首页 > 期刊 > 江苏教育研究 > 数学建模：解决问题的思维路径——以《解决问题策略——倒推》教学为例 【正文】
摘要：引领学生思维不断数学化是解决问题教学的重中之重。引领学生思维数学化的过程，其实就是思维训练的过程，在教学中完全可以通过引导学生建构数学模型米达成。在教学实践中，
关键词：解决问题策略 数学建模 问题教学 学生思维 路径
单位：苏州市城西中心小学 215000
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