摘要:随着基础教育的课程改革越来越向纵深发展,作为纂础教育一部分的幼儿教育课程也正处在向封闭走向开放、由静态走向动态、由专家为主走向教师和幼儿为主体、由理论走向实践的发展过程中,各种课程理论和实践研究层出不穷。我同在课程文施中,改变被动接受的局面,开展课程实践探索。根据幼儿的发展需要,在使用《幼儿同建构式课程》教材过程中实现阅本开发的探索,以使教材更贴近幼儿的知识基础和生活绎验,使孩子在主动建构知识的基础上获得全面、和谐、富有个性的发展,同时为也在使刖该套教材的其他幼儿同提供可作借鉴的参照,
关键词:课程改革 幼儿园 开发 构式 幼儿教育课程
单位:苏州工业园区莲花实验幼儿园 215000
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