《教师教育研究》杂志论文投稿要求：
Ⅰ、摘要须简洁客观地反映文章主要内容及观点，字数在300字以内。关键词是反映文章主要内容及观点的词或词组，数量为3～8个，多个关键词之间用分号分隔。
Ⅱ、对文章标题层次编号采用阿拉伯数字。不同层次的数字之间加小圆点隔开，小圆点加在数字的右下角如“1.1”、“1.2”。
Ⅲ、译稿请事先征得翻译版权并在文后予以说明，如出现著作权争议，后果由译作者自负。
Ⅳ、基金项目请表述准确且附项目编号。
Ⅴ、参考文献的引文或出处应以方括号上标的形式标注序号。在句末标注的，应置于句末标点之前。例：……学生毕业后很难适应激烈的人才竞争[1]。
杂志发文主题分析如下：
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 北京师范大学 | 632 | 教师；教育；教学；教师教育；师范 |
| 华东师范大学 | 505 | 教师；教育；师范；教学；教师教育 |
| 湖南师范大学 | 127 | 教师；教育；教学；师范；小学教师 |
| 浙江师范大学 | 103 | 教师；教育；教学；教师教育；师范 |
| 西南大学 | 77 | 教师；教育；教学；教师教育；文化 |
| 东北师范大学 | 70 | 教师；教育；教学；教师教育；知识 |
| 上海师范大学 | 67 | 教师；教育；教学；教师教育；高校 |
| 南京师范大学 | 64 | 教育；教师；教师教育；师专；教师... |
| 华中师范大学 | 50 | 教师；教育；师范；教师教育；师范... |
| 首都师范大学 | 50 | 教师；教育；教学；教师教育；师范 |
杂志往期论文摘录展示
“双师型”教师的定位与培养问题辨析
工作环境对乡村教师专业学习的影响机制研究——心理资本的中介作用
幼儿园师幼关系类型分布及其与幼儿因素的关系
视障儿童随班就读巡回指导教师制度的建构及其发展现状
中小学心理健康教育现状：心理教师与学校管理者的不同视角
科学论证教学中教师提问角色的变化及其对学生口头论证表现的影响研究
两岸班主任职业生活质量比较研究
“自我革命”的挑战：一位大学教师的“祛魅”之路
幼儿园教师到底是什么？——从替代母亲到专业人到研究者的发展历程
课例研究对促进教师专业发展的作用、不足与改进策略——基于文献的考察
