摘要：目的分析169项卫生职业教育护理类教学改革研究立项课题。方法采用自行设计的教学改革研究立项课题评价指标对169项立项课题进行评价,运用统计学处理立项课题各部分指标得分并进行分析。结果教改立项课题的研究内容多集中在学科（课程）教学研究方面,占立项总数的43.2%;课题立项总分32-93分,平均为（60.55±13.50）分;多元逐步回归结果提示,职称及学历是科研立项总得分的影响因素,这2个因素共同解释科研立项得分总变异的R2=0.515。结论课题申报整体质量有待提高,进行教师教育科研知识和能力培训是提高申报课题质量的关键。制定简洁、可操作性强的评审指标能增加课题评审的客观性和公正性。

关键词：卫生职业教育 护理 立项课题 教学 

单位：河南省中医院; 河南郑州450002; 河南铁路职业技术学院; 河南郑州451460; 郑州大学护理学院; 河南郑州450001