摘要：化学史是化学教育中的宝藏,在课堂教学中如何有效利用化学史故事为发展学生的核心素养服务,是现阶段的重要课题之一。通过对《原子的构成》一课的解读与剖析,在教学中利用化学史故事组织教学线索与情境,能够在＂对话＂与＂体验＂中培育学生的科学精神、人文素养、学会学习与健康人格,从而发展学生的核心素养。

关键词：化学史故事 科学历程 核心素养 

单位：扬州市邗江区教育局教研室; 扬州225009