摘要：一、问题的提出所谓数学学习中的奇思妙想，是指学生在数学学习过程中产生的不同于一般的（不同于老师、同学、教材）、特别的甚至是怪异的思路和方法。很明显。这种奇思妙想包括了两部分内涵，一是特殊的、不同于常人的解题思路和方法，另一方面，是对数学的一些奇异的想法。数学学习中的奇思妙想是客观存在的。这是因为人的认识不是被动的、原封不动地接受。而是主动地去建构．在认识的过程中总归会加入自己认知的成分。

关键词：数学学习过程 解题思路 老师 学生 同学 

单位：连云港市教科所 222006