黑龙江教育·小学杂志简介

《黑龙江教育·小学》于1946年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：23-1064/G4，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。

《黑龙江教育·小学》杂志以小学教师、学生和家长为主要读者对象，以服务教育、服务学校、服务教师为办刊宗旨，以贴近教师工作和生活，关注教师精神需求为办刊理念，以研究为基础、指导为导向、服务为宗旨为办刊方针，以贴近教育教学实际，推动课程改革发展为办刊使命。杂志涵盖了小学教育的各个方面，每期杂志都围绕一个主题进行深入探讨。该杂志每个栏目都有针对性地探讨教育教学中的热点和难点问题，为教师提供了很多实用的教学策略和方法，同时也为教育管理者提供了许多可借鉴的管理经验。该杂志是一本具有较高学术价值和实用价值的杂志，对于小学教师、学生和家长来说都是一份非常有价值的参考资料。

黑龙江教育·小学期刊须知 （预计审稿周期：1个月内）

Ⅰ、请勿一稿两投，自投稿之日起，凡三个月未收到录用通知书，作者可自行另作处理。来稿一律不退，请自留底稿。来稿文责自负，本刊有权对拟用稿件作必要的修改与删减，如不愿者，请在来稿中说明。

Ⅱ、范围：包括但不限于教育教学理论、教育心理学、课程与教学论、教育评价与测量等方面的研究。

Ⅲ、文题一般字数不超过25字。正文各级标题用阿拉伯数字连续编号，层次分明，可用至4级标题。

Ⅳ、正文：论文篇幅（包括摘要、图、表、参考文献）。应包括研究背景、方法、结果、结论或讨论等几部分内容。

Ⅴ、正文中的图或表分别按图1、图2、图3、……或表1、表2、表3、……顺序编排，图的标题位于图的下方，表的标题位于表的上方，并注明数据和资料来源。如有补充说明，应以“注：”的形式进行说明。

VI、论著须附中、英文摘要，摘要必须包括目的、方法、结果(应给出主要数据)、结论四部分，各部分冠以相应的标题。

VII、题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称（二级单位）、所在城市（不是省会的城市前必须加省名）、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。

VIII、注释和参考文献应分别著录。注释用于对文中特殊内容作解释说明，设为当页脚注；参考文献用于标明引文出处，列于正文之后，勿用脚注或尾注。

IX、如文章是基金资助项目，请注明基金项目名称，并用圆括号注明项目编号。

X、多次引用同一著者文献时，只编一个号，即在正文中标注首次引用的文献序号，并在序号的“［］”外著录引文页码。