摘要：最近连续听了60多节语文“随堂”课。常常有一些惊喜，尤其是那些构思精巧、韵味悠远的课，总让人按捺不住兴奋。但也不时有一些焦虑。语文作为一门独立的学科，历史已经非常悠久，具有丰厚的积淀．语文教学应该怎样教，课怎样上才有好的教学效果，其实已经形成了很好的路径。但是，有些老师对语文教学的价值缺乏正确的认识．对语文学科的特质缺乏准确的把握，对语文教学的传统缺乏继承的意识，

关键词：语文教学 语文学科 教学效果 历史 老师 

单位：南通市通州区教育局 226300