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追求有效的课堂教学——对《向量的概念及表示》片段的反思

张志明 江苏教育研究 2009年第10期

摘要:如何在课堂教学中有效地向学生传播知识和培养基本技能?如何让学生存学习中体会数学知识生成和发展的过程,领悟常用的数学思想和方法?如何让学生在数学学习中养成健全的情感、态度与价值观?下面结合我上的一节公开课中的一个片段谈谈我的探索。

关键词:课堂教学概念向量数学思想数学学习

单位:江苏省吴江市中学 215200

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江苏教育研究

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