摘要：合作学习在教师教育课程教学中蕴涵着宝贵的课程资源潜能，师范生的经验、差异、合作交往等都潜藏着重要的课程价值。教师教育课程教学中开展合作学习应充分挖掘和调动各种学生资源，促进师范生在合作学习中生发教师专业敏感、提升教师专业知能并发展教师专业判断力与思维力，实现教师教育课程目标。

关键词：合作学习 教师教育课程 课程资源 学生课程资源 课程目标 

单位：南京师范大学教师教育学院 江苏南京210097