首页 > 期刊 > 江苏教育研究 > 普通高中学生发展指导“重要节点”的思考与实践 【正文】
摘要:公平而优质的教育,就是让每个孩子都能接受“适合的教育”。“适合的教育”就是要以学习者为中心推进教育改革,建立学生发展指导制度,根据学生成长中的“重要节点”,给予最直接、最有效、最适切的发展指导。江苏省天一中学关于学生发展指导“重要节点”的实践,能让教育的以人为本落到实处,让学生由被动发展变为主动成长。
关键词:学生发展指导 关键节点 适合的教育 普通高中
单位:江苏省天一中学; 江苏无锡214101
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