摘要：在世界当前知识生产模式转型的背景下,应用型人才的培养趋于在真实的应用情境下进行,顶点课程就是代表性的培养方式之一。文章通过分析美国杨百翰大学顶点课程成功的开设和运行经验,发现杨百翰大学顶点课程的设计比较有特色,它以问题为导向,以项目为抓手,以产出为标准,与当地的产业和行业紧密结合,在这个过程中培养应用型人才。这一经验对我国大学课程改革和应用型人才培养具有借鉴价值。

关键词：杨百翰大学 顶点课程 应用型人才培养 

单位：南京大学; 江苏南京210093