1认识绪论教学的重要性
俗话说“良好的开端是成功的一半”，教学和学习更是如此，每一个教师都有当学生的经验，回忆一下自己的学生时代，基本上每门课程，在前五六个学时之后就已经确定了这门课是划入“真心想学”的范围，还是归入“及格就好”的领域。由此可见，绪论的教学有多重要，但往往很多教师认为绪论中的内容和书中其他内容比较无关紧要，没有必要花心思去讲授。教师应该认识到课程绪论的重要性，认真备课，精心组织药用植物学绪论课的教学，让学生真正了解到该学科的发展历史、学习的内容、目的、方法。了解学科的发展历史能够提高学生的学习兴趣，提高知识面，了解学科的背景知识；了解学习的内容能够让学生对这门课程有一个整体、总体的认识；学习目的是应该重点讲解的部分，知道了学科的作用及重要性才能激发学生学习动力，主动地学习；教会学习方法是学好一门课的关键，授之于鱼，不如授之于渔，药用植物学有其特殊性，它是一门实践性很强的学科，应该教会学生如何理论联系实践，多利用身边大量现成的学习材料。总之，最重要的是能够通过绪论的教学激发学生学习药用植物学的兴趣和热情，并对药用植物学一见钟情。
2创造一个良好的校园学习环境
校园是进行药用植物学教学的一个重要并且方便的场所，大部分高校都有较大的绿化面积，可以建议学校在美化校园、绿化环境的同时，尽量栽种一些有利于教学的植物，特别是一些代表性的常见植物、具有药用价值的植物，并且给植物进行挂牌，标明植物的分类、名称、生活习性、特点、药用功效、药用部位等，让学生在平时的活动中便留下印象，在讲授到相关内容的时候教师及时的把“活体植物“介绍给学生，让学生有更加深刻、更加直观的认识，也为其他专业的学生开拓了视野，增加了知识面。当课程结束时，带着学生环校游，检验一下自己掌握了多少身边药用植物学的知识。
3采用灵活多变的理论教学方法药
用植物学本身的内容比较枯燥，记忆的内容较多，教师的任务在于将枯燥无味的描述性文字转化为生动绚丽的植物形象，让学生记住，记准[1]。当今多媒体设备、网络传媒及摄影技术飞速发展，已成为最重要的教学手段之一。通过网上搜索下载、购买植物图片光碟、自己拍摄制作图片等途径获得图片，用多媒体展示给学生，让学生对着图片和文字描述一起学习，能够取得很好的效果。著名教育学家陶行知认为：先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。根据笔者经验，让学生“教”比让学生“学”更加能够让学生印象深刻，甚至终生难忘。如当讲授到学生最难记忆的章节，把学生分成不同小组，各小组负责讲授不同部分知识点，最后以课堂小测试的形式检验各组教学效果，知识点平均得分高的说明教学质量高，则对该小组进行一定程度的表扬和鼓励。这能够大大调动学生的积极性，学生们自动自觉地课下充分准备、讨论，发挥集体的想象力和创造力去备课，尽最大努力让其他同学记住自己所负责的知识点，此时本组同学已经完全掌握了所负责的教学内容，而在别组同学讲授时，学生们更会本能地认真听讲，与本组的教学方法进行比较，此时别组同学所负责的知识点也很好地掌握了，最后，教师再进行归纳、总结、点评。这种教学方法常常能够得到意料之外的良好效果，年轻人思维活跃，具有创造性，还时常编出口诀和顺口溜帮助记忆。
4利用丰富多样的实践教学手段
实验课是一种直观的实践教学手段，在药用植物学的教学中占很重要的比例。实验课能够验证课堂讲授的理论内容并且加深印象，使知识具体化、形象化[2]。此外，药用植物学实验培训也是掌握药用植物学研究所必须的操作方法和技术的必要手段。在每次实验过程中，教师全程跟踪，随时解答学生提出的问题，及时纠正学生错误的操作方法及绘图方法等。每次实验课结束后，教师认真地评阅学生的实验报告，一一指出不足。在下一次的实验中集中进行总结和讲评，使学生能够通过实验掌握教学内容的重点，并培养学生的实际操作能力。参观标本馆，亲自动手制作标本也是实践教学手段之一，药用植物标本区的腊叶标本大多是按照恩格勒系统分类，有序地排列在标本柜中，分类方法与教材一致，对照课本进行观察学习，非常方便直观。我校新校区正在筹划建设200亩左右的药用植物园，届时将有3大区域，14个亚区的药用植物，完全满足教学需求，使药用植物学的教学完全摆脱枯燥的宣讲、纸上谈兵的教学形式，在授课时，完全有条件可以将干、鲜标本同时摆上讲台直观教学，或是直接让学生走进药用植物园，在现场进行教学[3]。此外，常规的不少于一周的野外实习更是巩固和加深课堂教学的重要环节，它对每个学生来说都是十分必要、十分期盼以及终生难忘的一次学习经历。我校地处秦岭脚下，离秦岭主峰太白山仅两三个小时车程，极大的方便了药用植物学的野外实习，优美的自然环境和丰富的植物资源，激发了学生们浓厚的学习兴趣，学习热情高涨，教学效果让人十分满意。
5建立合理的课程考核评价体系
关键词：绿色；生态住宅；植物配置；江西省
分类号：S731文献标识码：B文章编号：1006-2505（2007）-0060-03
一般来说，绿色生态住宅是指运用生态学的原理，在生态平衡和可持续发展的原则指导下，合理安排并组织住宅建筑与其它相关因素之间的关系，使住宅和环境成为一个无污染、生态平衡的有机结合体[1]。绿色生态住宅的特征可以概括为舒适、健康、高效、美观。绿色生态住宅是在现代住宅的基础上从更加宏观的环境与资源的角度关注人类的生活，是构建和谐社会的重要内容之一。
1问题的提出
随着经济社会的发展和城市水平的不断提高，生态环境问题为居住建筑绿色概念的兴起提供了背景，同时绿色生态住宅也是人类实现可持续发展的基础环节，在人类文明发展的过程中，今天人们已经认识到：以人为本，建设健康舒适、与周围生态环境相协调与融合、实现资源的节约与再利用已成为绿色生态住宅的主题[2]。在实现绿色生态住宅这一主题的过程中，如何合理有效地配置住宅小区的植物群落，使植物配置达到绿化、观赏和休闲三大功能是至关重要的。人们更多地是从规划设计、节约能源、水系统和室内装修等方面对绿色生态住宅进行讨论，而对绿色生态住宅小区的植物配置研究还较薄弱。植物配置的科学性与合理性不仅直接影响着住宅小区的生态效应，而且还关系到小区生态环境的良性化运行。因此，从绿色生态住宅研究的理论领域有必要对其植物配置问题进行探讨。
在当今的住宅设计中，“绿色生态住宅”已经成为一大重点。然而，在商品住宅开发的实践中，在营造居住小区室外环境时，往往存在着对植物配置的认识误区而导致小区生态环境的弱化甚至恶化。如有的仅仅是单纯追求绿化率“为绿化而绿化”。小区环境设计方案粗糙，绿化的实用功能远不能发挥，与主题的均好性绿化相悖；有的小区绿化缺乏个性，植物配置单调，识别性不强；有的绿色过分重视草坪忽略植物群落构成，不权弱化了环境效应，而且大范围的草坪养护及种植的费用较高，给后期物业管理带来困难；有的在植物物种的选择上脱离当地的自然条件，盲目引种，往往导致引种景观树成活率低。凡此种种揭示了在绿色生态住宅建设的过程中，对住宅小区植物配置的研究具有现实意义。
上述表明：对绿色生态住宅植物配置的研究既有理论价值又有实践意义。
绿色生态住宅小区植物配置的原则
绿色生态住宅不仅仅是绿化，而是在住宅小区的总体布局、单体空间组合、房屋构造、自然能源的利用、节能措施、绿化系统以及生活服务配套的设计等方面，都必须以改善及提高人的生态环境、生命质量为出发点和目标。因此，绿色生态住宅小区在植物的配置上既要注重绿化布局的层次、风格与建筑物要相互协调，又要注重不同植物及植物类型在营造环境方面的相互补充融合；既要注重发挥绿化在整个小区生态中的深层次作用，又要从视觉感官和心理上消除精神疲劳等作用。据此，绿色生态住宅小区的植物配置应体现以下原则。
2.1植物配置应突出地方特色，体现小区文化特征
通过植物的特性来表达某种独特的社区文化，或突出居住区本身所外自然环境的特色。居住区环境景观成为表达整个居住区形象、特色以及可识别性的载体。居住小区的植物配置在物种的选择上，一要注重对市花市树的应用，市花市树是广受喜爱的植物品种，也是比较适应当地地理条件的植物；二要注重植物本身的文化性与居住环境相融合。如有的小区喜欢在房子的周围种上些竹子，这里的竹子被人格化了，具有正直、虚心、坚定的品质。在植物的选择上应注意这些人文气息，这样才真正达到了植物与居民心理的和谐统一。
2.2植物配置应注重科学性，以生态学理论来指导
小区内绿化应以生态学原理为指导，成为真正意义上的生态住宅。应注重植物的引进和多样性，创造出具有真正意义上的良性生态效益的住宅环境。
2.2.1模拟自然界植物群落，营造小区内植物种类的多样性。从生态学角度来看，植物种类的多样性有利于物种基因的保护，有利于植物群落对有限空间的利用，可以增强植物群落的稳定性。处于这种稳定状态下的植物，不但生长良好，而且涵养水源、净化空气、吸收有毒气体等方面的作用也能最大限度地得到发挥。如果植物种类单一，在生态上是贫乏的，景观上也是单调的。符合自然规律和风貌的绿色生态住宅小区，必须重视植物多样性。从某种意义上讲，重视植物多样性是一个模拟和创建自然生态系统的过程。
2.2.2植物配置要充分考虑当地的自然条件。植物的生长受自然条件的限制，许多环境因子导致植物生长分布具有地域性。诸如温度、土壤条件、水分等环境因子都影响着地球上植物的分布。根据立地条件，结合植物材料的自身特点对环境要求来安排，使各种植物都能生长并生长良好。不能盲目引进推广外地园林植物，而应注重开发和应用乡土植物。
2.2.3体现小区植物景观的艺术价值和美学价值
植物是小区环境构建中必不可少的要素，植物应用的好坏很大程度上影响着小区景观的美学效果。植物是有生命的材料，不同于建筑、绘画等，它随着季节的变化产生不同的艺术效果，所以在应用中要根据植物的自身特点，结合艺术形式，尽最大可能地把它的姿态、色彩、风韵、芳香等特点展现出来。遵循美学原理，当“因其质之高下，随其花之时候，配其色之深浅”多方巧搭，形成高低错落、色彩斑斓、风情万种的季相变化，四季有花艳，长年飘果香的优美环境。
3绿色生态住宅小区的植物选择与配置——以江西为例
绿色生态住宅小区的植物应体现出绿化、观赏、休闲三大功能，并应在生态学原理的指导下以当地的自然条件和自然环境为基础，进行合理配置，笔者以江西为例，就绿色生态住宅小区的植物选择与配置进行一个初步的探讨。
3.1住宅小区植物种类的选择
江西地处我国亚热带季风气候区，气候湿润温和，雨量充沛，四季分明，冬季多偏北风，夏季多偏南风。全省土地总面积16.69km2，呈一个整体向鄱阳湖倾斜而向北开口的巨大盆地，全境有大小河流2400余条，鄱阳湖是全国最大的淡水湖，同时是世界上最大的候鸟栖息地。由于自然条件优越，适宜大多数植物生长，因此在植物种类选择上具有较大的空间。
3.1.1小区内基本树种的选择——乔灌木的选择。乔灌木都是直立性的木本植物，在绿化综合功能中作用显著，居于主导地位，是小区绿化最基本和最重要的组成部分，是小区绿化的骨架。
3.1.1.1乔木的选择。乔木类应优先选择乡土树种。因为它们经过了自然选择和人为淘汰，适应了当地的生长环境，抗寒性、耐热性、抗病虫害和抗污染能力均较强，而且容易成活。如香樟（Cinnamomumcamphora）、白玉兰（Magnoliadenudata）、柳杉（Cryptomeriafortunei）、檫木（Sassafrastzumu）、垂柳（Salixbabylonica）、杜英（Elaeocarpusdecipiens）、槐树（Sophorajaponica）、栾树（Koelreuteriapaniculata）、女贞（Ligustrumlucidum）、南方红豆杉（Taxuschinensisvai.mairei）等。
3.1.1.2灌木的选择。灌木类适当引进生境接近的树种。在选择一个小区的灌木种类时应避免色彩单调，花期不宜相同，要做到四季有花，这些灌木往往花期不同，而且叶色不同，观叶、观花、观果，可以增添小区绿化的艺术效果。如省会城市南昌市可选择的灌木种类主要有：月季（Rosechinensis）、紫薇（Lagerstroemiaindica）、木槿（Hibiscussyriacus）、紫叶李（Prunuscerasiferavar.atropurpurea）、小叶女贞（Ligustrumquihoui）、腊梅（Chimonanthuspraecox）、红花椈木（Loropetalumchinensevar.fubrum）、火棘（Pyracanthafortuneana）、夹竹桃（Neriumindicum）、石榴（Punicagranatum）等。
3.1.2小区内植物多样性的选择
3.1.2.1花卉植物的应用。好的居住环境绿化除了应有一定数量的植物，还应有植物种类型和组成层次的多样性做基础，在植物配置上特别应运用一定量的花卉植物来体现季相的变化，如杜鹃花（Rhododendronsimsii）、丁香花（Syringaoblatavar.alba）、金边瑞香（Daphneodoracv.AureoMarginata）、栀子花（Gardeniajasmminoides）、含笑（Micheliafigo）、桂花（Osmanthusfrograns）等，营造怡人的香味环境，舒缓人们的神经，调节人们的情绪。
3.1.2.2观叶植物与花卉植物结合应用。有一类叶色漂亮、多变的植物，如叶色紫红的红叶李，秋季变红叶的鸡爪槭（Acerpalmatum）类，变黄叶的银杏（Ginkgobiloba），与花卉植物组合能处长观赏期，符合植物配置的美学原则。另外可选择淡绿色的垂柳、深绿色的香樟，暗绿色的黑松（Pinusthunbergii）等，这些颜色对比度大的树种，不仅能满足植物种类的多样性，而且具有很好的观赏效果。
3.1.2.3积极选用草皮、地被植物和樊缘植物。在住宅小区绿化中选用草坪可以创造一种绿色基调，它与其它植物相配置时就会起到统一和衬托的作用。居住区人口密集、活动频繁，草坪易被践踏、破坏和退休，因此一定要选择耐践踏、抗逆性强，且其茎叶不会污染衣服，生长后草面平整，易管理的草种，如假俭草（Eremochloaophiuroides）等。当然草坪也有其观赏性，要求返青早、枯黄迟的品种选择，如马尼拉草（Zoysiamatrella）等。同时樊缘植物是居住环境中是很有发展前途的一种植物，可用于墙体、屋顶、门廊等的绿色，如常春藤（Hederanepalensisvar.sinensis）、爬山虎（Parthenocissustricuspidata）等[3]。
3.2小区内绿化的整体规划模式
有了适合本地的绿化树种，还需根据小区绿化植物配置原则，科学地应用以下规划模式，加以合理配置，才能充分展示植物配置整体的群体性和功能性。
有了适合本地的绿化树种，还需根据小区绿化植物配置原则，科学地应用以下规划模式，加以合理配置，才能充分展示植物配置整体的群体性和功能性。
混植，混植是由多种不同种类的植物配置成一个景观单元，能充分发挥其整体的功能性，是较常用的配置模式，其配置模式包括：乔+灌+草+乔+草、灌+草等。混植要求配置在一起的植物具有较好的功能性之外，还要从每种植物材料的观赏特性、生态习性、种间关系与周围环境的关系以及培养养护管理方面进行综合考虑，使整个景观单元具有合理性和互补性。
行列栽植，行列栽植是指乔灌木按一定的株行距成排的种植，或在行内株距有变化[4]。行列栽植形成的景观比较整齐、气势大，具有施工、管理方便的优点。行列栽植多用于建筑、道路等地段。行列栽植与道路配合，可起夹景效果。
行列载植宜选用树冠体形比较整齐的树种，如圆形、孵圆形、倒卵形、塔形、圆柱形等，而不宜选枝叶稀疏、树冠不整齐的树种。
孤植，通常对形体高大或树姿奇特的树种可进行单独栽种[5]。孤植树主要表现树木的形体美，可以独立成为景物，供观赏用，成为园林美学上的主景。种植孤植树应选择开阔空旷的地点，如大片草坪、花坛中央、道路交叉处、缓坡以及水域旁边，使树木的形体美得以充分展现。
丛植，丛植通常是由2株到十几株乔木或乔灌木组合种植而成的种植类型，丛植起来的树叫树丛。在形成树丛时，在树种和树冠的大小、形状、色调上都要认真搭配。选择作为组成树丛的单株树木条件与孤植树相似，必须挑选在蔽荫、树姿、色彩、芳香等方面有特殊价值的树木。例如，用灌木去配合乔木，灌木可以环形地配在乔木的，既装饰了树丛的下部，又可促使树丛紧密相连。
树丛设计必须以当地的自然条件和总的设计意图为依据，选择的树种要充分考虑到植株个体的生物学特性及个体之间的相互影响。
对植，对植是指两株树按照一定的轴线关系作相互对称或均衡的种植方式，主要用于强调小区内建筑、道路的入口，同时结合蔽荫、休息等功能。
绿篱，凡是由灌木或小乔木以近距离的株行距密植，栽成单行或双行，紧密结合的规划的种植形式，称为绿篱。选做绿篱的植物种类一般多是枝繁叶茂、四季常青、耐修剪的种类。
3.3整体规划时应注意的问题
住宅小区的绿地形式多样，故在植物配置上应灵活多变，切忌单调而呆板，整体规划时就注意以下几点。
3.3.1植物种植的密度和搭配。树木种植的密度是否合适直接影响绿化功能的发挥，从长远考虑，应根据成年树木树冠大小来决定种植距离。如想在短期就取得好的绿化效果，种植距离可近些。在树木配置上，还应兼顾快长树与慢长树，常绿树与落叶树，南昌市目前常绿树用得比较多，四季变化不明显，应加强落叶树的比例。同时还应考虑乔木与灌木的搭配。在植物配置上还要根据不同的目的和各个住宅小区的具体条件，确定树木花草之间的合适比例。树木种植搭配时还要注意和谐，避免生硬。
3.3.2注意层次的配置。分层配置、色彩搭配是植物配置的重要方式。不同的叶色、花色，不同高度的植物搭配，使色彩和层次更加丰富，从一定程度上满足了植物配置的生态学原则——构建生物群落。在平面上要注意配置的疏密和轮廓线，在竖向上要注意树冠线。要重视植物的景观层次，远近观赏效果，远观常看整体、大片效果，如大片秋叶，近看才欣赏单株树型、花、果、叶等姿态。
3.3.3模拟自然，形成连续的绿化景观。住宅小区植物配置应结合居住区规划的总体要求，处理好绿化空间与建筑物的关系，利用划皮、不规划的树丛、活泼的流水、山石等，创造出接受自然的景观，以淡化人工空间。绿化空间应点、线、面结合，突出面状绿地，保持绿地的连地性，创造鸟语花香之意境。
参考文献：
[1]王立红.绿化住宅概论[M].北京L中国环境科学出版社，2003
[2]王玉莲，赵晓宇.浅谈生态住宅[J].河北建筑工程学院学报，2005,23(2):103-106.
[3]杨帆.居住环境与绿化设计[J].长春大学学报，2005，(6)：81-83
论文摘要:植物组织培养过程中，褐变问题普遍存在,与菌类污染和玻璃话现象并称为植物组织培养的三大难题。针对褐变难题，本文结合相关资料，对影响褐变的因素作了全面分析，褐变的影响因素是复杂的，随植物种类外植体的部位几生理状况培养基及培养条件的不同而危害的程度有所不同，对这些因素是内因外界影响作用作了分析并针对这些因素提出了相应的解决措施。
在许多植物组织培养过程中，常遇到褐变问题。褐变主要发生在外植体，在植物愈伤组织的继代、悬浮细胞培养以及原生质体的分离与培养中也经常发生。褐变产物不仅使外植体、细胞、培养基等变褐，而且对许多酶有抑制作用，从而影响培养材料的生长与分化，严重时甚至导致死亡。本文探讨植物组织培养中褐变现象的影响因素、机理及防范措施，对我们进行科学研究或工厂生产，包括植物组织的培养,原生质体、悬浮细胞和植物器官的培养都有着十分重要的现实意义。
1褐变原因及危害
褐变是指外植体在培养过程中,自身组织从表面培养基释放褐色物质,以致培养基逐渐变成褐色,外植体也随之进一步变褐而死亡的现象。褐变的发生与外植体组织中所含的酚类化合物数量多少及多酚氧化酶活性有直接关系。很多植物，尤其是木本植物都含有较高的酚类化合物，这些酚类化合物在完整的组织和细胞中与多酚氧化酶分隔存在，因而比较稳定。在切割外植体时，切口附近的细胞受到伤害，其分割状态被打破，酚类化合物外溢。对于外植体本身来讲，酚类物质从外植体切口向外溢出是一种自我保护性反应，可诱导植保素或无物理屏障的形成，以防止微生物侵染组织。但酚类很不稳定，在溢出过程中与多酚氧化酶接触，在多酚氧化酶的催化下，迅速氧化成褐色的醌类物质和水，醌类物质又会在酪氨酸酶等的作用下，与外植体组织中的蛋白质发生聚合，进一步引起其他酶系统失活。从而导致组织代谢活动紊乱，生长停滞，最终衰老死亡。此外，由于组织的老化病变也会使多酚氧化酶激活而引起褐变。
2褐变产生的机理
2.1非酶促褐变
非酶促褐变是由于细胞受胁迫或其他不利条件影响所造成的细胞程序化死亡或自然发生的细胞死亡，即坏死形成的褐变现象，并不涉及酚类物质的产生。徐振彪等[1]将生长正常的愈伤组织转移到含NaCl的培养基中，组织周围尤其是接触培养基部分发生褐变，但培养基中没有看到扩散的褐化物质。当温度升高时继代保存时间过长，也会发生此类现象。但这种褐变若采取适当措施或者愈伤组织适应了胁迫环境就不再发生了[3]。
2.2酶促褐变
目前认为植物组织培养中的褐变主要是由酶促褐变引起的，培养材料变褐主要是由伤口处分泌的酚类化合物引起的[4]。酶促褐变如同一般的酶促反应，其发生必须具备三个条件，即酶、底物和氧。引起褐变的酶有多酚氧化酶(PPO)、过氧化物酶(POD)、苯丙氨酸解氨酶等。从初次培养和继代培养过程中试管苗的褐变程度和PPO的活性来看，表明PPO活性的高低是引起培养材料褐变的关键。引起褐变的酶的底物主要是酚类化合物，按其组成可分成3类:苯基羧酸（包括邻羟基苯酚、儿茶酚、没食子酸、莽草酸等），苯丙烷衍生物（包括绿原酸、肉桂酸、香豆酸、咖啡酸、单宁、木质素等），第三类是黄烷衍生物（包括花青素、黄酮、芸香苷等），但并非所有的酚类物质都是PPO的底物。
在正常发育的植物组织中,底物、氧气、PPO同时存在并不发生褐变，是因为在正常的组织细胞内由于多酚类物质分布在细胞的液泡内，而PPO则分布在各种质体或细胞质中，这种区域性分布使底物与PPO不能接触。而当细胞膜的结构发生变化和破坏时，则为酶创造了与PPO接触的条件，在氧存在的情况下使酚类物质氧化成醌，进行一系列的脱水、聚合反应，最后形成黑褐色物质，从而引起褐变。
3褐变产生的影响因素
影响植物组织培养褐变的因子是复杂的，因植物的种类、基因型、外植体部位及生理状态等不同，褐变的程度也有所不同。
3.1植物种类及基因型不同的植物和不同的基因型决定了不同的褐化程度。在组织培养中，品种褐化难易可能是与该品种中多酚类物质含量的多少及多酚氧化酶(PPO)活性的差异有关。
3.2外植体部位及生理状态外植体的部位及生理状态不同其褐化程度不同，同时，不同时期和不同年龄的外植体在培养中褐变的程度也不同。
3.3培养基成分培养基成分中的无机盐、蔗糖浓度、激素水平等对褐变的程度的影响尤为重要。另外，其pH值也与褐变程度有较大关系。
3.4培养条件温度过高或光照过强，均可加速被培养组织的褐变。不利环境条件都能造成细胞的程序化死亡，温度是诱导程序化死亡的主要因素[1]。
4防止外植体产生褐变的对策
从理论上讲,酶促褐变可以通过以下三种方法加以抑制:一是除去引起氧化的物质——氧；二是捕捉或减少聚合反应的中间产物；三是抑制有关的酶。实际操作上，下列措施是被认为行之有效的。
4.1适当外植体的选择
取材时应注意选择褐变程度较小的品种和部位作外植体。成年植株比幼苗褐变程度厉害，夏季材料比冬季及早春和秋季材料的褐变要严重。冬季的芽不易生长，宜选用早春和秋季的材料作为外植体。王异星[5]用荔枝无菌苗不同组织的诱导试验表明，茎最容易诱导出愈伤组织，培养2周后长出浅黄色的愈伤组织；叶大部分不能产生愈伤组织或诱导出的愈伤组织中度褐变；而根极大部分不产生愈伤组织，诱导出的愈伤组织全部褐变。
4.2对外植体的处理
通过对较易褐变的外植体材料的预处理能减轻醌类物质的毒害作用。处理方法如下：外植体经流水冲洗后，在2-5℃的低温下处理12-24小时，再用升汞或70%酒精消毒，然后接种于只含有蔗糖的琼脂培养基中培养5-7天，使组织中的酚类物质部分渗入培养基中。取出外植体用0.1%漂白粉溶液浸泡10分钟，再接种到合适的培养基中。若仍有酚类物质渗出，3-5天后再转移培养基2-3次，当外植体的切口愈合后，酚类物质减少，这样可使外植体褐变减轻或完全被抑制。何琼英等[6]用抗坏血酸预处理香蕉吸芽外植体，能减轻外植体褐变，从而提高芽丛诱导率。
4.3适宜的培养基
培养基的成分与褐变程度有关，要考虑所选培养基的状态和类型。
4.3.1适当的无机盐浓度张妙霞等[7]在柿树组织培养防止褐变所进行的试验中，4种培养基的无机盐以改良MS(大量元素减半)和1/2MS的效果最好，MS的效果较差，结果证明低浓度的无机盐可促进外植体的生长与分化，减轻外植体褐变的程度。徐振彪[1]在对玉米幼胚耐NaCl愈伤组织的筛选表明，随NaCl浓度升高，褐变现象加重。
4.3.2适当和适量的激素王异星[5]在荔枝的组织培养过程中，培养基中添加1mg/LBA+0.5mg/L2,4-D时，愈伤组织较坚硬，增殖缓慢，易产生褐变。培养基中添加1mg/LBA+1mg/L2,4-D时，愈伤组织浅黄疏松，增殖也快。
4.3.3培养基的硬度在一定范围内，琼脂用量大，培养基硬度大，褐变率低[8]，这可能是培养基的硬度影响了酚类物质的扩散速度的缘故。
4.3.4培养基中水的硬度的影响硬度低的蒸馏水褐变率低,而使用硬度较高的自来水,褐变严重,甚至会出现褐变死亡[8]。这可能是配制培养基的水改变了培养基中无机盐的浓度,间接地影响了植物外植体的褐变。
4.3.5培养基的pH值在水稻体细胞培养中，pH值为4.5-5.0时MS液体培养基可保持愈伤组织处于良好的生长状态，其表面呈黄白色，而pH值为5.5-6.0时，愈伤组织严重褐变[9]。一般来说，酸性环境(pH值为4.5-5.0)不利于褐变过程的发生[10]。
4.3.6培养条件如温度过高或光照过强，光照会提高PPO的活性，促进多酚类物质的氧化，从而加速被培养的组织褐变。高浓度CO2也会促进褐变，其原因是环境中的CO2向细胞内扩散，细胞内CO32-增多，CO32-与细胞膜上的CO32-结合，使有效CO32-减少，导致内膜系统瓦解，酚类物质与PPO相互接触，产生褐变[11]。因此，初期培养要在黑暗或弱光下进行。
4.4添加褐变抑制剂和吸附剂
褐变抑制剂主要包括抗氧化剂和PPO抑制剂。在培养基中加入偏二亚硫酸钠、L-半胱氨酸、抗坏血酸、柠檬酸、二硫苏糖醇等抗氧化剂都可以与氧化产物醌发生作用，使其重新还原为酚[12]。由于其作用过程均为消耗性的，在实际应用中应注意添加量，其中L-半胱氨酸和抗坏血酸均对外植体无毒副作用，在生产应用中可不受限制。在水稻细胞的培养基中，添加植酸(PA)，可防止褐变，PA分子中众多的羟基产生抗氧化作用，使生色物质的含量下降或PA与PPO分子中的Cu2+结合，从而降低了其活力。陈学森等[13]在对植酸在银杏组织培养中应用的研究中也证实了植酸具有抑制多酚氧化酶活性的作用。
常用的吸附剂有活性炭和聚乙烯吡咯烷酮(PVP)。活性炭是一种吸附性较强的无机吸附剂，能吸附培养基中的有害物质，包括琼脂中的杂质、培养物在培养过程中分泌的酚、醌类物质以及蔗糖在高压消毒时产生的5-羟甲基糠醛等,从而有利于培养物的生长。粉末状的活性炭与颗粒状的活性炭相比吸附性更强，一般在培养基中加入1-4g/L的活性炭。在使用过程中应注意，尽量用最低浓度的活性炭来对抗褐变的产生，因为活性炭的吸附作用是没有选择性的，在吸附物质的同时，也会吸附培养基中的其他成分，对外植体的诱导分化会产生一定的负面影响[14]。而聚乙烯吡咯烷酮(PVP)是酚类物质的专一性吸附剂，在生化制备中常用作酚类物质和细胞器的保护剂，可用于防止褐变[15]。
4.5进行细胞筛选和多次转移
在组织培养过程中，经常进行细胞筛选，可以剔除易褐变的细胞。在外植体接种1-2天后应立即转移到新鲜培养基中，能减轻酚类物质对培养物的毒害作用，降低抑制作用，使外植体尽快分生，连续转移5-6次，可基本解决外植体的褐变问题。
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植物生理学是研究植物本身生命活动的一种科学，它所研究的内容范围很广，但是研究方向可大致分为三部分:一是植物的生长发育与形态的构建。二是植物间的信息传递及对信号的转导。三是植物自身存在的物质与能量之间的转换。这门课程是高等院校中农学系学生的一门必修课程，同时该课程也是一门极具应用性和具体实践性的课程。在该课程中，会了解很多人类遇到的难题。因此，这门课程对社会科学的发展及世界生产实践的发展有很大的影响。笔者在教授学生这门课程时，由于课程大纲及学校的安排，该门课程的授课时间越来越短，在现有的课时中，如果还使用传统的教学方式，完全无法完成课程的任务量。这门课程是以阐述生命的基本特征为主，课中内容知识点繁杂，要求学生具有较强的理论，存在很多难懂的专业术语，因此，该课程较为枯燥，由于该课程缺乏趣味性，使得学生的学习兴趣十分低。教师应放弃传统的教学方式，革新当前植物生理学的教学模式，采用最新的互动式教学，以师生互动为主，增强学生的求知欲，提高植物生理学的教学质量，提升该课程的教学效果。
2互动式教学模型具体含义及意义
互动式教学模式是以营造多边互动为基础的教学模型，在实际的教学过程中，要求师生之间、生生之间进行平等的交流，以各自不同的观点，通过不断的思维碰撞和探讨，分析出真正的科学内涵。在此其中，可以激发教学双方的探索性和积极性，从而活跃学生思维，提高教学质量。这种教学方法从本质上克服了传统教学的不足，它在本质上改变了课堂上教师“一言堂”的局面，但也没有形成学生自主学习的“放羊”式的教学方式。该教学方式不仅要求教师按照教学大纲，对学生进行系统的知识讲解，也要求教师按照学生具体的提问与感兴趣的话题进行深入讲解，实现有重点的因材施教。互动式教学模式的本质是通过提问的方式激发学生的学习兴趣，活跃学生的思维，进而形成师生间和生生间的互动。以设计的问题为主线，通过双方的交流，思想的碰撞，做到互相启发和互相激励，最终形成一个新的认识，培养出学生自己的知识架构。比如:在课堂上讲解植物光合作用这章时，为了使学生能够更为深入了解光合作用中三个阶段的联系，可以用2/3的时间进行知识讲解，然后利用1/3的时间进行讨论与问答。这样不仅将大纲知识进行了讲解，确保进度不耽误，又关注了学生关心的问题，对这些问题进行有重点的分析讲解，使学生能够深入了解每章重点，构建自身的知识架构。互动式教学可以充分发挥学生的主观能动性，激发学生的学习欲望，不仅使他们真正成为课堂的主人，也能高效完成教学任务。
3植物生理学教学正确使用互动式教学模型
正确使用互动式教学不是让学生彻底的自主学习，形成“放羊”的现象，也不是传统的“一言堂”，而是通过师生双方平等的交流，得到最大的收益。随着我国现代化教育的不断发展，多媒体已经普及到教学中，多媒体教学手段的使用极大提高了学生学习的积极性，教师在讲解知识时，可以将文字、图像、视频等进行有机结合，以形象、生动的效果吸引学生的注意力，将抽象的知识点变得形象，将枯燥的公式变得有趣，在播放多媒体时，适当融入些问题，吸引学生的眼球，让学生的思维紧跟教师的步伐，以获得最佳的教学效果。比如:在讲解光合磷酸中ATP形成的机理时，传统的板书和图片进行结合，往往让学生感觉苦涩难懂，通过多媒体教学，可以让学生直观了解其中的原理，使原本难懂的知识变得简单易懂，之后再结合双方的讨论，对其中存在的疑虑进行分析，从而使学生深入了解，记忆更加深刻。在使用多媒体教学时，教师应精心设计课件，将有用的资源进行分类整理，然后根据自身的教学理念，设计出适合自身和学生的教学方法，从而增加课堂的趣味性，提高学生的积极性，提高教学质量。
4对互动式教学的评价
互动式教学是一种双向的活动，它更体现学生的主体作用。在教学过程中，教师可以根据课程章节的重难点对学生进行提问，然后根据这些重难点，学生再进行分析，然后提出自己不同的见解，教师可以对这些见解进行分析，对其中存在的问题进行渐进式引导，从而使学生了解正确的观点和知识。这种教学方式是通过师生间平等的“对话”来完成的，这种教学方式不仅可以传授学生知识，发挥学生潜在能力，在交流中，思想碰撞中，也会让教师完善自己的知识建构，使双方受益，发挥课堂最大的价值。
5结语
互动式教学模式是一种师生间、生生间平等的“对话”模式，它从本质上彻底摒弃了传统教学模式的弊端，改变了教师“一言堂”的局面，使课堂上由“以教师为中心”变为“以学生为中心”。这种教学模式在植物生理学教学中的使用，不仅活跃了课堂，还提高了学生的积极性，活跃了学生的思维，使学生能够更好的构建自己的知识体系，发挥自身的潜能。对教师而言，这种教学方法降低了教师的压力，还能及时了解学生的困惑。在交流与思想的碰撞中，教师也可以发现自己的知识盲点，完善自身知识结构，共同提高。
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论文摘要分析丽水市植物疫工作出现的新情况，提出存在的主要问题，并提出“一个普查、两个建设、三个检疫、四个加强”的发展对策。
丽水市地处浙江西南山区，下辖9个县（市、区）。全市共建有10个具有法人资格的植物检疫站。现有在岗的专职检疫员58人，兼职检疫员235人。各级植物检疫站自1984年正式建站以来，为保障我市的农业生产安全作出了巨大贡献。但经过22年的运作，暴露出的问题越来越多，原有的工作方法已不能适应新形势下的植物检疫工作，不断传入的检疫性有害生物和外来有害生物将对农业生产造成严重的威胁
1丽水市植物检疫工作的新情况
我市植物检疫工作在当前形势下，出现了许多新情况：一是大部分应检单位由集体转为个体，管理相对人面广量大。由于生产、经营形式的改变，对生产和经营植物及植物产品的管理相对人生产经营情况很难摸清；二是应实施检疫的产品数量增加、面积扩大。植物检疫产品由种子、苗木、种用繁殖材料扩大到粮食、蔬菜、水果、花卉、中药材、食用菌等，检疫任务不断加大；三是新的检疫性有害生物和外来有害生物传入几率成倍增加，加大了植物检疫防疫的工作难度，如何防范有害生物的传播和对有害生物的控制、扑灭，对每一个植物检疫工作者来说都是面临的严峻任务；四是随着交通的发展，高速公路不断增加，国道、省道加宽提速，植物检疫公路检查站的作用减弱，应施检疫的产品漏检、逃检数量增加。
2植物检疫工作存在的主要问题
2.1流通中的检疫问题
一是种子经营单位和个人成倍增加。如景宁县1998年只有农业“三站”的服务公司和县种子公司等4家单位经营种子，到2006年末有各类种子经营单位和个人37家，10年来增加了33家；二是近年来兴办的各种货物托运处，都是个体或者个人承包经营，受理货物时基本不履行植物检疫手续；三是农村集贸市场花卉、苗木销售兴旺，一些经营户无产地检疫证书；四是存在检疫的许多盲点，尽管一些地方已发生检疫性有害生物，但应施检疫的粮食、中药材、饲料、蔬菜、瓜果等产品的经销基本都未办理植物检疫手续。植物检疫工作不仅要搞好科研、生产单位、企业（公司）的种苗基地检疫，而且还要面对庞大的市场。如何加强与相对人之间的联系，进行针对性的检疫管理，是一个新的课题和艰巨的任务。
2.2调运检疫的把关问题
多年来，检疫部门主要依靠铁路、公路、邮政、民航等运输部门的协作配合，并通过公路检查站的设卡来开展植物及植物产品的调运检疫把关。而现在交通运输单位发展迅速，一些部门注重经济利益，淡化了检疫意识，往往以减轻货主负担为由，放松了对货主的法律约束，减化植物检疫手续，从而出现了违章调运现象。另外，随着高速公路的增加和道路设卡检查作用的逐渐减弱，强制性手段少了，增加了把关难度。由于违章调运，丽水市范围内已发现的检疫性有害生物已达7种，外来有害生物如加拿大一枝黄花等也相继传入，对农业生产造成严重威胁。
2.3执法监督机制和植物检疫体制问题
现在的植物检疫体制分成内检与外检。内检又分为农业和林业二块，因而在具体检疫业务上存在着脱节和扯皮现象，在政策处理上标准不一，给检疫业务的开展带来很多问题。如国外水果近年来大量进入国内市场，大部分未经植物检疫机关审批和检疫，往往通过外贸联营转口内销。按现在体制，这个问题只涉及到外检，一旦“检疫失控”，国际危险性害虫如地中海实蝇等就会传入。而问题的解决，除了检疫立法外，有赖于建立植物检疫的监督检查机制，变被动检疫为主动检疫。
从当前植物检疫的体制现状来看，也存在较多的问题。一是机构设置多样化。我市基层植物检疫站设置有三类：与植保站合署称植保植检站；单独设置为植物检疫站；在农业执法大队增挂植物检疫站牌子。二是专职检疫员调动频繁，力量薄弱。全市10个检疫站有8个基本上只有一个检疫员专门做检疫工作，其他检疫员都兼有其他工作。由于执法大队的建立有一部分非农业专业的人员也进入植物检疫队伍中来，这种状态不利于工作的连续和专业工作的开展。三是检疫员业务水平跟不上形势的需要，面对新的形势和检疫的严峻任务，基层植物检疫员缺乏检疫信息和业务培训，使检疫员的业务和执法水平难以提高。
2.4基层植物检疫站的规范化建设问题
植物检疫是技术性比较强的专业执法，工作性质决定必须具备一定的检疫检验条件，对流通中的植物及植物产品鉴定检疫性有害生物，为调运检疫和市场检疫提供依据。而基层植物检疫站的基础设施建设却不容乐观，目前丽水市所辖的9个县（市、区）植物检疫站没有一个检疫实验室。就景宁县植物检疫站来说，正常的调运、产地检疫每年规费收入一般在4~5万元，上缴省、市各10%，财政、物价21%，补助乡镇8%，真正可使用的检疫费只占51%，年约2~3万元。这点规费收入连保证正常的检疫工作都显不足，更无法提高检疫检验条件，使得专职检疫员开展检疫工作仍停留在1双手、2只眼睛的原始状态，无法适应严峻的疫情检测需要。
2.5植物疫情的防控问题
近年来，随着柑桔黄龙病、加拿大一枝黄花等检疫性有害生物的传入传播，对我市农业生产和生态环境构成严重威胁，尽管各地都建立了重大农业植物疫情防控指挥部，但防控经费严重不足，直接影响重大植物疫情防控工作的开展。
3丽水市植物检疫工作发展对策
针对我市植物检疫工作出现的新情况、新问题，我们认为，现阶段检疫工作的对策是充分发挥植物检疫队伍和专职检疫员的专业优势，拓宽植物检疫领域，以种子苗木繁育单位和应施检疫的植物及植物产品的生产、经营单位作为管理突破口，以强化植物检疫执法作为检疫工作的契入点，重点做好一个普查、两个建设、三个检疫和四个加强，使植物检疫工作尽快适应新形势的需要。
3.1一个普查
指检疫性有害生物和外来有害生物疫情普查。通过疫情普查：一是可以摸清疫情发生的底细，有利于制定检疫和防治扑灭计划；二是有利于及时办理对应检植物及植物产品的调运检疫；三是可以根据疫情发生情况，按《植物检疫条例》的规定，正确划定疫区和保护区；四是可以提高专职检疫员的业务水平，并为开展检疫性有害生物的课题研究打下基础。疫情普查每年都要进行。对已发生的重大疫情要设立疫情监测点定期检查。每个植检站都要有一套疫情档案及疫情分布图。
3.2两个建设
3.2.1植物检疫机构建设。对检疫机构设施要增加投入，改善条件，基层植物检疫站要创造条件建立植物检疫实验室，并利用植物检疫实验室的平台去适应新形势下的植物检疫防疫工作；同时应乘事业单位机构改革的东风，建立一个真正按照《植物检疫条例》规定的独立执法主体。
3.2.2检疫队伍建设。首先是要稳定。植物检疫工作是一项业务性非常强的工作，专职检疫员必须有相当的专业技术知识和执法水平，省、市、县各级植物检疫站要严把审批关，对不符合条件的要坚决拒之于门外。同时，对现有专职检疫员骨干人员的调动，省、市植物检疫站要插手留住人才，每个植物检疫站至少应有3人以上专门从事植物检疫工作的专职检疫员，以稳定植物检疫队伍，保证植物检疫事业的兴旺。其次是要加强提高专职检疫员的业务水平。随着农业植物检疫性有害生物和外来有害生物的不断入侵，基层的检疫人员迫切需要及时掌握相关的信息和知识，以便更好地开展工作。为此我们认为，省、市、县要建立培训基金，开展植物检疫系统专职检疫员的培训、考察制度，从而提高检疫人员的业务素质，去适应形势发展的需要。
3.3三个检疫
3.3.1产地检疫要全。对辖区内所有种苗繁殖单位和个人，无论是“双杂”种子还是常规种子、是农作物还是花卉、苗木、中药材、水果都要进行检疫。就是说，凡是作栽植、播种、出售繁殖材料都要经过产地检疫。
3.3.2调运检疫要严。凡是向外调运的种苗，一定要经过严格检疫，确认不带有检疫性有害生物和危险性病虫杂草后，方能出具调运检疫证书；凡是从外地大批量引进种苗的，调种单位或个人必须事先向所在地植物检疫站申报，植物检疫站要认真核实种苗提供地疫情，确认没有发生疫情，方可出具检疫要求书；对调运进来的种苗一律要进行复检，证明不带有检疫性有害生物和危险性病虫杂草的，方可允许种植。
3.3.3市场检疫要勤。对市场上销售植物及植物产品检查要勤。对调入、调出的各类种苗与繁殖材料要仔细检查“调运检疫证书”、“产地检疫合格证”、“植物检疫要求书”。对“三无”产品，一律按检疫条例处以罚款，并就地销毁。对应施检疫的粮食、中药材、水果、蔬菜、饲料等大宗农产品调入、调出的，也必须具备“调运检疫证书”，对不具备的同样按检疫条例处以罚款。今后的植物检疫工作要形成全国一盘棋，用加强市场检疫和严格执法来维护植物检疫的权威，提高调运签证率，保证农业生产的安全。
3.4四个加强
3.4.1加强组织领导。针对当前植物疫情传入频繁、为害加重、防控压力加大的实际，各级政府必须加强领导，建立健全重大农业植物疫情防控指挥部，层层落实防控责任制，组织各有关部门密切配合，发动广大农民群众共同参与，依靠科技，狠抓各项植物检疫防疫措施的落实，有效控制重大植物疫情的扩散、蔓延和危害。
3.4.2加强宣传培训。植物检疫防疫工作涉及面广、工作量大，一些乡（村）和部门对外来有害生物的危害性认识不足，警惕性不高，存在侥幸思想和畏难情绪，特别是广大农民群众防疫意识淡薄，对加拿大一枝黄花、柑桔黄龙病等疫情的发生、流行、危害认识不清，对防治和清除技术掌握不够，主动参与防除工作的积极性不高，有的甚至不理解，不支持检疫部门的防除工作，导致错失防除时机，造成疫情的扩散和蔓延。为此，植物检疫部门必须加强植物防疫知识的宣传和培训，广泛深入乡村开展“一户一宣传”活动，及时组织乡村干部、种植大户、果园承包户、育苗户等相关人员进行技术培训，利用广播、电视、报纸等多种形式和渠道，向农民群众宣传柑桔黄龙病、加拿大一枝黄花的危害和科学防治知识，引导农民主动配合和自觉参与到防控行动中来，为植物疫情防控奠定扎实的群众基础。
植物可以保护人类赖以生存的环境，面对各种自然灾害，植物都会起到一定的保护作用。不同的植物通过园林设计进行合理的搭配，可以起到防震、防火、方水土流失和配合防空的积极作用。植物作为园林设计中重要的要素，是展现园林美的重要环节。植物的美感以其旺盛的生命力展示了美学价值的同时也具备日常功用，零号的诠释了植物的生态性可持续发展的能力。
二、满足休憩，陶冶情操的作用
植物在园林中的构建不仅能够起到供游人观赏的作用，而且也可以对人们的内心需求进行满足，给人恬静的感觉，让人们的心灵尽情的领略自然的美景，将自然美渗透到精神世界和思想中，给人们带来回归自然远离城市的感觉。植物景观在给人带来唯美享受的同时，也起到了拥抱自然的作用，对于身处喧嚣城市的人来讲是重要的精神熏陶。
三、植物造景与植物配置中存在的问题和解决措施
（一）存在问题。首先，植物在配置上不合理，缺乏生态保护意识。单一的植物不利于展现季节变化的视觉刺激，所以在植物的选择上过分的追求外来的高档物种，没有与地方特色紧密的结合起来，难以展现地域特色，远远偏离园林设计本意。没能起到与周围环境和谐统一的作用，缺乏协调美。另外，设计者由于过分的崇拜国外的风格，因此忽视了植物改善环境这个主导性作用。其次，缺乏品位，急功近利也是严重的问题。把生长良好的书中从自然群落中移植到园林中，不仅不鞥呢起到应有效果，往往还会使得其芳。现阶段，河南看到园林设计者在植物造景和植物设置中体现出来的人文情怀。
（二）解决措施。首先，要注重对园林设计中科学性的提高，引进外来植物的基础上，还要尽量应用和展现本土色彩浓郁的植物特色。在进行植物配置的时候要注重生态科学理论的指导，充分体现植物自身的特点，并将其放在为要位置来抓。其次，注重植物造景过程中融入本土人文情怀。不能讲观赏效果作为唯一的追求，同时需要充分考虑植物生产的条件以及所适应的环境，要把植物与周围环境和谐统一起来，形成一个有机的整体，尽量达到双赢的设计效果。第三，提高园林设计的整体艺术美。园林设计作为艺术与科学的有机统一体，不仅要具备科学性，还必须重视植物景观设计中意境美的体现。设计过程中应充分体现出园林的美感，考虑运用植物的不同层次搭配，花色和高度的搭配，呈现出色彩与层次上的增值美。把不同处于不同生长周期的植物错落有致的排列，增加观赏的效果和美感，充分体现植物的交错美。
四、总结
1、改善水土流失，调节区域小气候
地被植物通过光合作用可以吸收空气中的二氧化碳、提供大量的氧气，通过蒸腾作用可以把地下水排放出去，从而达到调节空气湿度的目的，很好的调节了区域小气候，对区域环境保护具有积极意义。
2、地被植物能够增加园林绿化的生态效益
增加地被植物的覆盖面积也就增加了园林地表的绿色覆盖率，大面积的绿色植物能够吸附空气中的污染物，达到改善空气质量的目的。通过种植不同种类和不同外观特征的地被植物，使园林植物景观起到修饰环境的作用，能够给人带来耳目一新的感觉。这不仅起到了维护生态平衡的作用，同时提高了环境的生态效益。
3、使园林绿化的景观效果更明显
地被植物自身具有独特的特点，合理配置它的造型、色彩和质地，加上季相变化，能够使园林绿地景观色彩更加丰富。使园林设计景观呈现出立体感和线条感。地被植物能够改善园林绿化工程的生态功能，能够有效提高城市绿化覆盖率，同时有助于降低园林绿化景观的养护成本，对环境的美化功能显著。
二、地被植物在园林绿化中配置应当遵循的基本原则
如何发挥地被植物在园林绿化中的作用、展现优美的景观，关键在于要恰当选择合适的地被植物并进行保护和配植，这就要求技术人员对其进行精心设计、合理施工。为了更好的发挥地被植物的优势，在选择和应用地被植物时我们应注意以下几个原则。
1、坚持生态性的原则
园林绿化景观在选择和应用地被植物时首先要根据园林绿化景观的规划要求、性质，并充分考虑地被植物的形态和生态习性进行合理配置，地被植物搭配的过程中应该遵循生态性的原则，使不同种类的地被植物进行合理搭配，注意栽植密度，养护管理，综合考虑各种因素，达到提高地被植物的成活率的目的。
2、因地制宜，合理栽培
不同的地被植物具有不同的习性和作用，在配置地被植物时，要坚持因地制宜的原则，根据地被植物的不同特点及习性，尤其是其对温度、气候、土壤、光照等的不同需求，科学合理的选择地被植物的种类，完善栽种和保护工作，确保地被植物健康生长。根据不同地区和不同环境件以及不同的景观需求合理选择适当的地被植物显得至关重要。这就要求相关技术人员要全面了解所用的地被植物的品种、生长习性和应用优势做到因地制宜，进行合理栽培。现实中很多技术人员的设计中存在很多弊病，进行盲目栽培，发挥不出地被植物的优势，影响景观效果。只有做到因地制宜，合理栽培，才可能实现地被植物的作用，达到良好的景观效果。
3、经济性的原则
对于地被植物的选择应该考虑到经济性，尽可能的选择具有地域特色以及区域文化特征乡土植被，乡土植被无论是在成活率、抗逆性以及造价上相比引进植被都具有较明显的优势。对于地被植物的配置应该遵循乡土为主，将引种地被植物作为辅助配置丰富园林绿化景观中植物品种的配置。由于一般地被植物具有色彩亮丽的特征，通过协调配置各种地被植物可以形成色彩绚丽、多姿多彩的园林景观效果，同时由于地被植物处于最下层，还可以作为各种景观的衬托，在绿化景观中具有突出的造景功能。
4、坚持协调搭配原则
在配置地被植物时必须坚持协调搭配的原则。因为不同的地被植物具有不同的色彩特征，有的色彩艳丽、有的呈现出单调的绿色，只有充分考虑到这一特点，对各种地被植物进行协调配置，从而使园林景观呈现出多姿多彩的视觉效果。另外，地被植物可以衬托其它的景观，在绿化景观中具有十分重要的美化功能。要想建设节约型园林，就必须重视地被植物的应用。科学合理的应用地被植物，为了提高地被植物的种植水平，突出地被植物的生态景观效果，这就需要相关的园林设计人员从整体着眼，充分考虑地被植物的特点，遵守应用原则。
三、应用地被植物的配植方法
不同的地区的气候条件不同，对一些季节性变化明显的地区在选择应用地被植物时具有很大空间，只有合理栽植适合本地区环境特点的地被植物才能凸显出园林的美感。应用地被植物的过程中要注重突出地方特色，丰富绿地景色，使园林设计给人们带来独特的艺术感受，进一步提高地被植物的社会效益、环境效益和经济效益。在园林绿化中，有的地区存在斜坡坡度较大，导致风力强劲，并且土质不是很好，园林不方便于管理，水源不充足等制约条件，可以通过种植地被植物来达到消除绿化死角、保持水土的作用;对一些人流量不大的地方和比较偏僻的景点处，可以减少地被植物种植量，从而起到弥补整体景观不足的作用;在园林的主要景观周围种植地被植物，可以达到增强立体景观效果、衬托景物的目的。例如:在园林设计中，可以将地被植物和各类花草分层次的组合起来，能够增强园林的艺术感，同时起到衬托装饰园林的作用;在植被稀疏的地区种植合适的地被植物，可以选择开小碎花的植被，造出曲径通幽的园林意境;在面积较大，视野空旷的地区，适合发展成草坪，供游人散步休憩，显示草原魅力。
四、结语
目前国内城市园林设计中较常见的落叶植物主要有水杉、银杏树、枫香、二球悬铃木等。水杉属于杉科落叶大乔木，树木高达39m，适应能力强，树叶在每年的10～11月份飘落，在城市园林景观造景中常出现在道路两旁，单向种植，落叶细长呈现红褐色，给人美轮美奂的感觉，水杉也可大面积种植在城市园林草坪中，在落叶季节，落叶堆积在草坪上，从远处看形成一片红毯，非常美丽；银杏树属银杏科落叶乔木，叶子呈现扇形，雌雄异株，喜光，适应性比较强，由于本身对大气污染有抵抗能力，因此在城市道路中非常常见，树叶在秋天呈现金黄色，有1个月的维持时间，在城市园林景观中既可单独种植，也可成排种植在行道旁，在秋冬季节观赏效果非常高；枫香属金缕梅落叶大乔木，树冠呈现广卵形，喜光、湿润，适合种于红黄土壤，耐旱耐涝，每年12月～次年2月，会有大量树叶飘落，在城市园林景观造景中可以单株存在，也可大面积种植，主要分布在城市园林行道上，在人造山坡以及水边等地也可与其他植物搭配种植，每年秋末大量落叶飘落，形成非常典型的落叶景观；二球悬铃木树皮呈现灰绿色，剥落后呈现绿白色，树叶形状为三角形，具有不规则大尖齿，树叶繁多，适应能力比较强，树叶飘落维持时间比较长，在城市园林景观造景中是最常见的行道树木。
2城市园林景观造景中落叶植物的作用
2.1增加园林造景的丰富性
落叶乔木在园林景观造景中有重要作用，其最为明显的特征为拥有较大的外形及粗壮的枝干，能够使园林景观呈现磅礴的气势，并表现出良好的美感。就当前来看，大型落叶乔木在绿地中的运用还能够增强绿地的观赏性。将落叶乔木应用到绿地中心的位置或者停车场、部分的带状绿地处，可增加园林造景的丰富性。当前，较为常用的落叶乔木有水杉、银杏、泡桐及臭椿等树木。
2.2景观群落层次较分明
在园林造景中采用落叶植物可使景观群落的群落较丰富且层次分明。由于在造景中常用到乔木层、灌木层及草本等，无论是在景观上还是在生态上都能够获取较大的收益。并且在搭配的过程中也能够体现出物种的多样性，一旦拥有丰富的植物品种，就能够对颜色、形态及观赏等多个方面体现调控，进而使园林景色更加自然化。
2.3增加色彩搭配的丰富性
色彩搭配在园林造景中具有重要地位，尤其在植物绿化中，当受到气候的影响，就会使园林绿化色彩上呈现不同的景象。只有通过搭配一些彩叶植物才能够体现搭配园林的整体色彩。可采用海棠花、迎春、红叶李或合欢等植物，展现出丰富色彩的风景。若在道路绿化中，则可选择红枫色块与亮绿色的金叶女贞来搭配，能够给人一种色彩绚丽的感觉，带来丰富的季相变化。
3落叶植物在城市园林景观设计的应用
3.1园路中落叶植物的选择
针对园林的主干道而言可以选用银杏、日本晚樱以及水杉等，在中、主干道的落叶乔木的主要作用是遮阳，因此树木植被的花期最好保持在4～6月份，树叶必须具有繁多茂盛的特点。在银杏叶的造景中，由于其叶形美丽，可选取一些细腻的植物，如黑松以及雷松等进行搭配，枫香树木由于其落叶呈现鲜红色，因此在栽种时应注意把其余鲜艳颜色进行搭配，给人耳目一新的感觉；对于支路以及小径而言，落叶植被的作用主要是用来美化环境，因此日本晚樱以及水杉等就比较适合，可单独成列种植，在落叶时节形成红褐色的天际线；在城市园林景观造景中会存在很多的休息区，落叶植被可以选取樟树、水杉以及日本晚樱等，种植时可适当与山茶、白玉兰以及紫金等进行搭配。城市园林景观中大面积草坪是最佳的休闲场所，落叶景观可以选取黄色树叶数目为主。
3.2挖掘乡土树木的价值
在大量引进外来植物的同时，也应加强充分挖掘乡土树木的价值，体现当地文化的内涵。尤其是近年来，外来树种的引入及栽培技术的发展使得乡土树种种植量减少。而这些外来树种则对本地植物造成较大冲击，呈现种类消亡及生态结果的单一性。为了改善这一局面，应大力提倡发展能够体现民族特色及本土文化的乡土树种，适当引入外来树种。在植物选择及搭配中应与本地的文化历史有效结合起来，同时还应与当地的环境相适宜，成为城市绿化中的一道亮丽风景线。
3.3适量选择落叶植物
当前存在落叶植物品种较少且配置方式单调的问题。为了有效解决这一问题，应采用落叶树木成片种植，形成“秋色无限好”的景观，并在局部景区可主打彩色叶，以常绿树为背景，这样一来，就能够满足色相变化，且能够实现色彩的对比及和谐，使城市园林造景更加生动及活泼。
4结语
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