摘要：博士生协同创新能力的培养是在素质教育基础上开展的重要能力培养环节,以扎实深入的基础知识为前提,是高校科研创新能力的重要体现。文章在综合考虑影响博士生协同创新能力的内外部因素的基础上,构建博士生协同创新能力评价指标体系,利用云模型评价法将协同创新能力评价指标的定性描述转化为定量测度,在评价结果的基础上提出提升博士生协同创新能力的建议。

关键词：博士生协同创新能力 云模型 评价指标体系 

单位：哈尔滨工程大学经济管理学院; 黑龙江哈尔滨150001