首页 > 期刊 > 黑龙江高教研究 > 行动研究:教育实践者创新的基本途径 【正文】
摘要:只有教育实践者成为研究者,才会有教育创新的真正实现;而行动研究是教育实践者成为研究者,从而实现教育创新的基本途径。文章对行动研究在教育实践创新中的重要意义、目标、与传统研究方法的区别、步骤等作了较详细的论述,以期人们深入了解行动研究,从而真正推动教育实践的创新。
关键词:创新 教育实践者 行动研究
单位:三峡大学 湖北宜昌443002
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