首页 > 期刊 > 江苏教育研究 > 英语学科实施建构式生态课堂之探索与思考 【正文】
摘要:自古以来,为师者承担着传道授业解惑的职责,教师享有“桃李满天下”的美誉。作为一名人民教师.我不禁去想.老师和学生在教与学的过程中到底应该扮演一个什么样的角色呢?现如今生态课堂的出现把教师的主要角色进行了转变.以“学生为主体.将课堂还给学生”演变成了“我自学”的一个新的课堂格局,正所谓“海阔凭鱼跃。天高任鸟飞”的和谐生态的画面。
关键词:生态课堂 英语学科 构式 人民教师 和谐生态
单位:灌云县初级中学 222200
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