摘要：建构主义理论认为，个体是在一定的社会情境下，在与他人和环境的互动中．主动建构知识并获得对世界的认识。感知课堂就是基于建构主义理论创生出来的一种教学样态，它借助于物联网技术手段，着力实现人与人、人与物之间的即时互动和便捷对话，较好地改善了课堂生态，让学生在亲历实践和真切体验中，主动参与活动和问题探究，并自我建构，形成积极的认知心理和独特的认知个性。下面结合本课题的研究．从五个方面谈感知课堂的实践与思考。

关键词：课堂生态 联网技术 感知 建构主义理论 认知心理 

单位：无锡市新区南丰小学; 214013