、三维动画及影视于一身的多媒体技术使网络思想道德教育变得轻松起来，未成年人可以通过形象的视听方式来感受思想道德教育的内容，甚至可通过游戏来体验，使学习过程更愉快、更自主，使未成年人接受思想道德教育于无形之中。
（三）网络文化为未成年人良好思想道德传播提供了新的途径
网络可以最大限度的传播正能量，可以最大限度的传播未成年人良好思想道德。在网络上开展思想道德教育，受教育者是绝对自由的。未成年人可以根据自己的实际情况去选择自己想要感受的内容，而不是由教育者指定和强迫他们接受什么样的教育，这样更容易调动他们接受教育的主动性和积极性，更容易发挥他们的能动作用，也有利于未成年人的个性发展。由于网络文化能够在同一时间对接受者形成直观的感觉刺激，甚至可以使接受者参与其中，并把接受者的思想、观点随时随地加入到网络中交流，让其他人共同分享。网络让时间与空间、风俗与制度、主流与边缘等不再成为交流的障碍，网络文化为未成年人良好思想道德传播提供了新的途径。
二、网络文化对未成年人思想道德发展的消极影响
随着网络的迅速发展，网络文化正以其独特的方式迅速进入未成年人的生活，极大的影响着未成年人的思维方式、行为方式、价值观念。网络文化给未成年人思想道德发展带来正能量的同时，其不利因素也腐蚀着未成年人的心灵，对其思想道德的发展具有极大的消极影响。
（一）未成年人网络道德失范的表现
1.言语随意放纵
随着网络日益渗透于人们的日常生活，一种自成体系的网络语言逐渐形成和发展。首先，部分未成年人语言形式偏离现代汉语语言规范。未成年人偏爱于故意倒置句子语序，比如将“我先走”说成“我走先”； 有的未成年人爱还将语码混杂，中英词汇混搭，比如将“我服了你”说成“I服了You”。其次，部分未成年人语言内容缺乏规范性和严谨性。比如使用“520”表示“我爱你”，“886”表示再见等等； 有些甚至借助谐音损人、骂人，比如使用“帅锅”表示男性等等。
2.民族意识弱化
西方国家在输出网络科技技术、硬件设施的同时，也在灌输西方的意识形态和价值观念。未成年人在网络上经常接触西方社会的宣传理念、文化意识，想象西方社会是真正自由的天堂。 一部分未成年人崇洋，以西方审美为标准，以过西方节日为时尚，甚至还有些未成年人将民族自豪感、自信心抛诸脑后，轻信网络上的一些反动言论，制作和传播冲击民族文化和意识的反动言论。
3.价值观念紊乱
价值观是一定主体利益、需要、心理和行为取向的反映，是人们用以衡量事物价值、评判事物好坏并决定对其态度的内心标尺。时下日韩偶像剧席卷中国，未成年人深受偶像剧内容影响。偶像剧中传达的极端个人主义 、拜金主义、享乐主义、功利主义等错误价值观导致了未成年人价值观念紊乱。
4.网络行为失范
部分未成年人网络成瘾现象愈发严重。未成年人网络成瘾主要表现在网络游戏成瘾、网络色情成瘾、网络交友成瘾 、网络信息收集成瘾 、网络交易成瘾等。部分未成年人进行网络犯罪。目前青少年在网络上涉及的网络犯罪行为主要有网络剽窃侵权、网络诈骗、网络、制造、传播计算机病毒、黑客等。
（二）未成年人网络道德失范的原因分析
网络文化对未成年人思想道德形成的负面影响，究其原因，主要有以下几个方面：
1.网络文化的多元性和难以控制性制约了未成年人良好思想道德的形成
当前，多元文化冲突大量存在，中西方文化思想、价值观念的差异性乃至对立不仅没有消除反而比以前更为突出。对于未成年人这一特定群体来说文化冲突的主要内容是网络文化与传统文化、社会主义文化之间的冲突，表现在个性自由与传统束缚的矛盾、以自我利益为核心与以为人民服务为核心的矛盾、强调个人主义与坚持集体主义的矛盾等方面。这种文化冲突与矛盾使未成年人思想易产生焦虑，而焦虑程度越深，他们的盲目性和冲动性就越强，最后导致对主流文化的怀疑和反对，对西方的价值文明产生盲目的崇拜，而民族观念和爱国主义思想渐趋淡薄。
2.网络文化的开放性和隐蔽性削弱了未成年人思想道德的调控性
网络打破了民族、地域和社会阶层的限制，使人们可以进行最为广泛的精神情感交流。然而，在这个跨时间和地域的一体化空间里却不存在着一个统一的道德规范，使得网上的行为缺乏社会道德的约束，这就造成了未成年人网络道德的失范问题。与现实世界相比，网络空间缺乏社会舆论等监督机制。一部分未成年人由于本身道德素养欠缺，违反道德规范的现象时有发生。有的影响他人的网上生活，影响网络整体使用效率；有的不经意间侵犯了别人的个人隐私权；有的无休止地制造网络垃圾，导致网络资源破坏。这些在客观上都对未成年人的思想道德发展造成了消极影响。
3.网络文化的虚拟性和娱乐性阻碍了未成年人思想道德的健康发展
网络空间目前大部分还处于没有有效法律规范和道德规范约束的“无序”社会，处于霍布斯所讲的“无政府状态”。个性张扬的未成年人极力追寻自由，无政府状态的网络空间正好满足了未成年人的这一心理需求。青少年在无拘无束的网络空间里，按照自己的思维和逻辑，以自我快乐和个性满足为原则，任意地发表言论和践行诸多网络行为。未成年人社会阅历浅，实践经验不足，辨别是非能力较弱， 容易受到网络不良信息的诱导，从而实施违法犯罪行为，这些进一步阻碍了未成年人思想道德的健康发展。
三、增强未成年人思想道德教育实效的基本路径
中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出：“从未成年人抓起，培养和造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养的合格建设者和接班人，既是一项长远的战略任务，又是一项紧迫的现实任务。”我们对未成年人的思想道德教育要与时俱进，认识到网上育人的极端重要性，切实增强网上争夺的紧迫感，主动出击，强化网络意识，占领网络阵地，牢牢把握网上育人的主动权。
（一）重视网络文化，加强未成年人网上思想道德教育
网络技术的大量运用，日渐改变着我们的生活和生存方式，教育作为人类知识延续和传播的手段，正经历着空前的变革。网上思想道德教育改变了传统思想道德教育模式，拓宽了教育的空间，促进了教育的社会化，其蓬勃的生命力不容置疑。我们应当重视网络文化，对未成年人思想道德在网上正面引导，进一步加强未成年人网上思想道德教育。同时，巩固日常思想道德教育，解决网上思想道德教育不能解决的问题，把网下思想道德教育和网上思想道德教育有机地结合起来，用网下思想道德教育对网上思想道德教育进行引导，用网上思想道德教育对网下思想道德教育进行补充，既不削弱原有阵地，又开辟了新的思想道德教育空间。
（二）利用网络文化，将网络手段引入未成年人思想道德教育
网络的发展在给未成年人带来重大影响的同时，也给未成年人思想道德教育工作提供了新载体，开拓了新渠道，创造了新机遇，从而导致了未成年人思想道德教育工作的新拓展。未成年人思想道德教育应当利用网络提供的新手段和新工具，利用网络文化，建立一批面向未成年人教育的政府网站。进一步加强和提高针对性，进一步加强理论武装工作，把共产主义和优秀民族传统文化的教育融入各大门户网站，增强未成年人的思想道德素质，培养未成年人的文化自省、选择、判断能力和批判意识，使其在眼花缭乱的网络文化中能加以辨别，并在各种有害信息的诱惑面前能够自觉加以抵制。
（三）发展网络教育，实现家庭、学校和社会教育的有机结合
我们应当尽快构建未成年人思想道德教育的信息网络自主阵地，组织专家开发未成年人思想道德教育工作软件，积极推进未成年人思想道德教育信息资源建设。在建立网站的过程中，要注意针对未成年人关注的热点、难点、疑点问题，通过学习、就业、交友、心理咨询、法律援助、网上竞赛、网上论坛、网上调查等未成年人喜闻乐见的内容和形式，建立吸引未成年人的强势网站，引导未成年人树立正确的人生观、世界观、价值观。同时加强政府机关、学校、家庭和社会等的连通和结合，加强对网吧和未成年人上网的监管，形成贯穿社会各个层级、覆盖社会各个领域的强大的立体性未成年人思想道德教育网络体系。
（四）净化网络环境，营造良好的思想道德教育环境
未成年人使网络社会中的主要群体，如果网络社会缺乏有效的法律制约，他们很容易受到不良内容的侵害。我们应当加快网络的法制建设，建立和完善网上的法律法规，打击网上犯罪，尽快加强网络违法和犯罪的认定和立法，规范和保护未成年人的上网行为和权益。通过借鉴国外的网络管理经验，采用先进技术，控制信息源头，严密监控和检测互联网入口，对进入我国的信息严格过滤和防范。我们可以建立网络警察，规范网络动作，加强惩治网络犯罪，最大限度地阻止各类不健康的信息与未成年人的接触，真正净化网络环境。
结语
网络文化是一把双刃剑，它既有助于提高未成年人思想道德教育的效果，也给未成年人的思想道德教育带来了不良的冲击。通过网络载体，使未成年人思想道德教育更具有说服力与实效性，是我们努力探索的目标。在网络文化背景下，我们必须以主动积极的态度去审慎寻找对策，提高对未成年人思想道德教育效果，促进未成年人树立良好思想道德，使未成年人能够更好的融入社会整体发展战略当中。
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小学阶段是学生学习知识的启蒙时期，在这一阶段注意给学生渗透研究数学的基本思想和方法便显得尤为重要。然而在小学阶段，学生的逻辑思维和抽象思维能力较弱，而研究数学的许多思想和方法都是逻辑性强、抽象度高，小学生不易理解。那么在小学数学教学中，如何对学生进行数学的一些基本思想和方法的渗透呢？
一、在讲能被2、5、3整除的数时，第一节课先讲了能被2整除的数的特征是：“个位上是0、2、4、6、8的数，都能被2整除。”能被5整除的数的特征是：“个位上是0或5的数，都能被5整除。”
接下的第二节课要讲能被3整除的数的特征是：“一个数的各位上的数的和能被3整除，这个数就能被3整除。”
这两节课要讲的结论对于学生来说，在思维上存在着一段跳跃。因为第一节课学生们注意和观察的是一个数个位上的数学有什么特征，而第二节课则变成了观察一个数的各位上数的和有什么特征。如果教师按照教材上的顺序开始就例举能被3整除的数的特征，那么，在学生的头脑中就会产生一个疑虑：“一个数的个位上是0、3、6、9的数是否也能被3整除呢？”因此这节课的开始时，教师就应首先提出这个问题，并举出例子，得出结论，打消学生们头脑中的这个疑虑。
如：看下面个位是0、3、6、9的两组数。
（附图{图}）
由上面的例子可以得出结论：一个数个位上是0、3、6、9的数不一定能被3整除。
上述的结论，学生们会很自然接受的，然而，他们并不知道这个结论的获得是用了一个数学中很常用的重要证明方法——举反例的证明方法。这时，教师应该及时地把这种方法点拨给学生，指出：“要证明一个结论是不是成立时，只要找出一个实例来说明这个结论不正确即可。”这种方法叫做举反例的证明方法。这样，举反例的证明方法就会在学生们的头脑中深深地留下了印象。
二、计算：1／2＋1／4＋1／8＋1／16这道题从形式上看是一道分数连加法的计算题，计算过程如下：
1／2＋1／4＋1／8＋1／16＝8／16＋4／16＋2／16＋1／16＝（8＋4＋2＋1）／16＝15／16
然而，这道题的本意并不在此，其目的是要寻求一种简便的算法。如（图一），用一正方形表示单位“1”，这样，学生们通过观察图形再经过老师的讲解会得出：
1／2＋1／4＋1／8＋1／16＝1－1／16＝15／16
至此，本题的目的已经达到，但学生们还没有得到此题的精髓，也就是题中所包含着什么样的规律，体现了怎样的数学思想，教师还应该给学生们渗透和点拨出来。
实质上，此题是求数列：
1／2，1／4，1／8……1／2［n］……的前几项和问题，其前几项的和是S［，n］＝1－1／2［n］＝（2［n］－1）／2［n］
由于学生没有极限的思想，不理解无穷的概念，因此，字母“n”的意义无法给他们讲解清楚。但教师可以借助图形的直观性，把上述极限思想渗透给学生。如在上题的基础上，让学生计算下列几题：
1．计算1／2＋1／4＋1／8＋1／16＋1／32
2．计算1／2＋1／4＋1／8＋1／16＋1／32＋1／64
3．计算1／2＋1／4＋1／8＋1／16＋1／32＋1／64＋1／128
观察图形，使用前面例题的简便算法，学生们会很快算出结果。
1／2＋1／4＋1／8＋1／16＋1／32＝1－1／32＝31／32
1／2＋1／4＋1／8＋1／16＋1／32＋1／64＝1－1／64＝63／64
1／2＋1／4＋1／8＋1／16＋1／32＋1／64＋1／128＝1－1／128＝127／128
这时，教师再继续让学生计算1／2＋1／4＋1／8＋1／16＋……＋1／512
如果学生能很快得出结果是：1－1／512＝511／512这就说明了在学生的头脑中已经初步形成了数列的概念。此时教师将前面的几道题进行比较归纳，得出结论：如果以分子是1，分母是前一个加数的分母的2倍的规律，再继续加下去，不论再加什么数，结果总是得：1－最后一个加数。并且其结果总是不超过1。
[关键词]思想政治教育 人文关怀 基本原则
在科学发展观的指导下,落实思想政治教育人文关怀要求应该坚持一些基本原则。所谓基本原则,就是在一定条件下,人们观察问题和处理问题必须遵循的基本准则。实现高校思想政治教育的人文关怀,应该坚持以下五项基本原则。
一、坚持“以人为本”原则
中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出:“思想政治教育要坚持以人为本,贴近实际,贴近生活,贴近学生,努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力,培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。”这里,提出了“以人为本”原则。“以人为本”是对人的中心地位、人的主体价值最彻底的确认和倡导。“以人为本”科学界定了思想政治教育中什么是最重要的,什么是最根本的,什么是最值得我们关注的。这就是始终关注于“人”的发展,“人”既是思想政治教育的对象,更是思想政治教育的目的。因为历史唯物主义认为,人是主体,人是目的,人是关键,人应当独立、自由和实现全面发展,并且走向自由和完美。
高校思想政治教育人文关怀要坚持以人为本的原则是现代思想政治教育发展的内在要求。因为“以人为本,就是要重视人的价值,肯定人的作用,承认人的力量和能动性,立足于以人为根本。”但是,过去在思想政治教育学科发展进程中,重视“以物为本”,表现为:教育者被视为传声筒,受教育者仅仅被当作教育的客体和被改造的对象,教育目的等同于教育的具体目标,教育结果被作为教育起点,教育内容简单重复,整个教育活动也被简化为“我说你听”的说教。人的整体价值被忽略,导致“人的缺位”。因此,在彰显人文关怀的思想政治教育过程中,适应人的发展的新变化,理应全面贯彻“以人为本”原则,并要始终坚持“以人为本”原则。
二、坚持情感性原则
坚持情感性原则是由大学生身心发展的特殊性所要求的。大学阶段是人生的一个特殊阶段。随着年龄的增长,大学生的生理发育逐步成熟,但心理发育相对滞后。在这个时期,大学生往往会出现一系列的矛盾冲突,如独立性与依赖性的矛盾、交往需要与自卑闭锁的矛盾、理想与现实的矛盾等等;而且会遇到诸如学业、情感、就业、发展等一系列人生重大课题。特别是当代大学生多为独生子女,社会经验不足,缺乏一定的耐挫力,稍有不顺,容易走极端。大学生身心发展的这些特殊性,要求高校思想政治教育必须正视大学生心理发展落后于生理发展的实际,经常关心大学生,对大学生心理发展过程中出现的矛盾、问题及时加以疏导,使其向积极的方面转化,避免一些悲剧发生。实践经验表明,师生之间具有良好的感情基础是教育成功的前提。教师要把对大学生的情感教育作为自己的责任,只有这样做,学生才会“亲其师而信其道”。
三、坚持差异性原则
坚持差异性原则是思想政治教育人文关怀的基础和前提,是现代思想政治教育的必然要求。每个同学都有与众不同的个性和特点,是很难用标签来定义的,更难用人群来划分。每个人的关注点不同,每个人的思维方式不同,共性的问题可以共同解决,个性的问题就只能一对一地面对。有鉴于此,做大学生思想政治工作的时候,在同一层面上解决所有学生的问题是重要的,但更重要的是根据学生的特点,因人施教。正如世间没有两片完全相同树叶一样,世界上也没有完全相同的人。“在时间和空间纵横扩展中,每个人都以其独立的个性存在着”。大千世界,每个人都是独特的个体,都有独特的自我和精神世界。教育要尊重个体的差异性,从每个人的生理、心理和思想实际出发,根据个体差异,扬长避短,培养有个性的人,因为“教育的目的就在于使人成为他自己,变成他自己。”
四、坚持循序渐进原则
思想政治教育人文关怀坚持循序渐进的基本原则是人的思想品德发展变化规律的客观要求。人们的思想认识,只有通过量的积累,才能达到质的飞跃。而人的思想品德的形成过程比单纯的认识的形成还要复杂得多。它不仅要有认识的因素,而且还要有情感因素、意志因素和行为因素参加作用。一种品德的形成不是只要有知、情、意、行等因素齐备就行,而且还要经过多次反复,变成习惯。这是一个复杂的、渐进的过程。这个形成过程决定了改造人的思想品德更是一个复杂的渐进过程。因为人的思想品德已经在深层次上形成了认识上的结构定势,要改造人的思想必须打破旧结构才有可能。可是,人的自我意识在对自己的品德进行评价时,很难立即做出否定性的判断。当它还坚持肯定性判断时,旧思想品德的转变和新思想品德的形成都不可能。只有当自我意识在知、情、意和行几个方面一起做出否定性判断时,思想品德的改造才有可能。而这更是一个复杂的有序的渐进过程,操之过急,企图毕其功于一役,是不可能取得成功的。因此,做人的思想转化工作,必须依据人的思想品德发展的变化规律,才有成功的可能。
五、坚持自我教育原则
坚持自我教育原则是思想政治教育转化目的实现的客观要求。唯物辩证法认为,外因是事物变化的条件,内因是事物变化的根据,外因通过内因发挥作用。具体地说,教育者的思想政治教育首先要通过受教育者的思考与分析、选择与认同,然后转化为自己的观念,继之再由观念转化为行动,在这个过程中是绝对离不开自我教育的。思想政治教育目的的实现归根到底要依靠受教育者自我教育能力的提高。教育者只有将受教育者的自我教育的能力培养起来,教育才是成功的,教育效果才能巩固和发展。我国著名教育家叶圣陶说过:教育的目的就是为了达到不教育。这里所说的“不教育”,是指在没有教育者参与的条件下,教育对象按社会规范化的集体要求实现自觉自主地活动,实质上就是自我教育的实现。有鉴于此,思想政治教育人文关怀的教育者的任务就在于运用科学的方式,调动受教育者自我教育的积极性,促进受教育者思想的矛盾运动,提高自我教育能力。
参考文献:
时间 10月25日 10月26日 主考院校
科目及代码
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020103 财税 专科 0064纳税检查 0065国民经济统计概论 0055企业会计学0066货币银行学3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论4729大学语文 0043经济法概论（财） 山东经济学院
020105 金融 专科 0075证券投资与管理 0065国民经济统计概论 0055企业会计学0066货币银行学3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论4729大学语文 0043经济法概论（财） 山东经济学院
020109 国际贸易 专科 0088基础英语 0076国际金融 0090国际贸易实务（一）370 7毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想概论 4729大学语文 0092中国对外贸易 烟台大学
020201 工商企业管理 专科 0147人力资源管理（一） 0065国民经济统计概论0148 国际企业管理 0055企业会计学3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论4729大学语文 0043经济法概论（财） 山东省广播电视大学中国海洋大学
020203 会计 专科 0067财务管理学 0065国民经济统计概论 0070政府与事业单位会计01 56成本会计3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表” 重要思想概论4729大学语文 0043经济法概论（财） 山东经济学院
020206 房地产经营与管理 专科 0172房地产经营管理0173房地产金融 0122房地产评估0170建筑工程定额与预算 3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 4729大学语文 0169房地产法 聊城大学
020207 市场营销 专科 0065国民经济统计概论 0182公共关系学0853广告学（二）3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论4729大学语文 0043经济法概论（财） 山东大学
020211 饭店管理 专科 0199中外民俗0201饭店餐饮管理 0189旅游与饭店会计 0182公共关系学3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论4729大学语文 0202饭店前厅与客房管理 山东大学
020228 物流管理 专科 3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 5362物流英语 5372国际物流导论 青岛大学
020231 劳动和社会保障 专科 3312劳动和社会保障概论 0341公文写作与处理 3320劳动和社会保险统计与计算机应用3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 3321劳动和社会保险业务案例分析 山东轻工业学院
020258 企业管理 专科 0065国民经济统计概论 0055企业会计学3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论4729大学语文 7522运营管理 山东经济学院山东轻工业学院
020265 采购与供应管理 专科 0147人力资源管理（一） 3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 5362物流英语 山东财政学院
030202 社会工作与管理 专科 0275社会问题 0273社会工作实务0274社会政策与法规 0182公共关系学3350社会研究方法3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论4729大学语文 0071社会保障概论 聊城大学
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080306 机电一体化工程 专科 0012英语（一）2230机械制造 2159工程力学（一）2195数控技术及应用 2236可编程控制器原理与应用 3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论4729大学语文 2232电工技术基础2237自动控制系统及应用 山东大学
080701 计算机及应用 专科 0012英语（一）2142数据结构导论2198线性代数 0342高级语言程序设计（一） 3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 4729大学语文4732微型计算机及接口技术 2120数据库及其应用 山东大学
080704 电子技术 专科 0012英语（一）2198线性代数2269电工原理2342非线性电子电路 2346电视技术2348电子测量 3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 4729大学语文 2277微型计算机原理及应用 曲阜师范大学
080801 房屋建筑工程 专科 2400建筑施工（一） 0170建筑工程定额与预算23 87工程测量 2396混凝土及砌体结构3707 毛泽东思想、邓小平理论和“ 三个代表”重要思想概论47 29大学语文 2398土力学与地基基础 山东建筑大学
081310 营养、食品与健康 专科 5745人体营养5747临床医学总论（选） 5743基础营养学5748疾病的营养防治（选） 3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 4729大学语文5744食品加工与保藏（专） 5741微生物与食品微生物57 50食品卫生法规与监督（选） 山东大学
082207 计算机信息管理 专科 0012英语（一）4754电子商务与电子政务 0342高级语言程序设计（一） 3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 4729大学语文 2120数据库及其应用 山东大学
100701 护理学 专科 2901病理学 2903药理学（一）2996护理伦理学 2113医学心理学2998内科护理学（一）3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论4729大学语文 3001外科护理学（一）3002妇产科护理学（一） 山东大学潍坊医学院限卫生系统在职人员报考
100703 中医护理学 专科 3014中医护理基础3016中医外科护理学 3015中医内科护理学3019中医骨伤科护理学 2113医学心理学3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论4729大学语文 3017中医妇科护理学3018中医儿科护理学 山东大学限卫生系统在职人员报考
100801 药学 专科 2535有机化学（三）3033生物药剂及药物动力学 3023药物化学3024生物化学及生物化学技术 3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 4729大学语文 3026药理学（二）3031药物分析 山东大学潍坊医学院限医药系统在职人员报考
100901 卫生事业管理 专科 0308临床医学概论3055卫生事业管理（一） 2867卫生统计学2910医学伦理学 0182公共关系学3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论4729大学语文 2881预防医学（一）（含流行病学） 山东大学潍坊医学院限从事卫生管理在职人员报考
030111 律师 基础科段 0922经济法原理与实务 0262法律文书写作0918民事诉讼原理与实务（一） 0921商法原理与实务3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 0917民法原理与实务 烟台大学
030112 法律 基础科段 0242民法学 0223中国法制史0261行政法学 0243民事诉讼法学3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论4729大学语文 0244经济法概论 山东大学
030403 公安管理 基础科段 0359保卫学 0354公安学基础理论0361公安法规 0356公安管理学3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 0358刑事侦查学 山东警察学院限公安武警在职人员报考
050114 汉语言文学 基础科段 0529文学概论（一） 0429教育学（一）0536古代汉语 0531中国当代文学作品选05 34外国文学作品选3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 0031心理学0533中国古代文学作品选（二） 山东师范大学
050207 英语 基础科段 0596英语阅读（二） 0597英语写作基础3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论4729大学语文 0794综合英语（一） 山东大学中国海洋大学
050208 日语 基础科段 0606基础日语（二） 0844日语阅读（二）9037日语写作基础 3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 4729大学语文 0608日本国概况 山东师范大学鲁东大学
050211 朝鲜语 基础科段 0849朝鲜语阅读 0627朝鲜语基础（一） 3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 4729大学语文 0631朝鲜语语法 山东师范大学青岛大学
050308 新闻学 基础科段 0012英语（一）0655报纸编辑 0654新闻采访写作0657新闻心理学 0853广告学（二）3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论4729大学语文 0656广播新闻与电视新闻 山东大学
100803 中药学 基础科段 2535有机化学（三） 3037药用植物学3038中药化学 3044中药药剂学3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 2932方剂学（二）3046中药药理学 山东中医药大学限医药系统在职人员
020104 财税 独立本科 0067财务管理学4183概率论与数理统计（经管类） 0068外国财政 0070政府与事业单位会计41 84线性代数（经管类） 0051管理系统中计算机应用 0071社会保障概论3709马克思主义基本原理概论 山东经济学院山东财政学院
020106 金融 独立本科 0067财务管理学4183概率论与数理统计（经管类） 0076国际金融 0077金融市场学4184线性代数（经管类） 0051管理系统中计算机应用 3709马克思主义基本原理概论 山东经济学院山东大学
020110 国际贸易 独立本科 0100国际运输与保险4183概率论与数理统计（经管类） 0101外经贸经营与管理 0055企业会计学0102世界市场行情4184线性代数（经管类） 0051管理系统中计算机应用 0098国际市场营销学3709马克思主义基本原理概论 山东经济学院青岛大学
020121 调查与分析 独立本科 4183概率论与数理统计（经管类） 0142计量经济学 4184线性代数（经管类） 0051管理系统中计算机应用 3709马克思主义基本原理概论 山东经济学院
020155 文化产业 独立本科 4123外国文化导论4129人类文明史* 4127文化市场与营销4130中国文化资源概论*4137民俗文化* 0853广告学（二）4122文化产业与管理 3709马克思主义基本原理概论 4135会展产业概论* 山东师范大学
020202 工商企业管理 独立本科 0067财务管理学4183概率论与数理统计（经管类） 0149国际贸易理论与实务 0154企业管理咨询4184线性代数（经管类） 0051管理系统中计算机应用 3709马克思主义基本原理概论 山东大学中国海洋大学
020204 会计 独立本科 0162会计制度设计4183概率论与数理统计（经管类） 0149国际贸易理论与实务 0159高级财务会计4184线性代数（经管类） 0051管理系统中计算机应用 0161财务报表分析（一）370 9马克思主义基本原理概论 山东经济学院烟台大学
020208 市场营销 独立本科 0186国际商务谈判 0149国际贸易理论与实务 0055企业会计学 0098国际市场营销学3709马克思主义基本原理概论 山东大学山东经济学院
020210 旅游管理 独立本科 0199中外民俗6124旅游文化学 0200客源国概况6011旅游学概论 0197旅游资源规划与开发 0051管理系统中计算机应用 3709马克思主义基本原理概论 山东师范大学青岛大学
020216 电子商务 独立本科 0798商务交流7031物流管理概论 0896电子商务概论9087网络金融学 0090国际贸易实务（一） 3142互联网及其应用3709马克思主义基本原理概论 青岛大学山东理工大学
020218 人力资源管理 独立本科 6091薪酬管理6093人力资源开发与管理 6089劳动关系与劳动法6090 人员素质测评理论与方法 0182公共关系学 0051管理系统中计算机应用 3709马克思主义基本原理概论 青岛大学山东轻工业学院
020222 物业管理 独立本科 5398住宅建筑与居住区规划设计9077物业管理会计 0122房地产评估5565物业管理法规 9074土地资源管理 0051管理系统中计算机应用 3709马克思主义基本原理概论 山东经济学院青岛大学
020229 物流管理 独立本科 4183概率论与数理统计（经管类）5374物流企业财务管理 4184线性代数（经管类） 0043经济法概论（财）3709马克思主义基本原理概论 青岛大学
020232 劳动和社会保障 独立本科 0147人力资源管理（一）332 3劳动经济学 3325劳动关系学 3322劳动和社会保障法 0051管理系统中计算机应用 3326社会保障国际比较3709 马克思主义基本原理概论 山东轻工业学院
020259 企业管理 独立本科 4183概率论与数理统计（经管类） 5126技术创新 4184线性代数（经管类） 0051管理系统中计算机应用 3709马克思主义基本原理概论 山东经济学院山东轻工业学院
020282 采购与供应管理 独立本科 5374物流企业财务管理 3709马克思主义基本原理概论 山东财政学院
030107 经济法学 独立本科 0865证券法5678金融法 0863企业法 0254海商法 0228环境与资源保护法学37 09马克思主义基本原理概论 青岛大学山东经济学院
030203 社会工作与管理 独立本科 0278社会统计学0286福利经济学 0279团体社会工作0300社会福利服务 0281社区社会工作0285中国福利思想 0287发展社会学3709马克思主义基本原理概论 山东师范大学
030302 行政管理学 独立本科 0067财务管理学0320领导科学 0319行政组织理论 0182公共关系学0321中国文化概论0323西方行政学说史 0316西方政治制度0322中国行政史3709马克思主义基本原理概论 山东大学山东师范大学
040102 学前教育 独立本科 0401学前比较教育 0400幼儿园课程论5939教育科学方法论（一） 0399学前游戏论 0403家庭教育学3709马克思主义基本原理概论 山东师范大学临沂师范学院
040107 教育管理 独立本科 0454教育预测与规划 0451教育经济学 0449教育管理原理 3709马克思主义基本原理概论 山东教育学院鲁东大学
040110 心理健康教育 独立本科 0643公关心理学6058学校心理学 2047社会心理学（二）6056 心理学史 6057生理心理学 2108实验心理学3709马克思主义基本原理概论 山东师范大学聊城大学
050104 秘书学 独立本科 0320领导科学 0261行政法学 0321中国文化概论 0526秘书参谋职能概论3709 马克思主义基本原理概论 山东师范大学曲阜师范大学
050218 商务英语 独立本科 0600高级英语 0796商务英语0896电子商务概论 0947国际商务管理学 0603英语写作3709马克思主义基本原理概论 山东财政学院曲阜师范大学
050302 广告学 独立本科 0639广播电视广告0662新闻事业管理 0640平面广告设计0641中外广告史 0321中国文化概论 0244经济法概论3709马克思主义基本原理概论 山东理工大学山东轻工业学院
050432 室内设计 独立本科 5424现代设计史 9070人体工学 3709马克思主义基本原理概论 山东轻工业学院
050433 视觉传达设计 独立本科 5424现代设计史 3709马克思主义基本原理概论 山东轻工业学院
050450 电脑艺术设计 独立本科 5424现代设计史 3709马克思主义基本原理概论 山东轻工业学院
080307 机电一体化工程 独立本科 2194工程经济 2240机械工程控制基础 2202传感器与检测技术 0420物理（工）2241工业用微型计算机3709马克思主义基本原理概论 山东大学山东科技大学
080702 计算机及应用 独立本科 2331数据结构4747Java语言程序设计（一） 0023高等数学（工本）4735数据库系统原理 4737C++程序设计 2333软件工程3709马克思主义基本原理概论 山东大学山东理工大学
080705 电子工程 独立本科 2194工程经济 0023高等数学（工本）2356数字信号处理 2306自动控制理论（二） 0420物理（工）3709马克思主义基本原理概论 曲阜师范大学
080708 计算机通信工程 独立本科 2331数据结构 0023高等数学（工本）2373计算机通信网4735数据库系统原理 2338光纤通信原理 0420物理（工）2369计算机通信接口技术3709马克思主义基本原理概论 北京邮电大学：山东师范大学
080709 计算机网络 独立本科 2194工程经济2331数据结构 4747Java语言程序设计（一） 0023高等数学（工本）3141局域网技术与组网工程4735数据库系统原理 2379计算机网络管理 3142互联网及其应用3709马克思主义基本原理概论 山东大学山东财政学院
080806 建筑工程 独立本科 2198线性代数2440混凝土结构设计 3347流体力学6087工程项目管理 2404工程地质及土力学2448 建筑结构试验 0420物理（工）2447建筑经济与企业管理3709马克思主义基本原理概论 青岛理工大学山东科技大学
082208 计算机信息管理 独立本科 0910网络经济与企业管理21 42数据结构导论 4735数据库系统原理 3173软件开发工具4737C++ 程序设计 2376信息系统开发3709马克思主义基本原理概论 山东大学山东经济学院
90403 畜牧兽医 独立本科 2795动物营养与代谢病防治 2796畜牧业经济管理 2799兽医临床医学 2797家畜饲养管理学3709马克思主义基本原理概论 青岛农业大学
100702 护理学 独立本科 3203外科护理学（二） 3008护理学研究3009精神障碍护理学 3005护理教育导论3006护理管理学 3010妇产科护理学（二）301 1儿科护理学（二）3709马克思主义基本原理概论 潍坊医学院青岛大学限卫生系统在职人员报考
100705 社区护理学 独立本科 3627社区卫生服务管理 3626社区康复护理3699护理学研究（二） 0182公共关系学3005护理教育导论 3628社区精神卫生护理3709 马克思主义基本原理概论 山东大学限卫生系统在职人员报考
030106 法律 本科 0230合同法5678金融法 0227公司法0257票据法02 62法律文书写作 0263外国法制史5680婚姻家庭法 0169房地产法0228环境与资源保护法学3709马克思主义基本原理概论 山东大学青岛大学
030108 律师 本科 0230合同法5678金融法 0227公司法0993法院与检察院组织制度 0229证据法学0924婚姻家庭法原理与实务 0228环境与资源保护法学09 25公证与基层法律服务实务 3709马克思主义基本原理概论 山东师范大学山东财政学院
030401 公安管理 本科 0372公安信息学 0235犯罪学（一） 0860公安行政诉讼4729大学语文 0373涉外警务概论3709马克思主义基本原理概论 中国人民公安大学限 公安系统在职人员报考
050105 汉语言文学 本科 0540外国文学史 0813外国作家作品专题研究 0814中国古代文论选读 0321中国文化概论0539中国古代文学史（二） 0541语言学概论3709马克思主义基本原理概论 山东师范大学济南大学
050201 英语 本科 0600高级英语 0830现代语言学 0603英语写作3709马克思主义基本原理概论 烟台大学山东大学
050202 日语 本科 0012英语（一）0610高级日语（二） 0611日语句法篇章法 0601日语翻译 3709马克思主义基本原理概论 青岛大学鲁东大学
050305 新闻学 本科 0529文学概论（一）0662新闻事业管理 0659新闻摄影 0182公共关系学0321中国文化概论 0244经济法概论0312政治学概论0660外国新闻事业史3 709马克思主义基本原理概论 山东大学山东师范大学
020118 餐饮管理 专科 0977餐饮业法规 0982餐饮服务3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表 ”重要思想概论4729大学语文 0978烹饪工艺学（二） 山东商业职业技术学院限济南、青岛、东营、威海报考
050407 音乐教育 专科 0721基本乐理 0429教育学（一） 3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 4729大学语文 0031心理学 山东师范大学限济南报考
080301 机械制造及自动化 专科 3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 9904机械基础 青岛科技大学限试点学校在校生报考
080602 工业电气自动化技术 专科 3707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 9912电工原理 青岛科技大学限试点学校在校生报考
020119 餐饮管理 本科 0989国外饮食文化 0986中国饮食文化 0987餐饮美学 0051管理系统中计算机应用 3709马克思主义基本原理概论 烟台大学限济南、青岛、东营、威海报考
专业/时间
星期六（10月18日）
星期日（10月19日）
上午（9:00--11:30）
下午（14:30--17:00）
上午（9:00--11:30）
下午（14:30--17:00）
020105金融 03706思想道德修养与法律基础 00009政治经济学（财经类） 00075证券投资与管理 00020高等数学㈠ 00065国民经济统计概论 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 04729大学语文 00055企业会计学 00066货币银行学 00043经济法概论（财经类） 020201工商企业管理 03706思想道德修养与法律基础 00009政治经济学（财经类） 00147人力资源管理㈠ 00020高等数学㈠ 00148国际企业管理 00065国民经济统计概论 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 04729大学语文 00055企业会计学 00043经济法概论（财经类） 020203会计 03706思想道德修养与法律基础 00009政治经济学（财经类） 00067财务管理学 00020高等数学㈠ 00065国民经济统计概论 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 04729大学语文 00070政府与事业单位会计 00156成本会计 00043经济法概论（财经类） 020209旅游管理 03706思想道德修养与法律基础00009政治经济学（财经类） 00189旅游与饭店会计 00191旅行社经营与管理 06011旅游学概论 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 04729大学语文 00193饭店管理概论 00015英语（二） 00194旅游法规 020228物流管理 03706思想道德修养与法律基础 00020高等数学㈠ 00148国际企业管理 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 00182公共关系学 00012英语㈠ 020313销售管理 03706思想道德修养与法律基础04183概率论与数理统计（经管类） 10510连锁与特许经营管理 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
030112法律 03706思想道德修养与法律基础 00242民法学 00261行政法学 00223中国法制史 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 04729大学语文 00243民事诉讼法学 00244经济法概论 030301行政管理 03706思想道德修养与法律基础00147人力资源管理㈠ 00163管理心理学 00341公文写作与处理 03349政府经济管理概论 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 04729大学语文 03350社会研究方法 00182公共关系学 00312政治学概论 040103小学教育 03706思想道德修养与法律基础00409美育基础 00407小学教育心理学 00410小学语文教学论 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 04729大学语文 00408小学科学教育 00411小学数学教学论 00012英语㈠ 00395科学.技术.社会 00412小学班主任 040109心理健康教育 03706思想道德修养与法律基础 05619心理咨询与辅导㈠ 05616心理测量与评估 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 04729大学语文 00466发展与教育心理学 02110心理统计 06050人际关系心理学 050114汉语言文学 03706思想道德修养与法律基础00529文学概论㈠ 00536古代汉语 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 00531中国当代文学作品选 00534外国文学作品选 00533中国古代文学作品选㈡ 050207英语语言文学 03706思想道德修养与法律基础00596英语阅读㈡ 00795综合英语㈡ 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 04729大学语文 00597英语写作基础 00794综合英语㈠ 050308新闻学 03706思想道德修养与法律基础00655报纸编辑 00654新闻采访写作 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 04729大学语文 00853广告学（二） 00656广播新闻与电视新闻 080306机电一体化工程 03706思想道德修养与法律基础02230机械制造 00022高等数学（工专） 02159工程力学㈠ 02195数控技术及应用 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 04729大学语文 02236可编程控制器原理与应用 00012英语㈠ 02232电工技术基础 02237自动控制系统及应用 080701计算机及应用 03706思想道德修养与法律基础02142数据结构导论 00022高等数学（工专） 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 04729大学语文 04732微型计算机及接口技术 00012英语（一） 02120数据库及其应用 080801房屋建筑工程 03706思想道德修养与法律基础02400建筑施工㈠ 00022高等数学（工专） 02387工程测量 00170建筑工程定额与预算 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 04729大学语文 02396混凝土及砌体结构 02398土力学及地基基础 082207计算机信息管理 03706思想道德修养与法律基础04754电子商务与电子政务 00022高等数学（工专） 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 04729大学语文 00012英语（一） 02120数据库及其应用 02382管理信息系统 090101农学 03706思想道德修养与法律基础02664农业气象学 02665农业生态基础 00135农业经济与管理 02660植物学㈡ 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 04729大学语文 02672作物育种学 02674植物病虫害防治 090402兽医 03706思想道德修养与法律基础02767动物生理生化 02790家畜外科学 02787兽医药理学 02791家畜传染病与寄生虫病 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 04729大学语文 02792兽医卫生检验 02785兽医微生物学 100701护理学 03706思想道德修养与法律基础02901病理学 02903药理学㈠ 02996护理伦理学 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 04729大学语文 02113医学心理学 02998内科护理学（一） 03001外科护理学㈠ 03002妇产科护理学㈠ 独立本科段（含本科段）
020104财税 03709马克思主义基本原理概论04183概率论与数理统计（经管类） 00067财务管理学 00068外国财政 03708中国近现代史纲要 04184线性代数（经管类） 00070政府与事业单位会计 00015英语㈡ 00071社会保障概论 020115经济学 03709马克思主义基本原理概论 04183概率论与数理统计（经管类） 00143经济思想史 00142计量经济学 03708中国近现代史纲要 04184线性代数（经管类） 00138中国近现代经济史 00015英语㈡ 020202工商企业管理 03709马克思主义基本原理概论 04183概率论与数理统计（经管类） 00067财务管理学 00149国际贸易理论与实务 03708中国近现代史纲要 04184线性代数（经管类） 00154企业管理咨询 00015英语㈡ 020204会计 03709马克思主义基本原理概论 04183概率论与数理统计（经管类） 00162会计制度设计 00149国际贸易理论与实务 03708中国近现代史纲要 04184线性代数（经管类） 00159高级财务会计 00015英语㈡ 00161财务报表分析㈠ 020210旅游管理 03709马克思主义基本原理概论 04183概率论与数理统计（经管类） 00067财务管理学 06123导游学概论 03708中国近现代史纲要 04184线性代数（经管类） 00199中外民俗 06120旅游专业英语 00200客源国概况 020229物流管理 03709马克思主义基本原理概论 04183概率论与数理统计（经管类） 00009政治经济学（财经类） 00147人力资源管理㈠
03708中国近现代史纲要 04184线性代数（经管类） 00055企业会计学 00015英语㈡ 00043经济法概论（财经类） 00098国际市场营销学 020256项目管理 03709马克思主义基本原理概论09413项目管理概论 05060项目范围管理 05066项目论证与评估 03708中国近现代史纲要 04154项目采购管理 00015英语㈡ 05065项目管理法规 020314销售管理 03709马克思主义基本原理概论 00149国际贸易理论与实务 03708中国近现代史纲要 00015英语㈡ 00043经济法概论（财经类） 030106法律 03709马克思主义基本原理概论 00230合同法 00227公司法 00262法律文书写作 03708中国近现代史纲要 00263外国法制史 05680婚姻家庭法 00015英语㈡ 00228环境与资源保护法学 030302行政管理学 03709马克思主义基本原理概论 00067财务管理学 00320领导科学 00319行政组织理论 03708中国近现代史纲要 00316西方政治制度 00321中国文化概论 00015英语㈡ 00323西方行政学说史 00312政治学概论 030308政治学 03709马克思主义基本原理概论00320领导科学 00349中国近现代政治思想 00350西方近现代政治思想 03708中国近现代史纲要 00033世界政治经济与国际关系00316西方政治制度 00015英语㈡ 00790中国政治制度史 030401公安管理 03709马克思主义基本原理概论00372公安信息学 00235犯罪学㈠ 03708中国近现代史纲要 04729大学语文 00015英语㈡ 00373涉外警务概论 040102学前教育 03709马克思主义基本原理概论00398学前教育原理 12350儿童发展理论 03708中国近现代史纲要 00015英语㈡ 040107教育管理 03709马克思主义基本原理概论 00454教育预测与规划 00451教育经济学 00457学前教育管理 00458中小学教育管理 03708中国近现代史纲要 00449教育管理原理 00015英语㈡ 00456教育科学研究方法㈡ 040110心理健康教育 03709马克思主义基本原理概论 05624心理治疗㈠ 05627职业辅导 03708中国近现代史纲要 05628团体咨询 06059心理学研究方法 00015英语㈡ 04406情绪心理学 05621心理的生物学基础 040112小学教育 03709马克思主义基本原理概论00464中外教育简史 00529文学概论（一） 00458中小学教育管理 03708中国近现代史纲要 00321中国文化概论 00466发展与教育心理学 00015英语㈡ 03329小学语文教学研究 040125义务教育 03709马克思主义基本原理概论00464中外教育简史 09291初中语文课程与教学 09294初中数学课程与教学 09297初中英语课程与教学 00458中小学教育管理 09289有效教学的理论与方法 03708中国近现代史纲要 09295初中数学教学实践与反思 09298初中英语教学实践与反思 09292初中语文教学实践与反思 00015英语㈡ 00456教育科学研究方法㈡ 09335义务教育班级管理 050105汉语言文学 03709马克思主义基本原理概论00540外国文学史 00814中国古代文论选读 03708中国近现代史纲要 00321中国文化概论 00539中国古代文学史㈡ 00015英语㈡ 00541语言学概论 050201英语语言文学 03709马克思主义基本原理概论00600高级英语 00830现代语言学 03708中国近现代史纲要 00839第二外语（俄语） 00840第二外语（日语） 00603英语写作 050305新闻学 03709马克思主义基本原理概论 00659新闻摄影 03708中国近现代史纲要 00182公共关系学 00321中国文化概论 00015英语㈡ 00244经济法概论 00660外国新闻事业史 070103数学 03709马克思主义基本原理概论 02021实变函数与泛函分析 02008拓扑学基础 03708中国近现代史纲要 02011复变函数论 00015英语㈡ 02009抽象代数 080307机电一体化工程 03709马克思主义基本原理概论02194工程经济 02240机械工程控制基础 03708中国近现代史纲要 02202传感器与检测技术 00015英语㈡ 00420物理（工） 02241工业用微型计算机 080702计算机及应用 03709马克思主义基本原理概论02331数据结构 00023高等数学（工本） 04735数据库系统原理 03708中国近现代史纲要 04737C++程序设计 00015英语㈡ 02333软件工程 080709计算机网络 03709马克思主义基本原理概论02331数据结构 00023高等数学（工本） 04735数据库系统原理 03708中国近现代史纲要 02379计算机网络管理 00015英语㈡ 03142互联网及其应用 080806建筑工程 03709马克思主义基本原理概论02440混凝土结构设计 03347流体力学 03708中国近现代史纲要 02404工程地质及土力学 02448建筑结构试验 00015英语㈡ 00420物理（工） 02447建筑经济与企业管理 082208计算机信息管理 03709马克思主义基本原理概论00910网络经济与企业管理 02142数据结构导论 04735数据库系统原理 03708中国近现代史纲要 03173软件开发工具 04737C++程序设计 00015英语㈡ 04757信息系统开发与管理 090102农学 03709马克思主义基本原理概论02676作物栽培生理 06004设施农业原理与技术
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