黑龙江教育·小学文选杂志简介

《黑龙江教育·小学文选》于1946年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：23-1064/G4，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。

《黑龙江教育·小学文选》是一本专注于小学教育的专业杂志，以为小学教师服务，为小学教育服务为宗旨，以服务小学课程改革，引领教师专业发展为办刊理念。杂志内容丰富，结构合理，具有很高的学术价值和实用价值。该杂志主要报道国内外最新的教育教学研究成果，深入剖析小学教育的热点难点问题，为读者提供专业的指导和建议；聚焦于当前小学教育的热点话题，深入挖掘事件背后的原因和影响，为读者提供独特的观察视角；刊登关于小学各学科的课程实施、教学策略、课堂管理等方面的文章，为读者提供实用的教学技巧和方法；对小学教育领域的专家、学者、名师等进行专访，介绍他们的教育理念、成长经历和教学经验等；介绍国外小学教育的最新动态和趋势，为读者提供国际化的视野和启示。作为一本专业性强、内容丰富、实用价值高的杂志，对于小学教师、教育工作者以及关注小学教育的读者来说，都是一本不可或缺的读物。

黑龙江教育·小学文选期刊须知 （预计审稿周期：1个月内）

Ⅰ、紧扣主题，有独到见解，论证严密，表述严谨，内容充实，数据准确，文字精炼，未在正式刊物发表。

Ⅱ、范围：包括但不限于小学各学科的教学理论、实践经验、教学方法等。

Ⅲ、各级标题一律用阿拉伯数字连续编号，左顶格编排，二、三级标题编号数字之间用下圆点“.”相隔，最末数字后面不加“.”，例如“1”、“1.1”、“1.1.1”。

Ⅳ、正文的标题层次用阿拉伯数字编号，不同层次的数字之间用下圆点“．”相隔，如“l”，“2.1”，“3.1.2”，并一律左顶格。

Ⅴ、量和单位的使用请参照国家法定计量单位最新标准（GB3100-93），采用国际单位制（SI单位）。文中的外文字符应大小写与上下角标清楚，黑体字符(张量、矢量符号)明晰。

VI、关键词是反映论文主题概念的词或词组，为了便于检索，一般应选取稿件中的关键性词组，数量要适中，3~8个。

VII、作者简介包括姓名、性别、籍贯、工作单位、职称、学位、研究方向、通信地址、邮政编码、联系电话、电子邮箱。多个作者之间用分号隔开，同一作者的介绍之中不出现句号。如有通讯作者，请标明。

VIII、本刊注释均采用脚注形式，文末不列参考文献。注释序号采用1，2，3……；同一文献被反复引用者，从第二次引注开始可标为“同注某某”。

IX、稿件如属立项课题研究成果，请注明项目名称及其编号，置于第一页页脚。

X、参考文献必须以作者亲自阅读过的近年主要公开文献为限，勿引内部资料，尽量少引教科书。