摘要：目的探讨情景教学法在护生消毒隔离知识培训中的应用效果。方法将我院112名护生随机分为观察组和对照组，每组56名。对照组采用传统的老师台上授课学生台下听讲的培训模式；观察组在此基础上实施情景教学法。比较两组护士的医院消毒隔离理论知识考核成绩，并发放调查表评价教学效果。结果观察组护生的消毒隔离理论知识考试成绩明显高于对照组（P〈0.05）；观察组对消毒隔离知识教学效果评价明显优于对照组，两组教学评价所有项目相比，差异具有显著意义（P〈0.05）。结论医院消毒隔离知识培训中应用情景教学方法，能有效提高教学质量，激发护生的学习热情。

关键词：情景教学 护生 消毒隔离 

单位：新疆医科大学第五附属医院感染科; 新疆乌鲁木齐830011