首页 > 期刊 > 江苏教育研究 > 关于英语课堂“等待”的几点思考 【正文】
摘要:<正>随着新课改的推进,广大教师越来越注重培养学生的思维品质,也越来越尊重学生的个体差异,努力体现和实现教育的公平与公正。课堂上,教师往往给学生较为充裕的时间思考问题、开展讨论、表达观点,能耐心地"等待"他们,以期他们
关键词:牛津英语 表达观点 个体差异 译林 学语言
单位:江苏省南通市第一中学 226001
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