首页 > 期刊 > 江苏教育研究 > 有效工具性、人文性面临的艰难抉择 【正文】
摘要:薪课程改革以来,对于阅读教学中人文性与工具性的落实,语文教师们的思考与应用几乎已成习惯。据笔者观察,现阶段的阅读教学中。有效工具性、人文性的有机融合还要打个问号。在日前的一次教研活动中,探讨《少年润土》(人教版六年级上册)一文丁具性与人文性的落实时,
关键词:人文性 工具性 阅读教学 课程改革 语文教师
单位:广东省佛山市铁军小学 528000
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