[关键词]工业电气自动化;仪器仪表;控制
中图分类号：TM930 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）27-0195-01
我国工业发展的不断深入，在工业生产中对于电气设备的自动化要求越来越高，企业的稳定长远发展已经离不开先进电气自动化仪表和自动化控制技术的支持，对这方面技术应用的熟练掌握是企业的内在要求。
一、工业自动化仪表概述
自动化仪表是操作装备的中心，是使用时保证安全的重要保证，也是其仪器构成成分。随着时代在进步，科技也不断发展，国内的制造行业需要不断的更新原本仅仅使用低成本和获得的市场优势，这是必然现象，也是振兴民族工业的关键所在。现在发展工业显得尤为重要，也得到国家的全力支持，与此同时很多公司也出现了社会认可的仪器，这种现象对于自动化仪器以及体系的形象进行了全面的保障，这就让国内产业的形式以及竞争能力都得到了很大的进步，增加在国际市场的比重，国内的很多公司已经可以向世界尖端企业进行比较。尤其这几年历来，发展特别迅速，国内自行研发了职能化执行构造、流量计和标变送器，这些已经在市场当中广泛的使用。而针对工业自动化仪表，其原理是通过先进的技术手段，不需要人员的现场操作与实际监控，可以将人们需要的数据与信息传递到末端，并在这里对数据与信息进行再次处理。这个阶段的工作原理是依据力矩平衡、电平衡、力平衡等原理通过传感器把现场测试的压力、温度、电流等参数通过变送器进行转换，并且将上述数字进行进一步放大，将放大的数值发送到显示元件，通过元件获得的数据与测试值进行对比，使之达到平衡状态。其是企业安全生产，排除重大隐患的前提。同时也是企业采集科学有效的数据与信息集成的前提。更是企业提高效益与良性循环的前提。相对与过去传统的热工仪表而言，它不需要手工操作，也不需要人在现场进行监督，而是自动地完成其记录、测量、控制等操作任务。并且会把这些信息最终传输到人们需要的数据终端。它不但省时、省力，更提高了记录、检测的准确与时效性。这也是现代化技术中所体现的低能耗、高效益产品。
二、关于工业电气自动化仪器仪表的技术分析
工业电气自动化仪器仪表在当下工业生产领域得到了较为广泛地应用，其在提升生产效率，实现产品质量方面，发挥着越来越重要的作用。在对这一问题进行研究时，我们必须明确工业自动化仪器仪表的相关概念。工业电气自动化仪器仪表，是对计算机技术、电子技术应用的一种高新技术手段，通过相关参数设定，可以更好地实现生产自动化目标。仪器仪表在发展过程中，相关功能得到了极大的丰富，其功能多样化发展模式，是当下仪器仪表发展的一个特点。在工业电气自动化发展过程中，如何提升控制效果，是我国工业化发展必须关注的一个问题。一般来说，工业自动化仪器仪表在应用过程中，涉及的技术手段主要有以下几种：
1、系统集成技术
系统集成技术是工业自动化仪器仪表应用过程中的一项关键技术，注重设计相应的模块通信、系统分析、物理层配置等方面，更好地满足对生产环节的有效监控。同时，系统集成技术更多是侧重于大规模生产而设计的， 它能够更好地提升生产效率，降低生产成本，实现工业化的效益型发展目标。
2、传感技术
传感技术更多应用于系统监控方面， 能够为系统控制提供有效地数据支持。传感技术是实现生产系统监测的重要构成部分，也是实现自动化控制过程中，不可或缺的一部分。
3、 智能技术
智能技术在工业电气自动化仪器仪表领域的应用， 主要表现为智能控制技术。在实际应用过程中， 需要根据实际情况，选择相应的控制工具和设备。在仪器仪表中的应用，能够实现高测控系统效益， 并且更好地使信息技术与工业仪器仪表进行了有效融合。
4、人机界面技术
人机界面技术的发展， 是实现对工业仪器仪表控制的关键内容，在设计过程中，需要为操作人员提供一个较好的人机互动界面。人机界面的设置，是进行系统操控的前提。操作人员通过设置相应的指令，利用通信线路将指令进行传达，实现设备的有效生产目标。同时，在进行人机界面设计过程中，需要考虑到人机界面的可维护性以及可拓展性，这一问题，对于工业自动化仪器仪表技术发展，具有十分重要的意义。
三、对工业电气自动化仪器仪表控制措施的研究
1、 理论体系完善
在工业电气的自动化仪器仪表的作用中，应当特别关心系统的智能化、自动化的实行，这对整个计算机技术的应用都有着关键的影响，在工业生存的过程中，由于计算机技术的推广，可以很顺利的实现工业电气自动化，这需要构建比较完善的理论体系，更加要明确工业电气的发展目标，不仅要完善工业电气的理论体系，更要完善计算机应用的实践，保证设计的相关要求符合设计理论的要求规定，根据实际发展的需要，更好的完善设计理论体系的要求规定，同时注意创新理念的应用，从而完善理论体系开始加强工业化的理论发展，有效的推进理论体系创新。
2、 技术手段应用问题
在工业电气自动化的仪器仪表控制应用中，对于会应用的技术手段主要包括两种，一种是嵌入式的技术手段，一种是网络的技术手段，而对于前者潜入式的技术手段主要应用在工业电气的相应系统中，在相关的系统设计过程中，应当加强相关技术的环节应用，对各个环节的功能有清晰的了解，并充分做好系统功能的量化工作，处理好工程进程中诸多问题的合理、有效解决。另外，在系统功能的另一个方面，应当根据系统的芯片设置问题，做好网络的连接准备，真正发挥系统功能的作用，在嵌入式的系统构成中，应当将计算机的技术应用做好相应的功能准备和寿命计算，从而更大程度上发挥系统功能的作用。对计算机技术的应用，除了嵌入式的技术而言，还有网络技术可以应用，在工业电气仪表仪器自动化的过程中，应当必须考虑如何应用网络技术的问题。该项技术的实施可以有效实现收集信息的传输和接收，并且在应用的过程中，还要注意通信与网络的两方面内容，如果在电气自动化的过程中能更好的利用该技术的话，会更有效的实行对生产系统的控制，从而提高达到提高生产效益的目的。
在我国经济不断发展，人民生活水平不断提升的过程中，应当需要加强对高科技技术的应用，并真正应用到工业技术产品中，从而更好的提升工业企业的经济效益，客观上也有利于提升整体社会的生产力。文章对工业工业电气自动化仪器仪表控制进行研究是侧重于对于这一技术的应用为前提的，这需要大量的技术投入才能实现。
参考文献
[1] 高磊.工业自动化仪表与自动化控制技术探讨[J].科技创新与应用，2015（14）.
关键词：仪器仪表工程；专业硕士；校企合作；联合培养
中图分类号：G643 文献标识码：A文章编号：1002-4107（2014）05-0086-02
一、校企联合培养模式的特点
按着国家确立的仪器仪表专业领域硕士研究生培养目标，创新能力的培养对研究生教育至关重要。结合工科研究生教育的实际，国内有学者提出在学位与研究生教育中影响创造能力培养的重要因素有：知识结构、实践环节、科学方法、个性培养、管理工作[1]；也有学者针对全日制工程硕士教育提出，培养具有创新活力的未来工程师需要合理的师资队伍结构，未来工程师应该依靠工程师与科学家共同培养。应该探索工程型科学家与科研型工程师合理配比的双师型师资结构[2]。西方发达国家与国内创新教育有所不同，譬如美国研究生学术能力培养的特点可概括为：重视基础理论，强化学科间渗透；注重探索精神和研究能力的培养；有具体的学术标准和良好的学术氛围；学术自治和社会监督[3]。为了保证实现培养目标的同时，突出专业研究生实践开发特色和创新能力的培养，东北石油大学电子科学学院和大庆油田有限责任公司测试技术服务分公司共同启动了校企联合培养模式，针对仪表工程领域工程硕士专业业务素质培养进行了一系列的探索与实践，集中概括为三个方面：第一，为确保研究生具备从事本专业设计开发所必需的扎实理论基础和优化知识结构，结合实际建立了一套特色鲜明的课程体系；第二，为确保研究生历经严格的专业训练以提升其研发能力，建立了严格的学位论文质量保证体系；第三，为确保研究生综合素质的提升，建立了高效的研究生实践创新能力培养机制。
二、特色鲜明的课程体系
课程体系的构建是校企联合培养模式中十分重要的环节，事关研究生培养质量。根据国家仪器仪表工程硕士学位标准，为了保证学习基础突出、理论与实践相结合、前沿技术与现实需求结合的培养特色，构建课程体系要明确本专业的办学定位，即掌握仪器仪表学科的基本理论和相关工程技术，了解本学科的历史、现状和国际上的学术动态，掌握一门外语并能阅读本专业的外文资料。培养学生具有较好的专业理论基础，能较熟练运用相关专业技术从事仪器仪表工程开发或实际应用。要求学位获得者掌握所从事工程领域的坚实的基础理论和宽广的专门知识，具有解决仪器仪表工程领域实践问题的先进技术方法和现代技术手段。在明确办学定位基础上，结合培养目标和专业特色研究确定课程体系。具体课程规划为公共必修课、专业必修课、必修环节和选修课四个模块。按着培养方案要求每人修业不低于30学分，该课程体系突出现代传感技术、光电检测技术、智能信息处理技术、虚拟仪器技术四大研究方向。研究生可以根据自身研究方向自行选定选修课程，也可以根据课题需求和自身爱好跨专业选课，研究生有权自由选择集中修业或跨学年修业。研究生参加全国电子设计大赛并荣获奖励的可以置换智能仪器设计实践学分。
三、“四位一体”的学位论文质量保证体系
针对仪器仪表专业领域硕士研究生校企联合培养，历经探索形成了以研究生为主体、导师为引领、平台为基础、项目为依托“四位一体”的学位论文质量保证体系。
第一，突出研究生的主体地位和作用。研究生是学习的主体，是创新设计的主体，更是受教育的主体。其知识结构、理论基础、思维模式、实践技能等内在素质和研究态度、工作热情、勤奋程度等外在体现都是决定学位论文质量的内在因素，这些都需要导师对其研究生有充分的了解并经常予以高度关注。为此在校企联合培养模式下采用了双导师制，研究生在校理论学习期间，主要由高校的导师负责理论学习指导和综合素质考核，进入企业从事课题研究过程中主要由企业的导师负责指导开发实践。无论校内还是校外均以任务化管理的方式提供给研究生最大化的自由度和独立研发空间。事实证明，这更有利于发挥学生自主创新思维。
第二，充分发挥导师的引领作用。双导师作为创新培养体系的特征体现，在导师和研究生之间建立一种新型的“导学”关系，导师即要当好向导，引领学生朝着正确的方向前行，使学生在探索创新的路上不至于迷茫；导师又要当好伴侣，从思想层面上陪伴着学生，使学生在攀登科学高峰的进程中不感到寂寞和孤单。目前仪器仪表专业聘请校内导师12人、企业兼职导师5人，采取两种选配方式：其一是由校内教授担任主导师，企业高级工程师为副导师；其二是由企业教授级高级工程师主导师，校内年轻的副教授担任副导师。无论哪种方式，主导师都要负责培养计划的制订并提供论文研究课题，副导师配合主导师完成对研究生的指导任务。双导师配备原则主要考虑主副导师是否有深入合作研究的背景，是否能够真正形成理论研究与实践开发两者优势互补。除此之外，有计划地引进和培养青年后备人才，将青年博士列入后备导师团队，形成导师梯队。近五年本学科引进博士5人，在职培养博士7人，在读博士12人，这些对于强化导师队伍建设至关重要。
第三，加强平台基础建设，充分利用各级各类平台为研究生研究课题和创新实验提供实验条件。目前仪器仪表专业主要依托油气田控制与动态监测黑龙江省重点实验室和黑龙江省高校校企共建测试计量技术及仪器仪表工程研发中心，并与大庆油田测试技术服务分公司共建研究生创新设计培养基地。
第四，依托重大研究课题并结合生产实际精选研究生论文研究项目。校企联合培养的研究生学位论文课题都是源于国家油气重大专项、国家自然基金项目、黑龙江省自然基金、石油天然气总公司计划项目等课题。其主体研究方向面向油田生产测井及计量仪器仪表的现代传感器研制。
四、“一个面向、三个结合”，实践创新能力校企联合培养机制
为了提高研究生实践创新能力，建立了校企联合培养机制。为此采取了一系列的手段与措施，突出体现一个面向、三个结合为特色的校企联合两段式教育培养模式。其中，一个面向特指仪器仪表专业研究生论文选题面向油田生产实际；三个结合特指具体研究开发与本专业研究方向密切结合、与高级别科研项目密切结合、与先进实验装置密切结合。校企联合两段式教育形式上体现为理论学习阶段在校内，实践开发阶段在企业。校企联合两段式教育的内涵要充分利用仪器仪表工程学科特有优势，发挥研究生创新培养基地的作用，按高级工程技术人才培养模式，与行业企业深度合作，与油田生产测试及标准计量密切结合的仪器仪表研发课题密切结合，形成仪器仪表工程专业学位研究生的校企联合共同培养的教育模式。
具体操作上，第一，坚持论文选题与油田生产实际相结合。东北石油大学电子科学学院与大庆油田测试技术服务分公司共建研究生创新设计培养基地，因此，只有选择面向油田生产实际与仪器仪表工程相结合的课题，才能将研究生真正置于校企联合培养教育模式之中。第二，研究生要深入导师科研团队参与高级别项目研究：校企联合培养模式中双导师制的具体落实，集中体现在对于研究生的教育培养，而双导师之间的分工与配合显得尤为重要。对于研究生而言，必须深入导师科研团队参与高级别项目研究，才能以更加宽阔的视野面对技术领域高深问题，在实践中更有效地锻炼和培养自身的科研开发能力，快速提升思维能力。第三，研究生要深入开发现场亲历创新实践。只有深入开发现场才能深入了解企业需求，进而才能进一步实践创新。测试的核心技术是传感器技术，油田测试领域的传感器有其鲜明的特色，必须在苛刻的尺寸限制下实现井下各参数的测量，必须适应井下的恶劣环境。因此，只有深入企业了解生产实际，才能有针对性地开展现代传感技术及仪器研究，以提高测试水平，更好地为油田开发服务。否则，其研究成果将无法与生产实际对接，自然也无法参与创新设计。
通过三年仪器仪表工程专业硕士研究生校企联合培养模式的探索与实践，结合自身的办学条件及合作企业的生产实际，寻求出一条有效路径，从而进一步明确了培养目标；构建了一套科学的课程体系；明确了以研究生为主体、导师为引领、平台为基础、项目为依托“四位一体”的学位论文质量保证体系；突出体现仪器仪表专业研究面向油田生产实际、与本专业研究方向密切结合、与高级别科研项目密切结合、与先进实验装置密切结合的提高研究生实践创新能力手段与措施。尽管因合作企业突出的行业特点和自身的企业文化，致使该校企联合培养模式更多体现出个性化的特征，但仍有一定的推广价值。今后，将继续深入研究和不断实践，使得接续研究成果有更加广泛的应用性。
参考文献：
[1]高洁，王斌.理工科研究生创新教育的几点思考[J].教育新观察，2009，(9).
[2]王钰，康妮，刘惠琴.清华大学全日制工程硕士培养的探索与实践[J].学位与研究生教育，2010，(2).
[3]张莉，柴宝芬.美国研究生培养模式解读[J].现代教育科学，2010，(1).
收稿日期：2013-10-05
作者简介：刘祥楼（1963―），男，黑龙江讷河人，东北石油大学电子科学学院教授，博士，主要从事多维信息处理、生物识别及虚拟仪器工程研究。
一、封面1、题目：小二号黑体加粗居中。2、各项内容：四号宋体居中。
二、目录1、目录：二号黑体加粗居中。2、章节条目：五号宋体。3、行距：单倍行距。
三、论文题目：小一号黑体加粗居中。
四、中文摘要1、摘要：小二号黑体加粗居中。2、摘要内容字体：小四号宋体。
3、字数：300字左右。4、行距：28磅5、关键词：四号宋体，加粗。词3-5个，每个词间空一格。
五、英文摘要1、ABSTRACT：小二号TimesNewRoman.2、内容字体：小四号TimesNewRoman.3、单倍行距。4、Keywords：四号加粗。词3-5个，小四号TimesNewRoman.词间空一格。
六、绪论小二号黑体加粗居中。内容500字左右，小四号宋体，行距：28磅
七、章、节、一.二.三.四、五级标题序号字体格式
章：标题小二号黑体加粗居中。
节：标题小三号黑体加粗居中。
一、一级标题序号标题四号黑体加粗，顶格。
(一)二级标题序号标题小四号宋体，不加粗顶格。
1.三级标题序号标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。
(1)四级标题序号标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。
①五级标题序号标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。
八、结束语小二号黑体加粗居中。内容300字左右，小四号宋体，行距：28磅。
九、致谢小二号黑体加粗居中。内容小四号宋体，行距：28磅
十、参考文献小二号黑体加粗居中。内容8—10篇，五号宋体，行距：28磅。
十一、附录小二号黑体加粗居中。英文内容小四号TimesNewRoman.单倍行距。
翻译成中文字数不少于800字内容五号宋体，行距：28磅。
十二、提示
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石油化工论文范例欣赏：石油化工企业自动化仪表现况分析
摘要：现代化智能仪表由于具有稳定性高、精确度高等优良性能，在石油化工行业中起到了非常重要的作用，同时对于石油化工行业的现代化建设也起到了决定性的作用。本文在此基础上，根据自动化仪表的的现象进行简单分析，随后针对自动化仪表在石油化工企业的运用价值和现状进行介绍，目的是为石油化工企业推广自动化仪表提供一定的理论基础。
关键词：石油化工；自动化；仪表；应用
一、检测执行仪表
1.1温度仪表。在石化企业日常加工声场中，需要对现场设备和管道进行严格的温度控制，通常情况下，石油化工企业的温度范围为-200℃到180℃，温度的测试主要采用的是接触式测试，其中最为常见的温度仪表多为双金属温度计和热电子[1]。对于现代的设备而言，需要对油罐平均温度进行测量，因此常常会石油价位特殊的热电阻，主要包括耐磨热电偶、表面热电偶以及防爆热电偶。1.2压力仪表。在石油化工生产的过程中，为了保证安全，其生产过程中压力需要控制在300Mpa以内，对于设备中压力传感器以及变送器的选择可以采用多种原理，目前在生产过程中主要采用的是高温介质、脉动介质、粘稠状、粉状、易结晶介质的压力测量等，其测量的精确度较高。目前，压力仪表分为液柱式、弹性式、活塞式三类[2]。1.3 液位仪表。在石油化工行业中，往往会采用的是液位测量的方法，在测量的过程中，其准确度往往和被测物料特性有直接的关系，实际生产中往往会采用浮力式的仪表，根据其原理不用，可以分为静电式、电接触式，电容式、超声波式、雷达式、重锤式、辐射式、激光式，磁致伸缩式、矩阵涡流式等，但目前在实际生产中均采用的是可读式仪表，如果在生产过程中为了追求更高的精度，则可以采用雷达式、磁致伸缩式、矩阵涡流式等，这些仪表在测量液位过程中，更多被石油化工企业采用。1.4流量仪表。上述温度、压力以及液位是常见的仪表，内容最为丰富的仪表为流量仪表，流量仪表的精确度在石油化工行业的加工生产中占有非常重要的地位，在流量考核方面占据有重要地位，流量考核一直是秉承着稳定以及优化的原则。流量测量的原理是单位界面流体有效面截的流体的体积和温度及压力补偿的大小。流量的大小和管道的性质有直接关系。1.5分析仪器和在线过程分析仪。对于现代石油化工生产而言，分析仪器和在线分析仪是近些年自动化仪表的发展趋势，也是现代新科技的产物，其大量的科研投入做出了新的研究，从工艺原理角度分析，对温度、压力、液位、力量等工艺原理进行把握，从而实现了产品质量的保证。因此在整个加工环节中，对最初的原材料以及最终的质量进行控制至关重要。
二、关于对石油化工企业自动化仪表的现状分析
2.1常规控制。从目前组合仪表以及电动单元等仪表的变化来看，在石油化工恒压自动化仪表中主要存在连续控制、批量控制以及顺序控制等基本操作，其基本控制的策略没有随着自动化仪表的变化而变化，在设计中使用了单回路调节、比率调节和分程调节等基础调节设备，这样的模块能够保证功能和算法的把握，从而对组态能力和控制方案进行合理掌握。2.2先进控制和优化。基于现代计算机理论技术的发展，在自动化控制中实现了多种智能化的算法，并且以独立的DCS为基础，同时也可以配合多种软件包以及变量的动态模型识别技术，从而对软测量技术和测控与PID串级控制相结合方式等进行智能化计算。2.3人机界面。现代自动化仪表中，主要是以LED屏幕为主要显示，辅助采用的是显示仪表，人机界面已经成为了石油化工企业现代化的标志之一，采用摄像头界面，在DCS操作站的控制下，对工艺流程进行控制，能够发挥DCS和HMI的潜力，从而为企业生产现代化的发展提供了较大的帮助。2.4安全仪表系统。在石油化工企业中，存在大量的易燃易爆装置，因而在安全和环保方面有非常严格的要求，为了保证生产过程中的安全和符合环保要求，采用DCS的设备进行全连锁保护，或者是在紧急状态下实现设置相分离，同时对火灾和可燃气体进行检测，对转动设备可压缩机组进行严格的实时监控。
三、结束语
在石油化工行业中，使用自动化仪表在一定程度上体现了现代科技的理想，但是如何有效的对自动化仪表进行控制依然是人们非常关注问题，因此对自动化仪表的掌握需要做到精益求精，对故障及时进行排除，才能够为石油化工企业的现代化建设贡献一份力量。
参考文献
关键词：化工仪表 自动化管理 提高管理水平
中图分类号：P634 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）05（a）-0147-01
化工企业本身具有与其他企业不同的本质区别和特点：易燃、易爆、有毒、高温、高压等。如果发生生产事故，就会带来巨大的灾难和损失。物质财产损失，对环境造成不可弥补的破坏，同时还严重的威胁到人们的生命安全[1]。此外，在化工企业的运作中，还存在很多其他的问题：维护质量低、发生故障不能进行及时有效的解决，从而影响了生产的进度。以上问题都对化工企业造成了一定的损失，所以化工企业为了自身的长远发展，应该寻找有效方法解决以上问题，并提高自己的仪表自动化管理水平。
1 自动化仪表管理存在的问题
目前，随着我国技术的发展，化工仪表自动化管理水平不断提高，一些先进的仪表仪器相继问世，且化工仪表的发展也逐渐向自动化靠拢。在国内目前现有的发展水平下，仍然缺乏高水平的知识理论和动手操作能力很强的自动化专业人才。
1.1 化工仪表自动化人才晋升空间小
由于化工企业自身的特点，经常导致很多技术工作人员的发展空间受限，原因主要有：企业性质、工作地点等诸多原因[2]。往往导致这些技术工作人员在固定的岗位上止步不前，因而知识比较固定，岗位技能得不到提高，长时间下去，会降低化工仪表自动化人才的工作积极性。
1.2 应加强对化工仪表自动化人才的培训
近几年来，我国一些企业已经开始意识到了对员工培训工作的重要性，培训不仅仅是员工的岗位技能进行培训，同时也会对员工的素质进行全面的培养。在实际的培训工作中，经常会出现这样的问题，培训的内容与实际需要存在一定的差距，理论性比较强，实训内容比较弱。这种情况直接在工作中体现出来，化工企业的生产工作具有连续性，因此对于化工仪表维护工作人员进行培训的时候，实训内容很重要，不能只是停留在理论层面。特别是对一些工龄比较长的老员工，他们具有丰富的实践经验，只是缺乏理论基础，对于他们来说，当在工作中遇到问题时，不能将问题很好的表述出来或者是手记下来。因此在进行培训之后并没有达到预期的效果，降低了员工的工作热情[3]。
1.3 缺乏对化工仪表自动化人才培训经费
化工仪表自动化是一个专业性很强的技术工作，因此对于相关人才的培养也需要花费很高的培训费用，多数企业资金都比较紧张，没有充足的财力对化工自动化仪表人才进行全面系统的培训而且由于相关技术需要严格保密，如果没有特别的批准，这些资料不可以向外提供，如果想要获得培训的机会，必须要支付高额的培训费用，对于一些生产效益不是很高的老企业，根本没有能力负担培训费用，因此给专业人次提供的学习机会比较有限，这在一定情况下限制了仪表自动化管理水平的提高。
2 提高仪表自动化管理水平的方法
加强员工对化工仪表的了解，并做好相关培训工作。冲破传统的工作理念，改善公司的工作制度，严格监督各项制度的实施情况。扩大化工仪表专业人才的晋升空间。重视化工仪表专业人才的企业文化。在企业的生产过程中要提高对化工仪表专业技术人才的管理和指导，充分发挥出专业人才的工作优势。企业还应该制定公平的考核制度，对于在工作中表现出色的员工要给与及时的鼓励和表扬。使他们在工作中能够表现的更加积极。
建立完善的化工仪表档案管理体系，制度是约束人们行为的标准和有力工具，要彻底的改掉原有的制度弊病，并做好如下工作：对于化工仪表专业技术的保管要制定详细的工作要求，并做好各部门之间的档案传递工作，加强企业的管理水平。化工仪表专业人才的培养是一项重要的工作，企业应该有专门的部门和人员负责员工的培训工作，对化工仪表人员进行统一的指导、评估。通过与其他部门的沟通配合共同提高化工仪表人才的专业技能和工作能力。
加强化工仪表档案资料的管理与收集的协调工作。化工仪表档案主要是指设计图、仪表使用相关说明等资料信息。目前，我国的化工仪表管理系统还不完善，各项制度不全面、制度没有落到实处等。导致化工仪表档案部分积压，没有得到及时的整理，处于比较凌乱的状态。有的甚至造成了部分资料的毁损和丢失，有些素质比较低下的员工，为了自己的仕途发展，盗取公司内部资料，导致企业内部某些技术资料处于空白状态，对日后的工作造成了一定的困扰[4]。因此一定要及时将需要存档的资料收集并放在指定位置。
提高化工仪表档案保管人员素质.现在，很多企业的档案管理还不是很完善，导致大部分资料并没有存放在档案部门。尤其是一些比较重要的技术材料。如：先进的仪表使用说明书等一些重要的重要资料，只有很少的技术骨干知道。导致有些情况下人为资料丢失，化工仪表档案管理出现漏洞，不利于后续员工的借鉴和学习。提高员工的档案保管意识，各部门的负责人要严格按照公司的规定和程序将资料存档[5]。
3 结语
综上所述，通过对化工仪表自动化工作存在的不足进行分析，并提出了具体的解决办法，以提高化工仪表自动化管理水平，第一，要给化工仪表自动化员工的发展提供充足的晋升空间；第二，弥补化工仪表自动化人才培养过程中存在的缺陷，加大对专业人才的培训工作；第三，做好信息的收集与管理的协调工作，及时收集档案信息并存在适当的位置，以便后续工作的开展；第四，完善化工仪表专业技术档案资料的管理体系，加强对档案的管理工作，以便后人进行学习。通过对以上四点的分析，希望化工企业将自己的不足之处进行及时的调整，并提高自己的化工仪表自动化管理水平，从而提高自己的生产效率。
参考文献
[1] 郭振佳.浅议化工仪表及自动化的发展情况[J].科技与企业，2012（15）：115.
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关键词：校内课程 控制仪表及装置 企业课程 实践
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2013）06（c）-0174-01
“控制仪表及装置”课程作为电气专业“卓越班”的重点课程，由《控制仪表及装置A》和《控制仪表及装置B》两部分组成。《控制仪表及装置A》要求在学校完成，称校内课程；《控制仪表及装置B》要求在企业完成，称企业课程。校内课程的教学内容与本专业的普通班基本相同，具体内容包括模拟式控制器、数字式控制器、变送器、执行器、辅助设备安全栅等。但学时数与普通班相比减少近一半，只有28学时。有限的学习时间要求学生既要有坚实、广泛的基础理论知识，又要具有较强的工程技术实践能力。如何组织和优化“控制仪表及装置”课程的教学内容，采用何种行之有效的教学方法，才能造就真正符合行业要求的应用型人才，是摆在面前的重要问题。
针对这门课程存在的学时少，内容多的问题，作者从教学内容、教学方法方面进行教学改革，收到了较好的效果。
1 教学内容改革
在教学内容的组织上，坚持基本理论以“必需、够用”为原则，对教学内容注重基本知识点和技术的应用，突出卓越班工程应用型人才能力和技能培养的特色。
由于课时数有限，在保证基础知识教学和基本技能培养的前提下，对《控制仪表及装置A》课程的体系和传统的教学内容进行优化、整合，删去重复的内容，突出工程实践。具体实施如下。
（1）对变送器单元：主要介绍工业4大参数所使用的检测仪表原理、结构。这章节内容有的已经在检测技术的课程中讲授过，在控制仪表课程中就不作为主要内容学习，只作简要的回顾，所以花费学时较少。在讲授电容式差压变送器时，可以与控制器等仪表构成流量、压力、物位自动控制系统，把单个的仪表与整体系统联系起来，建立起整体系统的概念，为以后学习其它的专业课奠定基础。
（2）对控制器单元：主要介绍基本控制规律特点及组合控制规律、控制算式、控制参数及测定方法以及模拟式、数字式控制器的结构、工作原理等，这部分是课程的主要内容。模拟式控制器部分删除气动控制器和DDZ-Ⅱ控制器内容，只学习DDZ-Ⅲ控制器，数字式控制器以SLPC单回路可编程控制器为主要机型进行学习。学习内容以基础知识为主，强调工程应用忽略公式推导过程。如讲授控制规律时，与控制系统结合起来，突出工程上控制规律的应用场合。
（3）对与实践密切相关的知识，如执行器，它是生产过程中不可缺少的重要环节。执行器以气动薄膜调节阀为主，侧重讲授生产实际中常用的气动执行器的类型、工作原理及选用方法。对于气动薄膜调节阀、电/气阀门定位器的拆卸、安装、调校内容，安排在企业课程《控制仪表及装置B》中进行详细的学习和介绍，校内课程就不再重复。此外，要构成一个本安型自动控制系统，辅助设备如安全栅、操作器、电源分配器也是不能缺少的部分。
2 教学方法改革
控制仪表基础理论是教学的重点，必须让学生把各知识点，系统地结合起来，讲透重点、难点，引导学生多角度、深层次地理解基本原理，并及时归纳总结；讲授内容少而精，留有足够的学习时间和思维空间给学生自学研究。在教学方法上具体做法有以下两点。
（1）主要采用案例教学法进行教学，在教学过程中，通过案例分析进行理论与实验的联系可加强学生工程实践能力的培养。增加学生的学习兴趣，培养学生的创造力及提高学生分析问题和解决实际问题的能力。
（2）将课堂移到实验室，在讲授某些章节的内容时，选择在自动化实验室进行，在实验室中一边采用多媒体上课，一边结合教学内容使用到的实验设备进行教学，边讲理论边进行实践，不仅提高了学生对仪器设备的感性认识，加深学生对理论概念知识和仪器结构原理的理解，同时增加了学生的学习兴趣，动手能力也得到加强。
3 与企业课程进行有效地衔接
如何将校内课程《控制仪表及装置A》和企业课程《控制仪表及装置B》进行有效地衔接，按照大纲要求，《控制仪表及装置B》的学习时间为1周，以集中学习为主，配以大量的实践环节；理论课由外聘企业教师进行讲授，实践环节由高级技师进行讲授。因此，与实践联系比较密切、校内课堂上不容易被学生接受的知识，比如各种类型的检测变送器、控制器的校验方法和步骤，常见故障及排除方法，执行器、安全栅、阀门定位器的拆卸、安装，仪器设备的正确使用、维护等内容，可以安排在企业课程中进行讲授，企业课程的教学大纲可由企业教师和校内教师共同制定。这样校内课程《控制仪表及装置A》与企业课程《控制仪表及装置B》的教学内容既不重复又相互补充，企业课程是对校内课程知识的巩固和延伸，相辅相成。
4 效果
目前，卓越班的校内和企业课程都已按计划顺利实施，达到了预期的效果。主要表现在以下几个方面。
（1）校内课程以课堂教学与实验室教学相结合，采用理论讲授少而精，案例讲授多而广，实践动手不怕烦的教学模式，激发了学生的学习积极性和学习兴趣。同时，校内课程学习过的理论知识，在企业课程中得到了加深和巩固，学生可以把校内课程的理论应用到接近于生产实际过程的环境中，学以致用。同时，企业教师传授的知识和经验，拓展了学生的知识面，开阔了思路，为今后进一步学好其它专业课打下了良好的基础。
（2）我校历届都有学生去茂名石化培训中心进行专业实习，这次自动化系去实习的专业有本科电气专业、测控专业和电气专业专科班，根据企业外聘教师对实习班级的评价，理论课和实训课的教师一致认为电气专业卓越班的学生基础理论扎实，善于思考，表现在老师提问时，同学发言踊跃，学习积极性高涨，工作中勤学好问，实际动手能力强，各种表现均超过以往任何一届学生。
5 结语
本文针对电气专业卓越班“控制仪表及装置”课程的学习，从培养学生综合能力、实践能力以及工程能力出发，将校内课程与企业课程结合，对校内课程《控制仪表及装置A》从教学内容、教学方法上进行了改革，采用了区别于以往的教学模式，并进行了实施，实践证明，校内课程的教学模式改革是成功的，收到了明显的效果。
参考文献
[1] 李忠虎，李文涛，左鸿飞.“控制仪表及装置”课程教学方法探索与思考[J].中国冶金教育，2008（3）：39，44.
根据杭文明委〔20*〕9号《关于开展“礼仪之都、人文*”文明礼仪宣传教育实践活动的通知》和杭文明委〔20*〕16号《关于印发〈做文明市民，迎休博盛会，*市文明礼仪宣传教育实施方案〉的通知》精神，文明礼仪教育实践活动将作为我市今明两年精神文明建设的工作重点。为使这一活动在全市商贸服务行业深入有效开展，我局已下发了《*商贸服务行业文明礼仪宣传教育工作意见》，现就开展“职业礼仪进商家”、“商贸职业礼仪大家谈”、“商贸职业礼仪展示”等三项活动提出如下具体方案：
一、“文明礼仪进商家”活动
休博会期间，有大量的国外游客来到*，商贸服务企业是城市的窗口，是城市的门面，特别要加强涉外礼仪的宣传教育，提高员工的礼仪修养，提供优质的服务，展示良好的形象。
各区、县（市）商贸主管部门、行业协会、商贸企业要抓住迎接休博会的契机，加大商贸职业礼仪教育的力度，实现教育全覆盖，实践见成效的目标。
（一）活动内容：
行业协会开展为会员企业送文明礼仪教育上门的“双送”活动——送“岗位职业礼仪规范”、送“涉外礼仪培训（教材）”。
*商贸特色品牌企业开展“双会”活动——会普通话接待用语、会英语接待用语。
（二）具体要求：
相关行业协会可结合20*年工作安排，按照自己业内的要求、选择自己业内若干个代表性岗位，在调查研究、总结借鉴的基础上，概括提炼出行业、岗位的职业礼仪规范，形成简练易记的文字，为会员企业进行职业礼仪培训教育提供服务。涉外礼仪教育可以*市民学校“有礼行天下”系列讲座中有关内容（涉外礼仪的基本动作、涉外礼仪的基本对话、与外国朋友交往中的细节等）作为培训的基本内容。通过组织开展涉外礼仪培训，或将涉外礼仪培训教材送到会员企业，在商贸服务企业普及涉外礼仪基本知识。
*商贸特色品牌企业要在岗位职业礼仪规范、涉外礼仪教育上发挥示范、领跑作用。要充分利用内部报刊、广播、宣传栏、内网平台等，设立“文明礼仪宣传教育”专栏，要集中时间、集中内容，运用多种形式和载体，宣传商贸职业礼仪、涉外礼仪知识，传授商贸职业礼仪规范和涉外礼仪基本要求，营造文明礼仪氛围，让文明礼仪在员工中入耳进脑。要让一线主要岗位的员工掌握商贸职业礼仪规范，了解涉外礼仪要求，提高礼仪修养，在各自的岗位上努力实践，展示良好的商贸服务行业文明形象，努力提升服务水平，为休博会提供一流的服务。
（三）时间安排：
1月下旬至2月上旬做准备，2月中旬开始实施，延续至休博会。各行业职业礼仪规范、岗位职业礼仪规范的文字稿，请在2月10日前送市贸易局组宣处，并发送电子邮件*。
*商贸特色品牌企业在开展商贸职业礼仪规范、涉外礼仪宣传教育培训的同时，可从企业需要和接待的实际出发，选择主要岗位，采用多种形式和方法，开展员工的“双会”教育，形成的活动计划，请于2月15日前送市贸易局组宣处。
二、“商贸职业礼仪大家谈”活动
（一）活动内容：
在*商贸网上开辟“商贸职业礼仪大家谈”专栏，组织商贸不同行业的企业、不同岗位的员工，开展商贸职业礼仪大讨论。将采取网上分批上传和网上实时讨论的形式进行。
（二）具体要求：
组织商贸服务行业参与讨论，以百货、超市、餐饮、茶楼、酒吧、足浴、美容美发、照相、家政、粮食行业为主体；组织商贸服务企业参与讨论，以获得第三轮商贸特色品牌企业称号的企业为主体；组织商贸服务企业的员工参与讨论，以获得第三轮商贸特色服务品牌个人和优秀服务员、营业员称号的员工为主体；组织商贸行风义务监督员参与讨论。
讨论的内容和形式：
一是百货、超市、餐饮、茶楼、酒吧、足浴、美容美发、照相、家政、粮食行业的行业职业礼仪规范宣传，包括这些行业的有代表性的主要岗位职业礼仪规范。由有关行业协会与商业总会提供文字稿。
二是上述行业有代表性的企业和商贸特色品牌企业对各自企业员工在职业礼仪规范上的要求。由有关行业协会组织企业提供文字稿，商贸特色品牌企业由局组宣处负责联系提供文字稿。
三是查找在商贸服务行业存在和要防止的不文明之举，引导员工告别不文明陋习，从着装、语言、行为等方面按照职业礼仪规范要求，事事处处讲文明，言行举止有礼貌。分别由有关行业协会、商业总会和有关行业协会确定的企业、商贸特色品牌企业和个人，义务监督员等提供文字稿。个人和义务监督员的文字稿请在2月底前送市贸易局组宣处。
实时讨论时将组织有关协会、企业、员工，行风监督员参加。
（三）时间安排：
2月中旬开始启动，总体安排1个半月到2个月时间。
三、“商贸职业文明礼仪展示”活动
呼应“人文*、礼仪之都”，以“展商贸风采，迎休博盛会”为主题，组织十个商贸服务行业开展商贸职业礼仪展示活动。
商贸职业礼仪展示可采用普通话演讲、英语对话、礼仪服务小品、优质服务案例演示、岗位职业着装展示等形式，要求反映行业服务特色、员工风采，反映行业和代表性岗位的职业礼仪和涉外礼仪教育培训成果。届时将组织对选送展示活动的节目和部门的评比和奖励。
关键词：商务礼仪 礼仪教学 情景模拟教学法
在现代文明社会，讲究礼仪，不仅能反映出个人的道德修养和个性特征，而且是一个国家、一个民族精神文明素质的综合体现。商务礼仪课通过对商务活动中交际准则和行为规范的具体介绍和分析，理论与实际相结合，使学生掌握现代礼仪规范，提高自身素质。
一、礼仪与商务礼仪的内涵
礼仪是指人们在社会交往中为了互相尊重而约定俗成、共同认可的行为规范、准则和程序，它是礼貌、理解、仪表和仪式的总称。商务礼仪是指人们在商务活动中应当遵循的礼仪原则与规范，是一般礼仪在商务活动中的运用和体现，其内容较一般人际交往礼仪更丰富。商务礼仪在展示企业精神风貌、管理风格和道德水准以及塑造良好的企业形象上起着不可替代的作用。
二、我国职业学校商务礼仪教学中存在的问题
一个商务人士成功的关键，不仅取决于其专业技能的掌握程度，更取决于他对工作的态度以及团队精神、良好的人际关系，而这些都是以礼仪教育为基础的。学校在教学内容整体安排上，对理论知识部分所安排的课时多，对实践部分安排的课时较少。在教学方法上，由于受传统教学模式的影响，教师主要采取“讲授型”模式，缺少仿真的职业环境和角色扮演，这样就造成了学生只具备理论知识而缺乏实践能力。另外，教师教学水平不高、培训机会偏少、知识储备不足等，都会严重影响教学效果。
三、商务礼仪对商务英语专业毕业生所从事工作的意义
商务英语专业的毕业生主要从事英语翻译、外贸业务、外贸跟单、营销、客户服务和文秘等工作。在与人打交道的过程中，英语是主要的交流语言。商务英语专业的从业人员需要与各行各业的人们进行交流，因此，其从业人员不仅须具备较强的语言表达能力，而且要了解商务活动交往中的艺术，扩大人际交流范围，以便于开展职场活动。而了解各个国家不同的文化背景、习俗、商业习惯、管理理念等，在外国客户面前展示良好的商务礼仪以及企业文化往往能对业务工作起到助推和促进作用。
为了更好地与企业接轨，商务英语课程不该只是简单地学习语法、词汇、阅读、听力等专业基础知识，而应该更多地指导学生如何和外国人打交道、了解他们的生活习惯，如何与他们合作、如何采取正确的工作方式方法等。商务英语在某种程度上是包含在文化概念里的，因此，商务英语除传授专业英语知识外，也要系统地对学生进行商务礼仪知识的教育。
四、在商务英语课堂教学中渗透礼仪教学的改革探索
1.改革教学内容
在教学上，采取以理论学习为先，实训演练为主的学习模式。在教学过程中，以个人礼仪、社交礼仪、商务礼仪、涉外礼仪等章节为主要内容，其余章节安排学生自学。这样既能保证教学的重点，又能兼顾知识的系统性。结合笔者学校及本专业的特点设置如下活动：
（1）英语礼仪语。由教师引导学生学习基本英语礼貌用语。主要通过宣传资料、视频、广播站等方式组织学生学习、应用英语礼貌用语。
（2）商务谈判礼仪。通过学习商务礼仪，可以帮助谈判者收到事半功倍的效果。商务英语班将通过一次次的商务模拟谈判，帮助学生更好地了解商务谈判中所需要运用到的礼仪。
2.改进教学方法
采用任务驱动法、演练法、互动法、直观感受法、对比互评法、情境法、课内外结合法等多样化的教学法进行教学。《商务英语课程标准》明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养，落实到教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的方式，实现任务目标，感受成功。在教学中，笔者根据学生在校四个学期的学习时间，按照学生掌握知识、运用知识的先后顺序设定四个任务，分四个阶段实施，包括第一学期的日常商务情景对话、第二学期的产品推销、第三学期的商务模拟谈判以及第四学期的校园招聘会。
每一学期，笔者在课堂上都贯穿相应任务的教学内容，贯穿相应的礼仪教学，然后借学校校园文化节、师生技能节、技能大比武等平台，展示学生学习的内容。
五、将情景模拟教学法运用于商务礼仪课程
1.情景模拟教学法运用于商务礼仪课程的必要性
商务礼仪是实践性、操作性较强的一门课程，其应用范围较广。学生在掌握基本理论知识的同时，要学会发现问题、分析问题、解决问题，在解决问题的过程中发展自身的职业能力和职业素养。与一般理论性较强的课程相比，情景模拟教学法重点强调“学习、练习、运用”，所以在实际教学过程中，引入情景模拟教学法能最大限度地体现学科特点。
2.情景模拟教学法在商务礼仪教学中的具体实施过程
商务谈判是当事人之间为实现一定的经济目的，明确相互的权利义务关系而进行协商的行为，其中礼仪规范是谈判双方在谈判过程中营造和谐气氛并显现自身素质的必不可少的要素。以下内容就是专门为商务英语专业设置的商务模拟谈判。
谈判双方：中国浙江绍兴华联纺织品有限公司 VS 美国现代纺织品进出口公司；
中方代表：谈判首席代表、法人代表、产品研发部经理、销售部经理、质检部副部长、设计师、秘书、模特；
美方代表：谈判首席代表、市场部经理、销售部经理、质检部负责人、法律部职员、秘书；
交易产品：男女各式围巾；
谈判语言：英语；
过程设计：
（1）双方进入谈判室（问候礼仪、握手礼仪、接待礼仪、着装礼仪）；
（2）入坐后作相互介绍（细节设置：双方关闭各自手机）；
（3）由中方首席谈判代表作产品介绍及演示（谈判礼仪、会场礼仪）；
（4）由中方销售部经理对产品价格、质量、特点及销售等情况进行说明，中美双方销售部代表、质检部代表及市场部代表就产品价格、质量等问题进行商讨（谈判礼仪、会场礼仪）；
（5）中途休息，谈判双方成员各自进行讨论，交流看法，统一意见（中方代表带领参观样品间）；
（6）进行第二阶段谈判，双方再次提出各自意见，相互进行协调（谈判礼仪）；
（7）双方签署销售协议书（签署合同的礼仪）。
在商务英语课堂教学中开展礼仪教学，能够帮助学生更好地树立自己的形象。良好的形象是企业的无形资产，可以为企业带来直接的经济效益。中职商务英语专业学生通过学习商务礼仪，提高礼仪修养和商务礼仪运用能力，将商务礼仪运用于商务活动，步入社会后能够较为自然和娴熟地进行商务交往，体现良好的风度和涵养、较高的综合素质，同时增强其适应社会和职业变化的能力。
参考文献：
[1]金正昆.商务礼仪[M].北京：北京大学出版社，2004.
[2]刘丹.职业院校礼仪教学中存在的问题及改进对策[J].贵阳市委党校学报，2007（5）.
[3]杨丽.商务礼仪与职业形象[M].大连：大连理工大学出版社，2008.12.
[4]杨海清.现代商务礼仪[M].北京：科学出版社，2006.
[关键词]仪表；自动化；设备故障；维护技术
中图分类号：TQ056 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）33-0335-01
随着国家化工产业的不断发展，化工产业的自动化生产水平逐渐上升。企业对自动化设备的引进也逐渐加大，在具体的生产过程中，企业的自动化设备起着非常重要的作用，是企业获得经济效益的重要保障[1]。企业对仪表自动化设备进行检修，组织不同形式的维修活动对设备的故障进行排查并维护，才能保证生产机械的正常运行，保障企业的基本经济效益。
一、仪表自动化设备维护的重要性
经济社会的发展与科学技术的紧密结合，使得现阶段的工业生产向自动化的方向不断发展，表现在生产过程中的自动化设备的广泛投入和使用。自动化的设备加快了企业的生产步伐，极大地优化了产品性能，提高了生产效率，使企业能获得了更大的经济效益。
在这样的背景之下，仪表自动化设备对企业的发展起着至关重要的作用，对仪表自动化设备的日常维护显得尤为重要。企业在生产的过程中，对仪表自动化设备进行维护具有非常重要的意义。
首先，能抑制生产过程中不安全事故的发生。在具体的企业生产过程中，对仪表自动化设备在企业生产中占据主要的地位，如果一旦发生故障，没有进行及时的维护，就可能酿成大祸，造成不安全事故的发生。
其次，能有效提高企业的生产效率。仪表自动化设备是企业生产的重要工具，设备的正常运转是提高企业生产效率的前提。对设备进行日常的维护，及时发现其故障所在，是提高企业生产效率的重要内容。
最后，能延长仪表自动化设备的使用寿命。仪表自动化设备的日常化的检修和维护，能有效排除设备的故障，延长设备的使用寿命。
二、仪表自动化设备常见的故障
企业的仪表自动化设备在生产运行中难免会出现故障，影响生产进度和产品的质量。分析仪表自动化设备，总结其常见的故障，能为维护工作提供详细的参考。
（一）温度控制仪表系统的故障
温度控制仪表出现故障时要及时了解仪表测量的滞后性表现，因为仪表的滞后性较大，首先也观察仪表显示值的大小，其次，发现温度控制仪表显示出较快的震荡行为，就可以确定是由于PID调整不当而引起的故障[2]。最后，温度控制仪表指示的范围较慢波动，就可以确认仪表设备发生故障是由于生产工艺所导致的。在对温度控制系统进行故障检测时重点检查其输出信号在调节控制阀的情况下是否发生较大的变化，从而确认其故障点。在详细了解温度控制仪表设备的机理及功能的前提下，对设备的故障进行由针对性的故障检修。
（二）压力控制仪表系统的常见故障
在压力控制仪表出现波动性的震荡时，一般的议程特征可以将其确定认为是生产工艺操作引起的故障。测量其PID的控制参数，并将其进行有效的调整，就可以排除其故障。如果压力系统的仪表显示出现死线的变化，而显示值没有发生变化，则其故障出现在测量系统中。在压力控制系统的故障检测中，要重点检查引压管的堵漏现象，通过堵漏现象可以判断其故障的发生点，及时排除故障。
（三）流量控制系统的常见故障
在流量控制系统中，发现指示值处于最小状态时，要对现场的仪表进行详细的检查，如果没有异常情况存在，其故障一般存在显示仪表中。当指示值处于最大状态时，需要及时检查引压系统是否正常运转。如果流量控制指示值波动的频率较高，就要适当的调整工艺操作的流程，这样才能排除其故障。
（四）液位控制仪表的系统常见故障
液位控制系统的显示值如果出现在最大或最小两个极端的数值时，要检测仪表是否处于正常的指标状态。采用手动的方式观察液位在操作过程中的具体变化，根据液压的位置来判断故障。液位在固定的范围内就是液压的控制系统中存在故障，如果液位状态不稳定，那就是操作工艺引起的故障。除此之外，当液位的指示和现场指标不符时，其故障时由导压管侧漏引起的[3]。控制仪表不稳定时，需要肩擦操作工艺和液位容量，确定其故障。
三、仪表自动化设备的维护措施及技术
（一）制定科学合理的仪表自动化设备的维护规范，做到定期维护
在企业的发展管理中，仪表自动化设备的管理要将预防作为其工作的重要内容。在企业的日常生产中，制定规范的仪表维护制度，将平时的设备维护经验及理论性知识进行归纳总结，形成有效的书面材料，指导以后的设备维护工作。可以将这样的维护理论知识编订成册，用其做定期的培训，工维护人员进行学习。定期对设备进行全面性的维护检修，制定科学合理的检修维护计划，并按照计划实施。
（二）实施TPM管理，明确具体的操作规范
TPM管理实际上是指全部的员工参与，通过制定合理的规范、执行规范、最后评估效果，不断改进管理机制，是一种全面又规范化的生产维护措施[4]。
在具体的实施过程中，要深入观察实际情况，加深对仪表自动化设备的了解，制定其操作规范。首先要了解仪表设备的性能。其次，根据情况找到符合规律的计划。另外，制定相关的维修条例。最后，将这些条例进行全面的评估，进行改善和创新。
（三）制定科学合理的仪表设备维护计划
仪表设备的检修技术在不断发展创新，充分利用企业生产过程中出现的故障信息，制定科学合理的仪表设备维护计划，能使自动化设备正常运转，有效降低企业维护设备的工作量，达到更好的维护效率。
结语
随着社会经济与科学技术的不断进步，工业企业的仪表自动化水平不断提高，应用在企业生产中的仪表自动化设备不断被引进，企业要获得更好的发展，就要依靠自动化设备的正常运转，在具体的生产过程中，及时确认自动化设备的故障，掌握科学的维修技术，才能使企业获得长远的发展。
参考文献
[1]李斐.仪表自动化设备故障与维护技术[J].城市建设理论研究（电子版），2014，（36）：2373-2373.
[2]]蒲杰.仪表自动化设备故障与维护技术[J].城市建设理论研究（电子版），2015，（2）：1484-1485.
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