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校本课程开发:教师专业成长的“驱动器”

肖自明 黑龙江高教研究 2009年第02期

摘要:校本课程是基础教育课程改革的新亮点。校本课程开发是教师面临的新课题。教师通过学习课程论知识,参与校本课程开发实践,能促使教师形成课程意识,掌握课程开发技术,发展课程能力,从而促进教师的专业成长。

关键词:校本课程开发课程意识课程能力教师专业成长

单位:渭南师范学院教育科学系 陕西渭南714000

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黑龙江高教研究

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