摘要：基于语文学科体验性的特点,学习活动主动贴近学生的实际,努力创设一种具有挑战性、探索性、趣味性的任务,调动学生的多感官参与,进行协同学习。现将有主题、重体验、显结构的学习活动作为语文课堂教学的重要支点,着眼学习目标、重组文本资源、关注学习程序,力求实现在学生自主参与的基础上,为学生提供深刻的学习体验,激活学习动力、激发学习潜力,助推有效学习。

关键词：小学语文 学习活动 学习体验 

单位：南京市百家湖小学; 江苏南京211100