线上期刊服务咨询,发表咨询:400-808-1701 订阅咨询:400-808-1721

引导认知,教授责任——例谈学生人际交往的辅导

朱元琛 江苏教育研究 2010年第12期

摘要:学生校园人际关系主要指学生与教师的关系以及与同学的关系,学生希望在班级、同学中被接纳,有归属感,也希望得到老师的理解、接纳和信任。如果他们发现与同学、老师之间有误会或问题,出现交往矛盾后,不少人容易冲动,情绪化,更缺乏应对的方法以及解决问题的勇气和能力。就可能导致人际交往关系的紧张、孤独和压抑感。

关键词:人际交往关系学生认知引导辅导

单位:常州市第二中学 213003

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

江苏教育研究

省级期刊

¥408.00

关注 36人评论|2人关注