首页 > 期刊 > 黑龙江高教研究 > 校本课程开发:教师专业成长的“驱动器” 【正文】
摘要:校本课程是基础教育课程改革的新亮点。校本课程开发是教师面临的新课题。教师通过学习课程论知识,参与校本课程开发实践,能促使教师形成课程意识,掌握课程开发技术,发展课程能力,从而促进教师的专业成长。
关键词:校本课程开发 课程意识 课程能力 教师专业成长
单位:渭南师范学院教育科学系 陕西渭南714000
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