摘要：当前信息技术课堂的一个突出问题就是:不少教师将信息技术课堂简单与记忆型课堂划上了等号,也就是单纯的模仿教学,课堂上机械训练、简单强化,以至于学科的思考力明显不足。这与《中小学信息技术课程指导纲要〈试行〉》中的目标完全相悖。因此,教师只有改变这种教学方式——预设巧妙的教学情境、精选优质的教学资源、设置适切的教学问题、强化教学实践,注重学生的思维培养,彰显学生的思考力,才能在信息技术课堂中开启深度学习之旅。

关键词：思维课堂 引发思维 拓宽思维 延伸思维 创新思维 

单位：太仓市双凤中心小学; 江苏苏州215416