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《教师教育研究》于1989年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：11-5147/G4，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。
《教师教育研究》将全方位地研究和解决教师教育中的理论问题和实际问题。
Ⅰ、摘要须简洁客观地反映文章主要内容及观点，字数在300字以内。关键词是反映文章主要内容及观点的词或词组，数量为3～8个，多个关键词之间用分号分隔。
Ⅱ、对文章标题层次编号采用阿拉伯数字。不同层次的数字之间加小圆点隔开，小圆点加在数字的右下角如“1.1”、“1.2”。
Ⅲ、译稿请事先征得翻译版权并在文后予以说明，如出现著作权争议，后果由译作者自负。
Ⅳ、基金项目请表述准确且附项目编号。
Ⅴ、参考文献的引文或出处应以方括号上标的形式标注序号。在句末标注的，应置于句末标点之前。例：……学生毕业后很难适应激烈的人才竞争[1]。
| 学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 朱旭东 | 22 | 教师教育教师比较教育研究教师专业发展教育 |
| 邵光华 | 18 | 数学教学教师课程改革教师专业发展高中数学 |
| 胡艳 | 18 | 师范教育口述史教师教育基础教育因材施教 |
| 谢安邦 | 18 | 高等教育师范教育研究生教育高校教师教育 |
| 周钧 | 15 | 教师教育教师专业发展教师教师培养教师培训 |
| 庞丽娟 | 14 | 学前教育教师幼儿教师教育儿童 |
| 王俭 | 14 | 教育评价教师专业发展中学校长校长教师评价 |
| 李琼 | 13 | 中小学教师教师教师教育教师专业发展沁水盆地 |
| 王雁 | 13 | 特殊教育教师特殊教育融合教育随班就读教育素... |
| 杨莉君 | 12 | 学前教育创造教育幼儿教师教育目标幼儿园教师 |
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 北京师范大学 | 588 | 教师教育教学教师教育师范 |
| 华东师范大学 | 455 | 教育教师师范教学高校 |
| 湖南师范大学 | 120 | 教师教育教学师范小学教师 |
| 浙江师范大学 | 101 | 教师教育教学教师教育师范 |
| 西南大学 | 65 | 教师教育教学教师教育文化 |
| 东北师范大学 | 65 | 教师教育教学教师教育知识 |
| 南京师范大学 | 62 | 教育教师教师教育师范师专 |
| 上海师范大学 | 47 | 教师教育教学高校师专 |
| 首都师范大学 | 46 | 教师教育教师教育教学师范 |
| 华中师范大学 | 44 | 教师教育师范师范生教师教育 |
| 涉及文献 | 资助项目 |
| 166 | 教育部人文社会科学研究基金 |
| 133 | 国家社会科学基金 |
| 52 | 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项... |
| 42 | 中央高校基本科研业务费专项资金 |
| 34 | 全国教育科学规划课题 |
| 29 | 国家自然科学基金 |
| 28 | 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目 |
| 14 | 湖南省哲学社会科学基金 |
| 14 | 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题 |
| 14 | 全国教育科学“十一五”教育部规划课题 |
| 涉及文献 | 资助课题 |
| 6 | 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项... |
| 5 | 国家社会科学基金(BFA110050) |
| 5 | 国家自然科学基金(71273087) |
| 5 | 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项... |
| 5 | 中央高校基本科研业务费专项资金(无) |
| 4 | 北京市教育科学“十一五”规划课题(AIA10213) |
| 4 | 教育部人文社会科学研究基金(10YJA880017) |
| 3 | 湖南省教育厅重点项目(12A093) |
| 3 | 北京市教育科学“十一五”规划课题(CIA06148) |
| 3 | 国家社会科学基金(09XSH011) |
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