广播美食节目的独特优势及发展方向
近十年来，全国大约200多家电台陆续开办了广播美食节目。随着时间的推移，广播美食节目的可持续发展对节目编辑提出了更高要求。广播美食节目从初期的介绍性为主，到如今更需要全面的设置更多自主性的单元，让美食节目成为更具影响力的节目。如今的美食节目必须具有多变的形式单元，内容可以更为灵活地融入到节目当中去。一般各地美食节目设置的时间，大多都在城市的晚高峰，所以节目各分段的设置应该更适合“移动人群”的收听需要，节目信息应该更为碎片化，突出伴随性的需要，提供各类美食信息。还可以根据收听人群的不同设计单元内容，如针对家庭“煮”妇（夫）型听众，主要侧重美食制作、养生等方面的信息；有些则针对喜欢外出就餐、关心各类美食活动的吃客一族，主要介绍外出就餐的店家及美食优惠等活动内容。
全国广播美食节目的时间大多是在傍晚或中午的就餐时间进行直播，这样的时间安排得到了广播听众的认可。特别是傍晚时间，是上班一族下班的时间，这时候有很多人都在考虑晚上外出就餐的地点，而广播就给了这类人非常及时的美食分享，这是其他媒体难以做到的同步服务，优势十分突出。从目前全国广播美食类节目来看，优秀的美食节目呈现较鲜明的特点：节目定位清晰，节目内容围绕美食，突出服务功能，向听众提供丰富的美食信息；目标受众明确，主打年轻人群和移动人群，收听人群有较强的消费力。优秀的美食节目可以帮助频率整体形象更加突出，拥有鲜明的节目形象，可以更好地与市场紧密结合。
广播美食节目发展中不断优化内容及形式
一、美食节目内容设置使信息得到高效率的传递。每档美食节目都有较强的地域特色，结合当地人的美食消费特色来进行内容的安排。宁波电台经济广播在2008年全新改版后，打造了一档专业的美食节目《生活在宁波・绝对美食》。节目开办至今，一直保持着宁波广播同时段的最高收听率。它特别注重在直播时段中的互动，每天节目中的“吃喝召集人”都会公布与美食有关的讨论与问答。美食原本就是一件非常自我的事，所谓萝卜青菜各有所爱，广播直播节目给了听众一个表达自我美食观点的窗口，既可集思广益，也可分享美食。
节目中设置的小栏目，应该尽可能满足不同美食内容的表达，如有介绍做菜、品菜、菜肴故事、就餐方式等各种与菜有关的“菜师傅驾到”，提供各类美食资讯“全民开胃”的单元，及时地把餐饮、食材的优惠、打折、新店开张、老店新菜等各类与吃喝相关的美食信息及时地传递给受众，介绍各类美食专题特色单元“绝对美食大参考”；寻找各类美味的“美食大暴走”，与听众共同品味美食的“美食美客”等，还可以设置帮助订餐、推荐店家等等环节。各单元的名字只是一个代号，但每个单元应该个性鲜明，而且可以包含大量多变的美食内容，这样才使得节目内容上更加有层次感。
广播美食节目的一大特色就是现在时，节目主播在餐饮店或美食活动现场向听众介绍情况，通过描述使听众可以第一时间了解商家特色。这样的现场描述十分考验主播的表达能力，必须使听觉具有画面感，让听众听出味道、听出食欲来。在节目风格上，主播的表达应该是轻松自然、生活化，因为下班时间，很多人是希望可以听到愉快地伴随性强的节目。在这种时候，节目气氛应该多点轻松、多点娱乐，做到“快乐美食”，从内容上增强节目的可听性，从风格上增强节目的趣味性。因为美食节目介绍的内容本身就是广而告之，所以更需要用巧妙的方式表达出来，听众自然会喜欢上这样的节目。
二、广播美食节目应注重形式多样化，开展主题活动扩大节目影响力。首先，选择民生关注的事件作为切入点，让美食活动更贴近生活，打造节目的社会效益。美食节目可以运用自身关注内容的特色来安排相应的广播公益活动，通过美食角度来关爱社会。角度的切入需要美食编辑细心关注，将民生新闻中与美食相关事件联系在一起，深入合作。
比如2011中秋节期间，宁波广电集团经济娱乐频率就成功举办了本地广播媒体第一次爱心美食团购活动。此次活动得到社会各界的广泛支持，取得了非常好的社会效益并获得了市级活动奖。2011年8月中旬，记者得知位于宁海县桑洲偏僻山区的贫困村长田头村特色农产品紫土豆进入收获期，但由于缺少宣传而出现滞销，山区群众丰产不丰收。在经过前期的活动筹备后，节目组向频率递交公益活动的方案。在半个月的活动中，美食节目《生活在宁波・绝对美食》每天介绍紫土豆的营养价值及制作方法等内容，并发动市内各餐饮单位、运输公司、广大听众积极加入爱心团购活动。短短数日，团购活动共成功售出近两千斤紫土豆。9月8日，频率主持人、记者与爱心餐饮企业代表等来到长田头村将爱心团购款交给村委会主任，并将紫土豆运送回宁波。当日频率主要的直播节目都进行了各时段的直播连线，在频率中广播市区各个餐饮店取货点，提醒广大热心市民领取。
这是广播美食节目打造公益活动的一次成功尝试。由此，我们同样可以策划更多形式、针对不同人群的美食公益活动，比如爱心年饭、爱心午餐活动、爱心美食愿望等，能够通过“美食”的形式做更多关爱社会的活动，对于美食节目本身的品牌打造有着非常重要的意义与作用，并且在受关爱人群、餐饮及相关单位还有热心听众之间构建出一个良好合作关系。
其次，积极采用大众喜爱的方式，拉近商家与听众距离，使节目社会效益与经济效益双提升。美食节目应该既与餐饮、食材等各类美食企业保持良好的关系，又要从听众的角度来打造节目品牌，为商家、听众服务。节目除了公益活动外，还可以打造更全面的主题活动，既可以满足广大听众参与美食互动的需要，也可以满足商家自我宣传的需要。
宁波广电集团经济娱乐频率美食节目曾成功举办过两届“我爱下厨房”活动，结合食用油及调料品牌销售对象的特色举办大赛，把平时在家庭厨房的做菜高手请到了广播里，既有在广播节目中有关选手“拿手菜”的采访，又有每周一期进入各社区的分赛及最终进入商业广场的决赛，并邀请专业的评委参与点评，让活动更具权威性。通过这样的美食活动，商家与听众都满意，效果非常好。
2011年10月，宁波广电集团经济娱乐频率成功举办了“2011宁波食尚盛典”系列活动，打造属于宁波广播媒体主办的首个美食节品牌。整个活动以菜为媒，让味道说话，多角度、全方面地完成一次宁波美食的盘点。本次美食盛典以广播为媒，集结宁波数家五星级酒店、本地餐饮龙头企业、全国知名连锁品牌等优秀餐饮商家，精心挑选了20道“媒体推荐菜”，本次“食尚盛典”就是由宁波广播媒体发起的一次特别的“空中美食节”。在整个活动期间，“2011宁波食尚盛典”还举行了隆重的“颁奖典礼”“吃货食趴”和近20场“媒体推荐菜试吃”等现场活动，拉近了市民与美食店家的距离。美食节目起到了食客与商家的桥梁作用，由此打造了广播美食节目举办系列美食节活动的一种全新模式，具有创新意义。
另外，美食节目所接触到的商家各有不同，完全可以根据商家的不同的特点来设计相应的美食主题活动，既可以满足商家自我宣传的要求，也可以扩大美食节目的知名度，让更多的人知道这档节目，知道这个频率。
广播美食节目的发展需要加强交流，发展更加多元化
美食节目的发展需要加强与其他各地广播美食节目的交流。全国的广播美食联盟已经成功举办了五届年会，每一年都会有各地美食制作人、主持人一起开会讨论美食节目的经验，其中有不少新鲜的设想，可以通过与本地的特色相结合来打造更好的活动。比如以美食为形式、以文化表演为内容的湖北台的“喜乐会”就是一个非常不错的活动方式。只有在不断的交流中才可以获取更多地节目灵感，让节目有更好的发展可能。
随着时代的发展，美食节目的发展也要加强与其他媒体的合作，应该联合、运用平面媒体、网媒、微博等不同媒体的美食力量。如果想要打造出更广泛的活动效益，让活动得到更多的收听广播以外人群的关注，就不应该只在广播美食节目中宣传广播美食活动的内容，而是应该联合更多形式的媒体来共同打造美食活动。广播美食节目与其他媒体的合作应该尽可能日常化，如与网站合作，可以扩大广播宣传的影响力。广播美食节目甚至可以尽量做到本地美食媒体力量的整合，使得美食宣传更加立体化。多元化的合作可以使美食节目自我宣传及内容宣传达到事半功倍的效果。
为什么要圈住这四类用户？
生鲜电商的产品种类涉及时鲜蔬果、蛋肉家禽、牛奶乳品、海鲜水产、休闲零食、方便速食、粮油调味、酒水饮料等，而生鲜消费的重度用户多为四类：极食客、发烧友、爱好者和折扣狂。（见表1）
先有用户再强化价值
无论是“本来生活”的“有价值的本原生活”，还是“美味七七”的“厨房美食”，亦或是“喵鲜生”的“更新鲜的美食享受”，凡此种种品牌价值，“用户参与并体验”是第一位的，没有用户的参与创造、深度体验，品牌价值就是空的，就是自说自话，更无法持续发展。所以，生鲜电商应是“先有用户体验，而后匹配品牌价值”，生鲜电商更多需要的是以用户体验为导向强化生鲜品牌价值塑造，让美食价值、生活价值等与用户体验对接。
先做VIP再做圈层
相关市场调查资料显示，目前网购生鲜的主力消费人群仍是“25～35岁的白领精英人群”，其购买的动机大多是不用再洗菜切菜、可以很快烹饪等，而这与我们生鲜电商发展的期许是不一样的，我们希望提供更多的精致食材给客户，提供更多的菜系套餐给客户，而目前用户消费认知远未达到此种程度，这需要我们更多地抓住核心用户，真正解决他们的“生鲜消费痛点”，先做VIP客户，再辐射带动其他用户。
如何圈住这四类用户
极食客：圈住心灵
从最亲近的人开始。生鲜电商品牌发展之时，最亲近的人是品牌的“核心用户资源”，可以是创始人的亲属朋友，可以是高层管理团队的亲友。美食是人所共用，每一点感悟都可以放入生鲜电商的社群里，既可以激发用户互动，又可以提升人气。
从最专业的人开始。生鲜电商运作有其专业性，需要有核心的行业专家、专业的运营人才和贴心的客服人员等，而这些专业的人才也是生鲜电商品牌“重要消费用户”，是我们的“种子用户类型”之一。他们可以将自己的行业背景、美食体验、食材选择等种种消费场景融入食材及菜品研发中，可以大大助力前期市场运作、提升生鲜品牌社群人气，专业的人缔造专业的美食，吸引专业的用户群体，一举数得。
给予最亲密的互动。前期菜品研发的内部测试、口味的适度性测试等均须在此类用户中进行，一改再改，一试再试，同时邀请其走进生鲜电商的研发团队，站在消费者的角度提供“第三方独立观点”，成为“美食用户代言人”，思考食材选择和菜品烹饪问题，从而给出自身最诚恳、最独立的建议。
发烧友：圈住兴趣
开启“DIY之旅”。1.提供更具特色化的食材，即使是大众菜也要有“美食新花样”，让发烧友们各显其能、自主创造;2.创造更开放的氛围，大家互相合作、互通有无、共同成长;3.搭建一个可秀、可用和可张扬的舞台，网络社群内畅所欲言，线下活动共同参与，线上线下协同发展，让发烧友乐在其中、玩在其中。
开展“达人联盟”。生鲜电商不止是让“美食达人秀”，更要让“达人联盟活起来”，我们可以在美食作为第一用户维度的基础上，把地点、爱好、职业、年龄、城市等作为维度，分群落小组，让大家玩得更嗨。同时，让每个小组再联合起来，共同参与美食活动，生鲜电商最终不但成为美食活动的组织者，更是美食人群的“深度服务商”，用户黏性在手中，粉丝经济滚滚来。
奉行“极客行动”。执着于美食的人我们也可以称其为“美食极客”，前期品牌社群运作中，生鲜电商需要更多地通过“极客行动”的方式增强用户黏性，传递“美食极客价值”，让大家从专业的角度、从口感的角度、从视觉的角度等重新审视一份份优质精致美食，一种种美食文化;表达“美食极客”的情怀，他们对美食的极度热爱，不仅仅是对“舌尖的满足”，更是对他们情怀的认同，让“美食极客”有一份心情表达之意、有一处情怀抒发之所，相信我们的生鲜电商品牌会走得更快、走得更远、用户黏性更强。
爱好者：圈住参与
跟着秀。为了与此类人群更好互动，生鲜电商需要提供的是一个交流互动的舞台。双方可以交流对精美食材的选择标准、美食的烹饪方法等，可以就一道名菜提出更加创新的做法，最重要的是，双方可以在社群中广泛互动，讨论食材问题、菜系问题、烹饪问题等，以此带动社群人气，同时提供更多“用户美食内容”，强化生鲜电商微社区对用户的吸引力，提升生鲜美食内容的质量度。
品牌开放日。就是开放生产基地、开放物流配送中心、开放用户体验环节等，更多沟通、互动、参与，也就有更多的了解、体谅、忠诚和认同。
线下同城会。生鲜电商可在线下搭建一个“小型美食品尝会”，和餐饮、酒店、大厨等多方合作，不定期在指定餐厅酒店开展“同城活动”，大家会互相交流美食烹饪经验，互通有无;同时可以邀请大厨讲解演示某些名菜的具体烹饪方法，大家共同学习提高;同时可以推进“活动冠名”“礼品赠送”“食材推荐”“卡券销售”等活动，线下同城体验和菜品促销活动同时推进，效果更好。
折扣狂：圈住分享
给折扣拉流量。目前生鲜电商品牌给折扣大多通过以下三种方法：1.通过玩内置小游戏发放“电商品牌随手礼”，为了让用户玩得有趣、有料，礼品获得率还是很高的;2.针对登录网站次数多、购买产品金额高等类型的用户给予一定的购物优惠券，吸引客户多次使用、多次购买，也有单次发放多张优惠券，分期限时使用的;3.目前生鲜电商网站多在和餐饮O2O电商、社区O2O电商等开展异业合作，彼此发放对方的优惠券、折扣卡等，给对方用户优惠的同时为自己网站带来更多流量。
发福利扩圈层。这类人群不仅需要购买折扣的刺激，还需要线下沟通的机会，以此提升自己在圈层中的影响力，生鲜电商不妨以“发福利”的形式与其进行互动。
“发福利”可以有三种方式操作：1.会员只要在指定时间内转发公司活动信息、品牌资讯等到自己的朋友圈，凭截图就可以获得“线下同城会”的参与机会，同时增加自己的会员积分;2.设定一些会员专属特价商品，只有将活动信息、品牌微信号推荐指定数目的朋友才能获得特价商品购买资格;3.针对优质的“美食折扣狂”可以发放一些额外的优惠券，凭券可以购买指定商品，享受优惠购买价格。
关键词：回归生活；幼儿园；美术教育；必要性；策略
幼儿园美术教育需要以幼儿的实际生活经验为基础，促进幼儿精神生活的发展。通过回归生活的幼儿园美术教育活动，能够让幼儿的天性得以释放，既保护了幼儿对未来以及世界的美好憧憬，也符合幼儿的成长与发展需求。由此可见，探讨回归生活的幼儿园美术教育具有十分重要的作用。本文就是从回归生活的这一角度出发，探讨幼儿园美术教育的生活化策略，从而提升幼儿的美术素养。
一、幼儿园美术教育回归生活的必要性
1.回归生活的幼儿园美术教育能够帮助幼儿更好地进行美术学习
幼儿的年龄比较小，对社会的认知度比较低，接受知识的能力也比较弱。对刚接触世事的他们而言，世界是充满着新奇和未知的，因此，一味地为幼儿灌输美术理论知识，他们是无法接受和理解那些晦涩难懂的美术概念和美术手法的。所以从现实生活场景出发，让幼儿从生活中发现美的元素，构建美的概念，能够让幼儿更好地学习美术。回归生活，从生活中实施幼儿园美术教育，通过一系列活动让幼儿真切地感受美，并适当给予美术指导，能够打破传统幼儿美术教学的束缚，也能够满足幼儿的个性发展及需求，更加有利于幼儿园美术教育的改革创新和发展。
2.回归生活的幼儿园美术教育能够丰富幼儿的精神生活
与成年人相比，幼儿的世界是美好而单纯的，是无限的，同样也是需要被保护的。因此，关心每个幼儿的精神生活对他们以后的健康成长有着十分重要的意义。通常儿童的精神生活能够反映出他们的内心世界，反映出他们对未来生活的畅想和对美好生活的热爱。所以说儿童只有拥有良好的精神生活，才能够更好地成长。幼儿园美术教育可以让幼儿根据自己的想法去画出他们眼中的世界，将他们内心的情感表达出来，这是幼儿在展示他们的内心世界，与外界沟通和交流的方式。因此，回归生活的幼儿园美术教育应该呵护幼儿的天性，丰富幼儿的精神生活。
二、回归生活的幼儿园美术教育途径
1.体验生活中的各式美食活动，开展美术教育
中国有一句古话：“民以食为天。”我国的饮食文化源远流长，博大精深，并且不同的菜系以及各种餐具的应用都包含着诸多的美术元素。我国著名的教育学者陈鹤琴先生曾经就提出过，应该让儿童与一饮一食、一草一木进行接触，并将其纳入课程教学当中来。因此，可以带领幼儿体验生活中的各式美食，让幼儿在饮食活动中感受到生活的各种滋味，然后让幼儿进行交流和操作，让他们表达出自己对美好生活的感受。具体来说，在幼儿@美术教育中，幼儿教师可以从诸多的饮食活动中筛选出与幼儿现实生活紧密相连的内容作为美术活动的素材，例如，从食物划分，包括水果、蔬菜、肉制品、鱼类等食物。从餐具划分，包括盘子、碗、杯子、筷子、刀、叉等餐具。从饮食环境划分有饭店、酒店、美食城、西餐厅等。幼儿教师在带领幼儿体验生活中各式美食活动的过程中，应该注重幼儿生活经验和其自主性的发挥，鼓励幼儿通过对生活环境的体验和感悟，创造出更加别具风格的美术作品。
2.贴近幼儿实际生活，丰富美术教育内容
在幼儿园教学活动中，要以贴近幼儿实际生活为基本原则，从幼儿的角度出发，丰富其美术教育内容，采取幼儿愿意接受的美术教育方式，并多多开展一些来源于现实生活的美术教育活动。首先，作为幼儿园教师应该为幼儿营造一个轻松愉悦的幼儿美术课堂教学氛围，幼儿教师要创新美术教学观念，改变传统固定的美术教学方式，开展贴近幼儿实际生活的美术教育内容，让幼儿在游戏娱乐的活动中学习到美术教育知识，做到寓教于乐，让幼儿进行自我发挥以及自我创造。其次，教师所开展的美术教育内容必须与幼儿的实际生活相结合，将教学知识与幼儿的实际生活相结合。例如，秋天时，教师可以带领幼儿去野外写生，观察秋天的样子。冬天时，可以带领幼儿去欣赏雪景，在雪中游戏玩闹，让幼儿真切感受到现实生活中的美，这有利于幼儿将这些美好的体验场景用自己手中的画笔创造出来。
参考文献：
[1]段丽红.回归生活：幼儿园美术教育的本真[J].兰州教育学院学报，2015（10）：168-169.
在2012年，由《舌尖上的中国》引领的美食风潮席卷中国，这部掺杂了人与自然、传承与创造、地域和文化的美食纪录片在将中国博大精深的饮食文化和传统美味展现给观众的同时，一方面带起了各种美食节目、厨师选秀节目的走红，另一方面也激起了观众对美食的兴趣，网民对热门菜谱的搜索量日均几十万，通过网络搜索家常菜的做法已成为网民的习惯。
因此，不少配合此需求的美食节目应运而生，《美食美课》和《味蕾工坊》就是其中的代表作。不能不说，现在广告主的反应和决策效率越来越高，两档节目刚上线就分别获得调味品领导品牌家乐小家电领导品牌飞利浦的支持。
同样的美食，不同的玩法
同样是做美食，两档节目是怎么定义自己的特质呢？家乐和飞利浦为什么做出不同的选择，却都取得了较为理想的效果呢？
网络消费者对美食的需求体现为两大类，一种是既有的明确需求，知道想要做什么菜但不太会做，想找个视频指导自己，对视频节目属于基础的功能性需求。这点在年轻消费者别明显。另一种是没有明确的做菜目的，但乐于提升自己的美食智商。与消费者的网络消费行为相匹配，前者是球到眼前，做好临门命中准备，后者则是传切配合、激发潜在兴趣。
《美食美课》主要集中介绍家常菜的制作方法。通过对网民浏览数据进行分析发现，用户搜索美食菜谱时，搜索结果差强人意，不是简单潦草的图文说明，就是繁冗拖沓的视频长篇。简洁、直观、系统性的美食制作指南视频集踪影难觅，白白浪费了每天数以百万计的美食搜索者的热情。
家乐是联合利华旗下的拥有100多年历史的调味品品牌，也是全球最大的调味品品牌，全球每日有3.2亿消费者使用家乐产品。浓汤宝是家乐推出的复合调味品，不仅食材选择更有利于均衡膳食，同时也可以教妈妈每天变着花样做饭煮汤，传递着“有一种味道叫做家”的感受。此前，家乐曾随产品赠送过汤谱，反馈相当良好。家乐立刻觉察到，结合互联网的传播特性，视频版本的菜谱价值独到。
于是，爱奇艺与家乐一拍即合，一档美食节目——《美食美课》诞生了。此档节目参考了网上搜索指数，由搜索最高的100多道家常菜制作而成，每集由一名俊男或美女嘉宾主厨，只介绍一道家常菜的做法，时间限定在3分钟之内。以高清的拍摄手法还原食材的色泽，用清晰的步骤演示让网友轻松学会做菜。
调味品的运用是做菜环节中的关键，是美食节目内容的天然组成部分，家乐品牌出现在特写镜头里，一方面加深了受众对它的感受，另一方面又能起到良好的消费引导作用。家乐品牌在节目播出后获得的用户关注度出乎意料的好，指数过万，秒杀同时期最热门的网络自制综艺节目，家乐品牌的营销创新力再次被成功诠释。
而《味蕾工坊》更注重向消费者传达高品质的生活方式和日常生活中的小技巧，让生活节奏快速的消费者能够轻松应对生活，在美味中享受生活。这种消费需求也反应到小家电市场中。作为市场中的佼佼者，飞利浦拥有一系列与美食相关的消费类产品，向消费者传达的就是高品质的生活方式和创新的生活理念，致力于成为“健康舒适、优质生活”领域的首选品牌。品牌与这档颇具时尚气息的节目的着力点非常一致。
主持人《味蕾工坊》中的发挥空间相对比较大，他/她会时不时为你支招，告诉你一道美食做得更好的方法。比如，如果希望鸡汤做得更美味，那就先把鸡放在冰箱里冷藏3小时；要想让豆腐存放得久一点，那就先把豆腐放在盐水中煮开，放凉后连水一起放在保鲜盒里再放进冰箱。诸如此类的生活妙招，为消费者解决了不少厨房小问题，也让节目期间亮相的各种厨房用具更可亲可道。
除了两档节目本身各具特色之外，两个品牌的选择也体现出这样的背景趋势：一方面，从网络和传统电视媒体的比较看，如今传统电视媒体的受众群偏重老龄化，而年轻人则更多的是利用网络媒体，在网络上搜索美食菜谱和制作方法；另一方面，从视频网站内部来看，作为爱奇艺的东家，百度大量的数据分析可以为其选择制作什么样的美食提供参考，这就增加了与目标消费者之间的沟通效率，保证了品牌的曝光机会。
效果从“适情适景”开始
广告主与栏目达成合作意向只是第一步，如何让品牌与节目实现无缝对接，如何让品牌通过节目的呈现，向受众展现品牌内涵则是更重要的一步。
在《美食美课》中，家乐首先做的是对整个专题页面的包装。除了精致的品牌LOGO体现赞助身份外，还加入更多互动元素。在专题页面的右边栏，从上至下分别为：以图片形式轮播的家乐系列产品；家乐的官方微博@汤哥的家乐美食厨房，网友可以加其为好友聊天；最下方则是家乐为网友设置的“家常菜升级秘诀”小版块，如果网友想要了解更多家常菜的制作方法，可以点击进入官方网站查询。
完成外包装之后，家乐为如何融合到节目内容本身花了不少心思。除了常规的片头LOGO合成、片尾鸣谢、视频右下角标注等产品植入外，家乐浓汤宝还作为道具适时出现在视频制作过程中，用其表达家常菜的美味则显得更自然，并适情适景进入网民的视线。如“高汤娃娃菜”需要高汤提鲜，这时主持人就会很自然地将家乐浓汤宝作为一种调料品介绍给网友，这种自然的品牌植入方式让网民在学习家常菜的做法过程中也了解了家乐品牌，并且会在美食的诱惑下促成销售。
同时，作为一档家常菜介绍节目，在片中以小贴士的形式将家常菜菜谱提供出来是最自然不过的做法。于是，节目出品方爱奇艺在视频左侧设置了功能区板块，在这个区域中，网友不仅可以将菜谱制作过程一览无余，而且当网民需要将菜谱打印出来时，点击打印按钮，视频页面就会转入家乐官方网站打印菜谱，以贴心的方式体现家乐的品牌精神。
相对于家乐在《美食美课》中全面的品牌展现形式来说，飞利浦在《味蕾工坊》栏目中的外在包装并不是很多，更集中于以带时尚色彩的手法展现我们可触及的优质生活。
在《味蕾工坊》中，美食制作所要用到的厨具相当多，不管是制作美味可口的糯米饭中需要用到的电蒸锅、还是炸薯条中需要用到的空气炸锅、抑或是制作三明治中需要的面包机，这些都是飞利浦厨房用具可以发挥影响力的地方。食品的选择也更符合时尚消费者的口味，原味双皮奶、酸甜菠萝饭、蜂蜜蛋糕、糖醋小排，透着精致和清新范儿。
于是，在40支《味蕾工坊》的制作视频中，飞利浦的厨房用具都通过美味的食物传递给受众，也将飞利浦厨具一直以来都倡导的“健康舒适、优质生活”的理念传递给网络消费者。
通过这两个品牌对两档美食节目的不同植入方式可以看到，家乐和飞利浦并没有一味地按照传统的方式进行品牌推广，也没有采用同一种宣传方式，而是根据各自不同的产品以及不同的节目内容，合理地进行品牌冠名和植入。这不仅保证了节目本身的质量，也提高了品牌的宣传效果。
聚合与分散的力量
美食节目已经制作完成，接下来就需要做扩散和推广，让更多的网民了解这两档节目，并且在欣赏美食制作过程后形成对节目的分享，促成二次甚至多次的传递和转发效应。
首先，全面发挥蒲公英模式中“为传播而生”的特质。蒲公英模式是爱奇艺基于对百度大数据的分析研究而得出的营销形态。首先，数据研究人员将分散在百度和垂直网站上对美食视频的搜索需求集合起来。视频节目的制作过程就像蒲公英的伞状种子聚拢到根部，成为一朵完整的蒲公英；用户观看视频后将内容分享出去的过程，就像蒲公英的种子向天空飞去，将视频内容传播开来。两档美食节目的宣传过程正是这种模式的写照，成为百度搜索以及多家的美食垂直网站的搜索结果。收集了大量观众需求后（蒲公英聚合效应），100多支视频集化整为零，单片引发观众的视频分享热情，广泛延伸到社会化媒体中（蒲公英分散效应）。
当一位网友搜索“红烧狮子头”的做法时，节目视频就会优先出现在搜索结果中，当用户点击此链接进入制作页面观看完视频后，网友可以通过一键分享按钮将此视频分享到新浪微博、腾讯微博、搜狐微博、人人网、百度帖吧、豆瓣、MSN、天涯论坛等社交平台上，并在这些平台上形成二次甚至多次的转载和评论，将美食制作方式带给更多人的同时，品牌的植入内容也传递给受众。
节目视频还被分享到美食垂直门户中，如贝太厨房、豆果网等。这些美食分享门户是美食达人的聚集地，美食爱好者们每天在上面分享和交流美食经验，共享美食乐趣，将自己的拿手好菜和生活妙招介绍给网友。
时尚美食偶像剧《爱的蜜方》在湖南卫视和爱奇艺播放期间，节目组邀请剧中主演郑元畅担任嘉宾拍摄《美食美课》，并且在访谈节目中让郑元畅畅谈对美食的看法和自己喜爱的美食种类，不仅吸引了一大批郑元畅的粉丝，同时也吸引了《爱的蜜方》的受众前来观看《美食美课》栏目。
在移动媒体上，爱奇艺借助视频应用的推出，让节目走入生活在碎片化时代的网民中。网民可以通过智能手机、平板电脑等移动设备，在等车等人、上下班过程中，方便快捷地与美食及其中蕴含的品牌进行亲密接触。
美食节是以节庆的形式，汇集某一地域或者某些区域的美食进行展销。美食节是很多地方文化生活中的一部分，下面是小编为大家整理的关于最新节日美食主持词，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友!
最新节日美食主持词1【男】：尊敬的各位领导、各位来宾。
【女】：现场的观众朋友们。
【合】：大家上午好!
【男】：春风如醇酒，著物物不知。
【女】：火红的五月春意盎然，奔放的五月五彩斑斓。
【男】：在这到处莺歌燕舞，更有潺潺流水之月，在这百花争艳竟相怒放之时。
【女】：我们喜迎，内蒙古科技大学校园美食文化节“厨房我心秀秀出我风采”厨艺大赛决赛。
【男】：四海才俊赴鹿城展中华文化;
【女】：五湖学子聚科大秀华夏美食。
【男】：源远流长的中华美食哺育了一代又一代的华夏儿女。
【女】：文化悠久的中华美食享誉全球。
【男】：今天，出席我们本届校园美食文化节“厨房我心秀秀出我风采”厨艺。
大赛的领导和嘉宾有：(主持人轮流介绍主席台上的领导)
【女】：让我们用热烈的掌声对领导们和嘉宾的到来表示欢迎。
【男】：5月7号我们进行了本次厨艺大赛的初赛，从63组选手中角出了18组。
【女】：昨天这18组选手又经过激烈的角逐产生了今天参加决赛的6组选手。让我们再次祝贺进入决赛的六组选手，希望他们今天有更出色的表现。
【男】：下面由我来简单介绍本次大赛的流程。本次大赛时长为一小时，选手需要在规定的时间内完成自己同样的作品三份。并简短介绍自己作品的内涵。
【女】：接下来有请李淑英老师宣读评分细则，掌声有请?
【男】：好的，感谢李老师，下面有请内蒙古科技大学饮食服务中心综合监督部部长赵广军老师讲一下比赛中我们需要注意的问题。掌声有请赵部长!
【女】：感谢赵部长的精心分析与温馨提示。希望选手们在赵部长的关心下取得良好的成绩。
【男】：同学们，大家想看我们饮食服务中心的大厨师精彩厨艺表演吗?
【女】：好的，下面有请饮食服务中心第三食堂经理王连海为我们大家展示他高超的厨艺，掌声有请?
【男】：王经理的厨艺真是精彩啊，让我们在场的各位都赞不绝口。让我们再一次把热烈的掌声送给王经理。
【女】：尊敬的各位老师、亲爱的同学们我们的比赛?
【合】：现在开始!
【女】：请计时员计时。
【一】采访参赛选手：
1、你对本次厨艺大赛的感想是什么啊?
2、你们做的这道菜的主题是什么啊?
【二】评委点评：
【三】互动环节：
【四】公布成绩：
【男】：各参赛选手已经完成了他们的作品，下面有请李永在老师点评一下我们本次活动。
【女】：感谢李老师的精彩点评与宝贵的建议。
结束语：
【男】：短短2个小时的比赛已经结束了，相信通过这次比赛，我们每一个人都能对中华美食文化有一个更深的了解。
【女】：让我们生活的这个世界因美食而更加丰富多彩，让我们生活的这个世界因有你的祝福而更加和谐，健康。
【男】：同学们
【合】：我们明年再相聚!再见!
最新节日美食主持词2尊敬的各位领导，各位嘉宾，现场的朋友们：
大家上午好!
随着生活质量的提高，饮食文化的不断发展，美食已不再停留在酒足饭饱的层次上，而是成为了提升生活品味、休闲社交、了解、领略民俗风情为一体的精神文化盛宴。在这清风送爽，荷花争相吐艳的季节，经过数月紧张有序的筹备，我们迎来了姚安县荷花文化美食节，开展汉、彝、回三种特色风味比赛。今天，在这里隆重举行的首场比赛是汉族风味。旨在通过文化美食节这一平台，以诱人可口的'特色美食和底蕴深厚的荷文化为媒，进一步打响姚安素有“迤西文献名邦”、“滇中粮仓”、“花灯之乡”、“梅葛故里”、“鱼米之乡”美誉的小城名片。架起各界人士认识姚安、了解姚安、走进姚安、热爱姚安的纽带和桥梁。
我是本次大赛的主持人：---。在此，谨代表大赛组委会向出席本次盛会的各位领导、各位嘉宾表示热烈的欢迎!对支持、关心这次大赛的各界人士表示衷心的感谢。
这次荷花美食节汉族风味美食比赛，我县众多餐饮企业踊跃报名参赛，经过严格考察和筛选，由13家餐饮企业各自选送品牌菜、凉菜、汤菜三个菜品，参加今天的比赛。
八月荷花别样红，香飘姚安等您来。下面，依次给各位领导，各位嘉宾，呈上来的，是由姚安县廖滢饭店选送的：荷城脆皮乳鸽、荷城双味山珍、松茸炖土母鸡汤;楚杭休闲会所选送的：荷叶叫花鸡、荷包蛋放、荷花莲子羹。色香俱佳，令人赏心悦目。
荷花又名芙蓉，古称“福花”。姚安荷为美，比之更美的，是独具匠心的福花美食，让我们饱眼福，更饱口福：请看金福缘饭店选送的金福扣肉、连年有鱼、山珍圆宝汤;福顺饭店选送的：脆皮八宝、孔雀开屏、一品冠燕;吉祥源餐馆选送的：荷城望乡鱼、鸡丝凉面、养生排毒汤;锦程山庄选送的花茶凤片、千里红少卷、荷城芙蓉羹;红宝石休闲园选送的：美味山珍卷、孔雀百花开、莲花醉八仙。
巧手妙做家常菜，道道精致好滋味。请欣赏家常园选送的：干椒乳鸽、浸鸡脚、豆生;桥兴园选送的：招牌酱焖鸭、冰镇柠檬黄瓜、锅仔肥肠;姚安县森佳园餐馆选送的：香辣羊蹄、果香夹沙肉、农家三宝;旺久饭店选送的：旺久秘制大排骨、枫桥夜泊桂花翅、太极银耳莲子羹;真味馆选送的：姚安封鸡、金钱脊筋、五谷丰登。
荷香莲韵引客来，川人争先创商机：东坡川菜馆选送的：东坡肘子、藤椒鱼、鱿鱼什锦汤。
双眼尽览荷城美，舌尖纵舞荷食香。请各位领导，各位嘉宾入座品尝美味。
(待品尝评比结束)
美味大聚会佳肴竞风流。通过品鉴团的悉心品尝和认真评选，引人注目的评比结果出来了，荣获本次大赛第三名的是###;第二名的是###;第一名的是###。(待现场比赛结果出来后)。好戏连台，颁奖待汉、彝、回三种风味美食比赛后在10月10日特色小吃品鉴会时统一进行颁奖。
佳节逢盛世，荷乡普天庆。短暂、精彩的汉族风味美食比赛全场结束了，相信通过这次比赛，我们每一个人都能对姚安的荷花美食文化有一个更深刻和透彻的了解。让姚安因美食而更加丰富多彩，让姚安因有您的瞩目和祝福而更加美丽、美好。感谢各位领导和嘉宾的光临，感谢现场所有的朋友们和工作人员，祝愿大家健康平安，幸福吉祥!今天的比赛盛会到此结束!
最新节日美食主持词3尊敬的各位家长、各位老师、可爱的小朋友们：
大家下午好!今天我们满怀喜悦地心情欢聚一堂，以特别的形式来庆祝“五一”国际劳动节。此时此刻，我的心情和大家是一样的：高兴、快乐、幸福，喜悦之情溢于言表。我们之所以举行如此隆重的庆祝活动，主要目的是：通过此次活动为大家搭建一个沟通、交流的平台，让大家借此机会能更进一步的增进沟通与交流、增进理解、增进友谊，是大家的感情更加进一步，关系更加密切、和谐、融洽，更进一步增强我么团队的凝聚力和向心力，同时让大家在紧张的工作之余放松心情，也让大家开开心心过一个祥和而有意义的“五一”节。
借此机会，首先请允许我代表幼儿园全体老师向大家致以节日的问候，同时对乌牛一幼全体教职工多年来的辛勤劳动和工作表示我最亲切的问候和崇高的敬意，对一如既往关心、支持一幼发展的各位家长表示衷心的感谢!
我们幼儿园大多都是女同志，女同志天生是弱者，但我们在座的老师们却是意志的强者，是时代的楷模，是爱的播种者，我们用自己柔弱的肩膀撑起旬阳幼教一片蓝天，用自己的青春谱写了一曲曲振兴一幼、气势磅礴的时代旋律。全体一幼人为一幼的发展出了力、流了汗、争了气，添了光，在每一个人身上都留下了一幼发展的足迹，在每一个人身上看到了一幼今后发展的希望。
作为园长的我，今天，站在这里，看着在座的像一家人一样的兄弟姐妹，有散不尽的自豪，道不尽的绵绵深情。回想着大家平时在工作中所付出的点点滴滴，我发自内心的想说一声谢谢，谢谢大家为一幼的发展所付出的一切，谢谢大家多年来多我工作的支持和包容，同时我更感到肩上责任的重大。为了办好这个幼儿园，我们大家共同努力着、追求着、学习着，奋斗着，不断地吸取先进幼教理念和方法，洞察幼教发展的脉搏，在工作实践中不断积累总结，逐渐形成了具有自己特色的办园方式和幼儿园文化氛围。
生命因劳动而芬芳，生活因忙碌而精彩，工作因奉献而光荣。老师们，兄弟姐妹们，工作和生活的路在我们每个人面前展开着，希望我们在今后的成长道路上，把工作当着自己一生事业来追求，快乐的去工作，在工作中去寻找乐趣，在工作中享受成就的喜悦，在喜悦中享受一个个荣誉，让我们用毅力战胜各种困难，用努力来面对工作，用崇高来对待事业，用坚强来面对人生，用微笑来面对生活。
时代在前进，家长在期待，孩子在渴望，让我们在今后漫长的人生道路上，在漫长的工作和生活中，用自己的言行来证明一切吧。
祝愿我们一幼在各级领导的关怀下，继续发扬团结拼搏、无私奉献的精神，为一幼的发展继续谱写辉煌。同时，祝愿此次“品尝美食享受快乐童年”亲子美食节活动取得圆满成功，也祝大家玩得尽兴，乐得开怀，笑的开心，总之，祝大家过一个难忘的“五一”节。借此机会，我还要请你们代我向一贯支持我们工作的各位家属说一声谢谢，也祝他们节日快乐，
最后，衷心预祝本次美食节活动取得圆满成功!祝愿大家身体健康、工作顺利、节日快乐!谢谢大家!
最新节日美食主持词4A：弹去四月的风尘，迎来五月的阳光。
B：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。
A:为表扬大家的进步，为以后的学习积蓄力量，
B:为丰富大家的生活，提高小组和班级的凝聚力，
合：三(6)班第一届美食节现在开始。
A：美食节第一项：宣传广告制作
B:好的广告能带来滚滚客源，好的广告能让你的商店深入人心。
A:下面各小组用十分钟时间，在家长的带领指导下，商量好餐馆名，广告词，外组同学来品尝需要的尚学币数量(1~5分)，并用彩笔和卡纸做好宣传广告。
B：美食节第二项：推广演讲
A:凤髓龙肝，金波玉液，山珍海味，八珍玉食，好的美食都要口口相传。
B:下面有请各小组的中心发言人给本餐馆作一分钟推广演讲，发言人按小组顺序上台。
A：美食节第三项：感谢老师，感谢父母，感谢你们辛勤的付出B:请大家用热烈的掌声欢迎家长和老师入席。
A：美食节第四项：请大家尽情品尝美食吧。
B：美好的时光终是短暂的，虽然我们不舍;
A:但这欢快的时刻，我们将永远记住。
B:感谢老师给了我们这次活动机会，
A:感谢父母的辛苦劳动，
合：有了你们我们的生活才更美味。三六班第一届美节到此结束，来年再见。
最新节日美食主持词4甲：尊敬的领导
乙：亲爱的老师
丙：敬爱的父老乡亲
丁：亲爱的同学们
齐：大家——上午好!
甲：今天，喜悦让我们相聚;
乙：今天，梦想让我们手拉手;
丙：今天，成长让我们辞旧迎新;
丁：今天，真诚火花点燃激情火焰;
齐：今天，手握神笔，装扮灵动乐园，共绘精彩人生;
甲：“‘欢送羊宝贝喜迎猴精灵’狂欢美食节”，呈现 “灵动”文化大餐。
乙：她，可以丰实“灵动”内涵，又可以彰显“灵动”外延;
丙：她，既是“灵动”的新鲜血液，又是“灵动”的生命体征;
丁：她，既可以营造育人氛围，又可以孕育精彩人生。
齐：红四小学“‘欢送羊宝贝喜迎猴精灵’狂欢美食节”文艺联欢现在开始!
甲：灵之天下万象;
乙：动之万物根源;
丙：灵动校园，幸福的港湾;
丁：灵动校园，成长的乐园;
齐：沐浴灵动阳光，吮吸灵动甘露，实现灵动梦想。听，我们的《灵动誓词》催人奋进。
甲：校园生活，充满阳光;友谊花儿，盛开不败;幸福明天，充满精彩;美好未来，值得期待。
乙：天真活泼，朝气蓬勃;欢乐的主题，尽情地演绎。请欣赏六年级同学带来的舞蹈《青春修炼手册》。
丙：年轻生命，活力四射，潜力无穷。我们今天，轻舞飞扬!
丁：激情飞扬，欢乐舞动。请欣赏五年级的舞蹈《欢乐的节日》。
甲：今天，好运来!音乐美妙、旋律悠扬、歌声嘹亮、舞姿翩翩、内心喜悦。
乙：明天，好运依然来!延续记忆，憧憬未来，迎接希望，超越自我。下面请欣赏由四年级同学带来的舞蹈《好运来》。
丙：头上有角，身后有尾。他们龙人合一，闪耀龙人光环。
丁：请欣赏永福村小朋友给我们带来的舞蹈《小龙人》。
甲：咚巴拉， 咚巴拉，小小年纪像朵花，绽放千千山，飘香万万家。今天，我们舞起来;明天，我们挑大梁。
乙：请欣赏一年级小朋友带来的舞蹈《咚巴拉》。
丙：光，给予我们光明、温暖和舒适我们的一切，都离不开光。
丁：接下来请欣赏由幼儿园的'小朋友们为大家带来的舞蹈《最美的光》
甲：此时，我们相聚在这里，享受快乐，分享幸福。
乙：此刻，我们相会在这里，展望未来，豪情满怀。
丙：让我们跳起来，踏着动感旋律，放飞年轻梦想。
丁：不要再徘徊，不要再等待，因为美好的前程，一定会到来!
齐：请欣赏王龙村小朋友舞蹈给我们带来的《大家一起来》。
甲：每个孩子，都有纯真梦想;每个孩子，都有童话王国。
乙：让我们步入童话殿堂，希望无限、快乐无限。请欣赏三年级带来的舞蹈《快乐巴布豆》。
丙：魔术，不断变化，捉摸不透，带着惊奇，体验精彩，制造奇迹。
丁：让我们，见证奇迹诞生。请欣赏石岩村小朋友给我们带来的节目《魔术》
甲：两个天真的女孩，一对慈祥的父母，相依偎坐在草原;天上月光皎洁，地上鲜花盛开，阵阵风儿吹过，弥漫一片芬芳，带来一种温馨。
乙：这，是一个多么幸福的家庭呀!请欣赏由二年级带来的舞蹈《吉祥三宝》。
丙：柳树姑娘，辫子长长;风儿一吹，甩进池塘;洗洗干净，多么漂亮。
丁：请欣赏石岩村小朋友给我们带来的舞蹈《柳树姑娘》
甲：智慧，魔力无穷;
乙：智慧，人人想拥有;
丙：的确，智慧之花别样红;
丁：请欣赏舞蹈《智慧之花》。
甲：今天，太阳笑红了脸，灿烂光芒，播撒人间;
乙：今天，鲜花吐露芬芳，绚丽色彩，映衬笑容;
丙：我们，天真烂漫，纯洁无邪，活力四射，激情飞扬;
丁：下面让我们欣赏由幼儿园小朋友带来的动感舞蹈《My oh my》!
甲：有一首歌，从亚洲唱向欧洲，从网络唱向现实;它，惊人的“神曲”。
乙：是呀，跑马场、海滩、酒店、热闹的街市，它无处不在，融合于天涯海角。
丙：它，位居世界单曲榜首，“粉丝”超亿。
丁：怎样的神曲，如此疯狂?下面有请六年级同学带来的《江南Style》。朋友们，让我们一起high(嗨)起来吧!
甲：乡间小路上，暮归老牛是我同伴，蓝天配朵夕阳，缤纷云彩相伴。
乙：乡间的小路，快乐的天堂。请欣赏王龙村的小朋友给我们带来的舞蹈《走在乡间的小路上》。
丙：说到成语呀，大家一定知道得很多!可你知道，你身上有多少成语吗?
丁：请欣赏五年级同学带来的相声《浑身上下皆成语》。
甲：风儿吹着美丽的裙摆，在阳光下摇曳;云儿带着诗一般的故事，在天空中吟诵。
乙：小朋友们，带着动感的旋律，欢快的舞姿，灿烂的笑容，向我们走来了。请欣赏四年级表演的舞蹈《战豆》。
丙：走进校园，老师就教育我们，爱清洁、讲卫生。
丁：没错，应该从小养成环保好习惯。请欣赏由幼儿园小朋友带来的舞蹈《Wash Your Hands》。
甲：寻找一份惊喜，找寻一份甜蜜，爱不再哭泣，有了勇气，有了幸福，有了你，生活变得有乐趣。
乙：小竹林的秘密，不再隐瞒，分享与你。请欣赏永福村小朋友给我们带来的舞蹈《小竹林》。
丙：我们，整装待发;我们，服从命令。
丁：我们，旗舞纷飞;我们，乘风破浪。
甲：我们，是勇敢的小兵兵!
乙：请欣赏由二年级带来的手语《勇敢的小兵兵》。
丙：绿，生命中飞舞的精灵;花，大地唯美的使者。
丁：有了绿，花更显得娇俏多情;有了花，绿才有了生命律动。下面请欣赏舞蹈《绿中花》
甲：自我保护，快乐健康成长。自我保护，远离危险。拥有幸福，享受生活。
乙：请欣赏石岩村小朋友给我们带来的三句半《安全教育》。
丙：团结一心，服从命令，勤劳勇敢，百折不挠。
丁：我们就像勤劳勇敢的——小蚂蚁。请欣赏石梁村小朋友给我们带来的舞蹈《小蚂蚁》。
甲：一生中，有很多很多的感谢!感谢父母给了我们生命;感谢老师辛勤教诲;感谢朋友让我更加快乐!
乙：有太多的人需要去感谢，用言语难以表达。在心里，我们默默为他祝福。下面请欣赏一年级小朋友们带来的舞蹈《感谢》。
丙：我自信，我最棒!虽然我会跌倒，虽然我会哭，但我内心依然坚强。
丁：下面请欣赏由幼儿园小朋友带来的舞蹈《我最棒》。
甲：感恩父母，赐予生命，给我柔情，教我坚毅;
乙：感恩师长，教会做人，给我纯洁，教我智慧;
甲：感恩同学，伴我成长，伴我学习，互赠欢乐。
齐：请欣赏由六年级同学带来的合唱《感恩的心》。
丙：夕阳西下，夜幕降临，海天茫茫，明月高挂。人月畅谈，愉悦无比。
丁：请欣赏永福村小朋友给我们带来的舞蹈《月亮好圆》。
甲：平凡的父母，不会用言语表达他们的爱，
乙：只会用朴实的行动，引领我们成长;他们，永远是我们的坚强支撑，
齐：让我们掌声请出石梁村小朋友带来的舞蹈《好妈妈》。
丙：童年是美好的，童年的梦，是五彩斑斓的梦，童年的梦，孕育现实的梦。梦追梦，梦梦相连，好梦连台。
丁：让我们继续欣赏三年级小朋友带来的舞蹈《追梦》。
甲：寒风报春信，云儿浪里摇，密林深处，书声朗朗，鸟儿都醉了。瞧一瞧，校园多美好!
乙：下面请欣赏由五年级同学带来的合唱《晚风》。
甲：观众朋友们，
乙：365个日子，
丙：365个虔诚的祝福，
丁：365日的辛勤耕耘，
甲：20--年即将离去，在过去的一年里，我们有过失败，但更多的是收获。
乙：充满希望的20--年，正向我们走来。有一分耕耘，就会有一分收获。
丙：我们相信，在新的一年里，都会继续辛勤耕耘
丁：伸出勤劳的双手，迎接硕果累累的20--年。
甲：熊熊篝火，
乙：前程似锦;
丙：锅锅美食，
丁：吊人胃口。
齐：红四小学“‘欢送羊宝贝喜迎猴精灵’狂欢美食节”文艺联欢到此结束。分享在今夜，狂欢在今夜，难忘在今夜。今夜再相聚，不见不散!
最新节日美食主持词5各位朋友、各位来宾：
大家好!
群贤毕至，少长咸集。
今天，是--美食店食友聚会。
今天，--美食店汇集着各行各业的友人，
今天，--美食店呈现出欢乐祥和的后氛。
爱生活、爱--、爱美食。
让我们在金色的春天里，播种希望的种子，收获丰硕的果实，祝我们的生活永远幸福，愿我们的--更加美丽;祝--美食店蒸蒸日上，愿--美食给你好胃口，祝各位吃好、玩儿好、一切都好。
聚会圈子，一个浓缩的大舞台，有着生活的衣食住行，人生的喜怒哀乐。
人是一切社会关系的总和。在不经意的瞬间，在邂逅相遇的一刹那，在一句亲切的问候声中……我们相识、相知、相助，组成一个合睦相处的大家庭。
这里有绿色营地、车行山水的豪放，有女性话题、心底情缘的柔婉，还有摄影在线、--美食的真实……
我们通过相识，来互相关心，互相爱护，互相支持，互相帮助，互相鞭策。
爱是火热的友情，沉静的了解，相互信任，共同享受和彼此原谅。
爱是不受时间、空间、条件、环境影响的忠实。
在主持词写作中，运用诗词写作中的对仗、押韵技巧，可以让主持人读起来琅琅上口，听起来具有音乐的节奏美;在大段的抒情性的描述中，则可以借鉴散文诗的写作特点，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出现。以下是小编精心收集整理的关于小学生美食节主持词开场白范文，给大家分享，来欣赏一下吧!
小学生美食节主持词开场白范文1A：弹去四月的风尘，迎来五月的阳光。
B：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。
A:为表扬大家的进步，为以后的学习积蓄力量，
B:为丰富大家的生活，提高小组和班级的凝聚力，
合：三(6)班第一届美食节现在开始。
A：美食节第一项：宣传广告制作
B:好的广告能带来滚滚客源，好的广告能让你的商店深入人心。
A:下面各小组用十分钟时间，在家长的带领指导下，商量好餐馆名，广告词，外组同学来品尝需要的尚学币数量(1~5分)，并用彩笔和卡纸做好宣传广告。
B：美食节第二项：推广演讲
A:凤髓龙肝，金波玉液，山珍海味，八珍玉食，好的美食都要口口相传。
B:下面有请各小组的中心发言人给本餐馆作一分钟推广演讲，发言人按小组顺序上台。
A：美食节第三项：感谢老师，感谢父母，感谢你们辛勤的付出B:请大家用热烈的掌声欢迎家长和老师入席。
A：美食节第四项：请大家尽情品尝美食吧。
B：美好的时光终是短暂的，虽然我们不舍;
A:但这欢快的时刻，我们将永远记住。
B:感谢老师给了我们这次活动机会，
A:感谢父母的辛苦劳动，
合：有了你们我们的生活才更美味。三六班第一届美节到此结束，来年再见。
小学生美食节主持词开场白范文2尊敬的各位领导，各位嘉宾，现场的朋友们：
大家上午好!
随着生活质量的提高，饮食文化的不断发展，美食已不再停留在酒足饭饱的层次上，而是成为了提升生活品味、休闲社交、了解、领略民俗风情为一体的精神文化盛宴。在这清风送爽，荷花争相吐艳的季节，经过数月紧张有序的筹备，我们迎来了姚安县荷花文化美食节，开展汉、彝、回三种特色风味比赛。今天，在这里隆重举行的首场比赛是汉族风味。
旨在通过文化美食节这一平台，以诱人可口的特色美食和底蕴深厚的荷文化为媒，进一步打响姚安素有“迤西文献名邦”、“滇中粮仓”、“花灯之乡”、“梅葛故里”、“鱼米之乡”美誉的小城名片。架起各界人士认识姚安、了解姚安、走进姚安、热爱姚安的纽带和桥梁。
我是本次大赛的主持人：---。在此，谨代表大赛组委会向出席本次盛会的各位领导、各位嘉宾表示热烈的欢迎!对支持、关心这次大赛的各界人士表示衷心的感谢。
这次荷花美食节汉族风味美食比赛，我县众多餐饮企业踊跃报名参赛，经过严格考察和筛选，由13家餐饮企业各自选送品牌菜、凉菜、汤菜三个菜品，参加今天的比赛。
八月荷花别样红，香飘姚安等您来。下面，依次给各位领导，各位嘉宾，呈上来的，是由姚安县廖滢饭店选送的：荷城脆皮乳鸽、荷城双味山珍、松茸炖土母鸡汤;楚杭休闲会所选送的：荷叶叫花鸡、荷包蛋放、荷花莲子羹。色香俱佳，令人赏心悦目。
荷花又名芙蓉，古称“福花”。姚安荷为美，比之更美的，是独具匠心的福花美食，让我们饱眼福，更饱口福：请看金福缘饭店选送的金福扣肉、连年有鱼、山珍圆宝汤;福顺饭店选送的：脆皮八宝、孔雀开屏、一品冠燕;吉祥源餐馆选送的：荷城望乡鱼、鸡丝凉面、养生排毒汤;锦程山庄选送的花茶凤片、千里红少卷、荷城芙蓉羹;红宝石休闲园选送的：美味山珍卷、孔雀百花开、莲花醉八仙。
巧手妙做家常菜，道道精致好滋味。请欣赏家常园选送的：干椒乳鸽、浸鸡脚、豆生;桥兴园选送的：招牌酱焖鸭、冰镇柠檬黄瓜、锅仔肥肠;姚安县森佳园餐馆选送的：香辣羊蹄、果香夹沙肉、农家三宝;旺久饭店选送的：旺久秘制大排骨、枫桥夜泊桂花翅、太极银耳莲子羹;真味馆选送的：姚安封鸡、金钱脊筋、五谷丰登。
荷香莲韵引客来，川人争先创商机：东坡川菜馆选送的：东坡肘子、藤椒鱼、鱿鱼什锦汤。
双眼尽览荷城美，舌尖纵舞荷食香。请各位领导，各位嘉宾入座品尝美味。
(待品尝评比结束)
美味大聚会佳肴竞风流。通过品鉴团的悉心品尝和认真评选，引人注目的评比结果出来了，荣获本次大赛第三名的是---;第二名的是---;第一名的是---。(待现场比赛结果出来后)。好戏连台，颁奖待汉、彝、回三种风味美食比赛后在10月10日特色小吃品鉴会时统一进行颁奖。
佳节逢盛世，荷乡普天庆。短暂、精彩的汉族风味美食比赛全场结束了，相信通过这次比赛，我们每一个人都能对姚安的荷花美食文化有一个更深刻和透彻的了解。让姚安因美食而更加丰富多彩，让姚安因有您的瞩目和祝福而更加美丽、美好。感谢各位领导和嘉宾的光临，感谢现场所有的朋友们和工作人员，祝愿大家健康平安，幸福吉祥!今天的比赛盛会到此结束!
小学生美食节主持词开场白范文3各位朋友、各位来宾：
大家好!
群贤毕至，少长咸集。
今天，是--美食店食友聚会。
今天，--美食店汇集着各行各业的友人，
今天，--美食店呈现出欢乐祥和的后氛。
爱生活、爱--、爱美食。
让我们在金色的春天里，
播种希望的种子，
收获丰硕的果实，
祝我们的生活永远幸福，
愿我们的--更加美丽;
祝--美食店蒸蒸日上，
愿--美食给你好胃口，
祝各位吃好、玩儿好、一切都好。
聚会圈子，一个浓缩的大舞台，
有着生活的衣食住行，人生的喜怒哀乐。
人是一切社会关系的总和。在不经意的瞬间，在邂逅相遇的一刹那，在一句亲切的问候声中……我们相识、相知、相助，组成一个合睦相处的大家庭。
这里有绿色营地、车行山水的豪放，
有女性话题、心底情缘的柔婉，
还有摄影在线、--美食的真实……
我们通过相识，来互相关心，互相爱护，互相支持，互相帮助，互相鞭策。
爱是火热的友情，沉静的了解，相互信任，共同享受和彼此原谅。
爱是不受时间、空间、条件、环境影响的忠实。
爱是人们之间取长补短和承认对方的弱点。
如果心是近的，再远的路也是短的;如果友情是蜜做的，再苦的海水都是甜的。让友情和关爱遍洒--大地
小学生美食节主持词开场白范文4【男】：尊敬的各位领导、各位来宾。
【女】：现场的观众朋友们。
【合】：大家上午好!
【男】：春风如醇酒，著物物不知。
【女】：火红的五月春意盎然，奔放的五月五彩斑斓。
【男】：在这到处莺歌燕舞，更有潺潺流水之月，在这百花争艳竟相怒放之时。
【女】：我们喜迎，内蒙古科技大学校园美食文化节“厨房我心秀秀出我风采”厨艺大赛决赛。
【男】：四海才俊赴鹿城展中华文化;
【女】：五湖学子聚科大秀华夏美食。
【男】：源远流长的中华美食哺育了一代又一代的华夏儿女。
【女】：文化悠久的中华美食享誉全球。
【男】：今天，出席我们本届校园美食文化节“厨房我心秀秀出我风采”厨艺。
大赛的领导和嘉宾有：(主持人轮流介绍主席台上的领导)
【女】：让我们用热烈的掌声对领导们和嘉宾的到来表示欢迎。
【男】：5月7号我们进行了本次厨艺大赛的初赛，从63组选手中角出了18组。
【女】：昨天这18组选手又经过激烈的角逐产生了今天参加决赛的6组选手。让我们再次祝贺进入决赛的六组选手，希望他们今天有更出色的表现。
【男】：下面由我来简单介绍本次大赛的流程。本次大赛时长为一小时，选手需要在规定的时间内完成自己同样的作品三份。并简短介绍自己作品的内涵。
【女】：接下来有请李淑英老师宣读评分细则，掌声有请?
【男】：好的，感谢李老师，下面有请内蒙古科技大学饮食服务中心综合监督部部长赵广军老师讲一下比赛中我们需要注意的问题。掌声有请赵部长!
【女】：感谢赵部长的精心分析与温馨提示。希望选手们在赵部长的关心下取得良好的成绩。
【男】：同学们，大家想看我们饮食服务中心的大厨师精彩厨艺表演吗?
【女】：好的，下面有请饮食服务中心第三食堂经理王连海为我们大家展示他高超的厨艺，掌声有请?
【男】：王经理的厨艺真是精彩啊，让我们在场的各位都赞不绝口。让我们再一次把热烈的掌声送给王经理。
【女】：尊敬的各位老师、亲爱的同学们我们的比赛?
【合】：现在开始!
【女】：请计时员计时。
【一】采访参赛选手：
1、你对本次厨艺大赛的感想是什么啊?
2、你们做的这道菜的主题是什么啊?
【二】评委点评：
【三】互动环节：
【四】公布成绩：
【男】：各参赛选手已经完成了他们的作品，下面有请李永在老师点评一下我们本次活动。
【女】：感谢李老师的精彩点评与宝贵的建议。
结束语：
【男】：短短2个小时的比赛已经结束了，相信通过这次比赛，我们每一个人都能对中华美食文化有一个更深的了解。
【女】：让我们生活的这个世界因美食而更加丰富多彩，让我们生活的这个世界因有你的祝福而更加和谐，健康。
【男】：同学们
【合】：我们明年再相聚!再见!
小学生美食节主持词开场白范文5尊敬的各位领导，各位嘉宾，现场的朋友们：
大家上午好!
随着生活质量的提高，饮食文化的不断发展，美食已不再停留在酒足饭饱的层次上，而是成为了提升生活品味、休闲社交、了解、领略民俗风情为一体的精神文化盛宴。在这清风送爽，荷花争相吐艳的季节，经过数月紧张有序的筹备，我们迎来了姚安县荷花文化美食节，开展汉、彝、回三种特色风味比赛。今天，在这里隆重举行的首场比赛是汉族风味。旨在通过文化美食节这一平台，以诱人可口的特色美食和底蕴深厚的荷文化为媒，进一步打响姚安素有“迤西文献名邦”、“滇中粮仓”、“花灯之乡”、“梅葛故里”、“鱼米之乡”美誉的小城名片。架起各界人士认识姚安、了解姚安、走进姚安、热爱姚安的纽带和桥梁。
我是本次大赛的主持人：---。在此，谨代表大赛组委会向出席本次盛会的各位领导、各位嘉宾表示热烈的欢迎!对支持、关心这次大赛的各界人士表示衷心的感谢。
这次荷花美食节汉族风味美食比赛，我县众多餐饮企业踊跃报名参赛，经过严格考察和筛选，由13家餐饮企业各自选送品牌菜、凉菜、汤菜三个菜品，参加今天的比赛。
八月荷花别样红，香飘姚安等您来。下面，依次给各位领导，各位嘉宾，呈上来的，是由姚安县廖滢饭店选送的：荷城脆皮乳鸽、荷城双味山珍、松茸炖土母鸡汤;楚杭休闲会所选送的：荷叶叫花鸡、荷包蛋放、荷花莲子羹。色香俱佳，令人赏心悦目。
荷花又名芙蓉，古称“福花”。姚安荷为美，比之更美的，是独具匠心的福花美食，让我们饱眼福，更饱口福：请看金福缘饭店选送的金福扣肉、连年有鱼、山珍圆宝汤;福顺饭店选送的：脆皮八宝、孔雀开屏、一品冠燕;吉祥源餐馆选送的：荷城望乡鱼、鸡丝凉面、养生排毒汤;锦程山庄选送的花茶凤片、千里红少卷、荷城芙蓉羹;红宝石休闲园选送的：美味山珍卷、孔雀百花开、莲花醉八仙。
巧手妙做家常菜，道道精致好滋味。请欣赏家常园选送的：干椒乳鸽、浸鸡脚、豆生;桥兴园选送的：招牌酱焖鸭、冰镇柠檬黄瓜、锅仔肥肠;姚安县森佳园餐馆选送的：香辣羊蹄、果香夹沙肉、农家三宝;旺久饭店选送的：旺久秘制大排骨、枫桥夜泊桂花翅、太极银耳莲子羹;真味馆选送的：姚安封鸡、金钱脊筋、五谷丰登。
荷香莲韵引客来，川人争先创商机：东坡川菜馆选送的：东坡肘子、藤椒鱼、鱿鱼什锦汤。
双眼尽览荷城美，舌尖纵舞荷食香。请各位领导，各位嘉宾入座品尝美味。
(待品尝评比结束)
关键词：烹饪美学；应用；必要性
中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）03-025-01
所谓烹饪美学，就是将艺术的形式美感应用于日常生活的菜肴制作中，使之不但具有审美功能，还具有实用功能。换句话说，烹饪美学首先是为烹饪服务的，大到用餐环境，小到配料调料，是人类社会发展过程中物质功能与精神功能的完美结合，是现代化社会发展进程中的必然产物。烹饪美学在烹饪的教学当中，有着举足轻重的作用，烹饪美学的应用在烹饪教学中是不可或缺的、也是必要的。
一、烹饪美学在烹饪教学中的必要性
1、是社会发展的需要。
每个学科的发展都离不开社会的需要，烹饪教学也是这样。随着中国经济的发展，人们对食物的追求不再单纯的停留在可以食用这个层面，而是在满足充饥的基础上，更要带来“色、香、味、艺、型、器”等多方面美的享受。社会的发展赋予了烹饪工作者们创造出具有艺术享受的美食任务，这就要求烹饪工作者们具有艺术的眼光。有了烹饪美学的指导，烹饪工作者们才能设计出更具有美感的食物，更具有艺术享受的美食。烹饪美学在烹饪教学中的应用是社会发展的必然结果。
2、是烹饪教学发展的需要。
传统的烹饪教学只是在烹饪技法上比较重视，随着社会需求的发展，烹饪工作者们不仅仅需要制作出好吃美味的菜肴，还需要在菜肴的造型、盘式，色彩搭配、创意等多个方面下功夫，创造出人们喜欢的新菜式。这就需要烹饪美学的指导。在烹饪教学中就需要让学生了解烹饪美学。所以烹饪美学在烹饪教学中的必要性是烹饪教学发展的需要。
3、是厨师水平提高的需要。
现代酒店的烹饪工作者更多的担任起菜肴创新，设计等方面的工作。这就需要烹饪工作者有一定的美学修养，才能更好的设计出新的菜式。烹饪美学在烹饪教学中指导教学，能够让学生在提高自身艺术修养的同时，增强自己的审美能力，具备设计的技巧。所以烹饪美学在烹饪教学中的必要性是厨师水平提高的需要。
4是烹饪菜肴创新的需要。
烹饪美学能够在菜肴的创新上起到指导性作用。例如，菜肴主料、配料的形状，大小，比例，造型，色彩都需要有一定的美感才能完成一件完美的菜肴作品。烹饪美学中的形式美法则能够给烹饪的创新带来指导作用，所以烹饪美学在烹饪教学中的必要性是菜肴创新的需要。
二、烹饪美学在烹饪教学中的应用
1、在烹饪教学-选料上的应用。
烹饪美学可以指导烹饪工作者更好的选择原材料。大自然中的万物都是有其一定的大小比例的。人们在数千年的生活中总结出“黄金分割”的完美比例，让我们设计出的物品更具有美感。在菜肴的制作中，原料大小选择的不同，即使同样的菜品也会给人带来不同的感觉。如何确定主配料切配的大小。这就需要烹饪工作者有一个艺术的欣赏眼光。在烹饪的选材中，通过美学指导按照一定的比例来选择、制作菜肴，可以更好的设计出菜肴的造型，让菜肴的主料，配料的比例更合乎人们的审美要求。例如“松鼠鱼”这道菜肴。“松鼠”身子的大小决定着改刀的尺寸，过小或过大都会造成整个菜肴的比例失调。在教学中讲解菜肴切配尺寸、比例的理论依据就是烹饪美学。
2、在烹饪教学-造型上的应用。
烹饪美学可以更好的指导菜肴的造型。菜肴造型经常被设计成飞禽走兽等各种艺术造型。但艺术来源于生活，又不等同于生活。所以我们的食物造型不是按照现实生活中原型进行食物在盘中的再现，而是厨师结合食物本身的特点加之自己的艺术想法，通过概括、变形等不同的方法在餐盘中求得神似而展现美食的艺术魅力。有了烹饪美学的指导，学生能够更好的掌握其比例，用简单明快的表现手法体现美食的形神兼备。
3、在烹饪教学-色彩搭配上的应用。
烹饪美学可以更好的指导菜肴的色彩搭配。大自然中的色彩千变万化，红橙黄绿青蓝紫可以演变出成千上万种色彩。不同的色彩给人不同的心理感受。例如紫色，食物中的紫色会给人很有食欲的感觉。绿色可以给人清凉爽口的感觉。有烹饪美学指导菜肴设计，才能在搭配中创造出既引起人食欲，又给人以美的享受的菜肴。例如“糟溜三白”这道菜肴，它的主料一般用鸡片，鱼片，笋片配成。这三种原料烹调后都保持其固有的白色，成品色泽相近，和谐自然，洁白光亮。在烹饪美学中属于顺色搭配。用烹饪美学指导学生如何在设计菜肴中选择合适颜色的原料有着重要的作用。
4、在烹饪教学-主题意境上的应用。
烹饪美学能够更好的传达菜肴的意境，让美食为食客带来开心愉悦，有情趣，有味道，畅神悦志的美好心情，达到物质需求与精神需求合二为一的享受。例如，在升学宴上，“糖醋鲤鱼”这道菜，我们给他取个“鲤鱼跃龙门”的名字。用萝卜雕刻一个龙门，点缀以祥云。然后和烹制好的糖醋鲤鱼整合在一起装盘，形成传说中的鲤鱼跃龙门的主题，即让人感觉有食欲，又可以烘托宴会的主题。整体意境的设计正需要烹饪美学的理论支撑。
5、在烹饪教学-盘式围边上的应用。
烹饪美学能够指导菜肴的盘式，让菜肴更精致美观。不同的菜肴有不同的质感，选择不通的盛器会让我们的美食更加突出。盘式的围边也可以通过美学设计采用点缀式，中心式等多种不同的形式体现。
6、在烹饪教学-宴席设计上的应用。
一、通过厨房教育，孩子了解了不同事物的营养
每个人都需要食物，不同的食物含有不同的营养。“我是闽南小厨师”这一课程单元主题素材来源与幼儿的实际生活相关，幼儿易于从平时的生活实践中寻找、感知、发现。在活动进程中，孩子认识了很多食物制作的原材料，了解了食物的营养，增进了幼儿选择健康食物的能力，同时也提高了幼儿的自我服务意识。我们学习了“好吃的食物”“食物营养多”的部分，孩子们在游戏中认识各种常见食物，并能说出名称；通过“我是健康宝宝”活动，孩子们了解了一些对身体健康有益或有害的食物，初步辨认了容易误食的东西。
二、通过厨房教育，幼儿提高了综合智能发育
在家庭开展厨房教育，让孩子从小接触刀、火，并学会和这些东西打交道，可以让孩子的手脚灵活，促进孩子的智能发育。此外，家长还可以让孩子从厨房的学习实践中认颜色、数数，体验酸甜苦辣的不同。运用到身体和五官的家务劳动是一种比游泳更均衡的运动：用双手敲敲、打打、揉揉、拉拉，也等于是在经历疼痛、辛酸、得意、快乐等各种不同而丰富的情绪，这种经历能够使孩子对自己所拥有的能力更加自觉。劳动的辛苦需要亲身体验。家长让孩子切身感受到，要想享受美食，就需要付出劳动，而这种劳动首先是要有钱去买食材，然后自己动手加工，花不少心思、流很多汗，才能变成可以入口的食物。孩子若习惯“饭来张口”，那他就无法感受到享受必须靠辛苦才能换来，这对孩子的成长是十分有害的。
幼儿园也根据幼儿的年龄特点开展了“食育教室”，宛如走进了一个充满传统文化印记的小博物馆：按闽南古厝格局在宝宝农场旁设计了幼儿生活劳作空间，竹斗笠、铁锄头等农耕用具一字排开；八仙桌、长条凳整齐有序，桌上的鸡公碗、竹筷子更是干净整洁。墙上挂的“民以粮食为天，教以食育为先”的标语，诠释了学园传承闽南传统文化的特色教育理念。孩子们穿上白净厨师服，坐在长条凳上，制作传统美食，小朋友们显得异常兴奋和活跃。
花生碾成末，加上面粉、艾草一起和成面泥，压在模具上，形成一个个艾草@，再放入烧柴火的砌土灶里蒸熟；新鲜的土鸡蛋打散后加入面粉糅合，放在烤盘上制成香葱鸡蛋饼……重重工序，在“闽南美食”生活教师的指导下，由小朋友们动手完成。孩子们不仅收获了制作美食的成就感，还了解了美食背后蕴含的传统文化。家长们纷纷叫好：这既加深了孩子们对传统文化的认识，也锻炼了其动手能力和创造能力。
在幼儿园开展厨房教育，小朋友都开心地吃着自己制作的闽南美食，品尝着自己的劳动成果。幼儿对烹饪活动很感兴趣，集体协作能力强，懂得了初步的分工合作。在学习简单的烹饪活动中，幼儿体验了做美食的过程，从而能更加珍惜粮食、珍惜劳动成果；同时也提高了幼儿的生活技能。
三、通过厨房教育，孩子和家长共同完成一个工作，增进了亲子关系
有很多父母常抱怨没时间陪孩子，事实上增进亲子关系未必需要很长时间，而是需要“有效时间”。在这个时间里，孩子和家长共同完成一个工作，过程中有交流、有协作，最有助于增进亲子感情。培养孩子做家务，最根本的一条是要让他们从中得到乐趣、得到成就感，要让孩子有主观能动性，不能让他们觉得是在帮父母做什么，而是自己觉得好玩、想要去做。厨房育儿不仅能培养儿童的动手能力和自信心，更重要的是培养了一种乐观的生活态度――为了吃好而精心烹调，自然会让人养成一种积极向上的生活态度。
此外，通过厨房教育，父母还能以更自然的方式向孩子传递价值观。比如珍惜粮食、不会浪费的父母，会让孩子的人生过得节俭而单纯；懂得了做饭菜的辛苦，自然就会减少浪费。而节水节电、关心环保的父母，更可成为孩子对社会、对世界负责的榜样。另外，还能帮助孩子养成时间观念：饭还要烧5分钟，汤要煲1个小时，红烧肉炖半小时……在厨房里，自然而然就能教会孩子如何做时间管理，还能顺便进行一些统筹思想方法的教育。
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