北京市北外附属外国语学校（简称“北外附校”）是北京外国语大学投资创办的一所附属外国语学校，包含小学教育、初中教育、高中教育以及国际教育项目等，现共有111个教学班，约3500名学生。
开学一个月,家长“心很累”.随着家校联络渠道的扩展,班级群里经常信息不断,很多家长每天下班后也不得闲.家庭作业要求家长检查后签字、手抄报制作要求家长共同参与、孩子锻炼身体要求家长陪跑……近些年,家长这样的抱怨时有耳闻.
据报道,某校一位语文老师上了这样一堂开学第一课——“我们都有一个家,名字叫中国,兄弟姐妹都很多,景色也不错……”伴随着歌曲《大中国》的旋律,该校一年级一班的语文课开始了.
天气好得让人有点受宠若惊,响晴的天空偶有丝丝缕缕的白云飘过,轻盈灵动.午后,北京外国语大学的校园里多了一分安静,采访地点选在图书馆的咖啡厅.阳光透过树影洒在了咖啡厅走廊的地面上,星星点点,斑斑驳驳.咖啡厅门前假山上传来的流水声,清脆悦耳.下午一点,我们提前半小时到达了采访地点,而此时,林卫民校长已经坐在咖啡厅等我们了.对于一个如此...
美国佐治亚理工大学研制出的名为吉尔·沃特森的机器代替助教工作了5个月,与学生互通邮件,竟然没有任何学生发现;北京师范大学成立的教育机器人工程中心和信息化教学研究中心推出一款名为“未来教师”的教育机器人,它可以通过传感器识别学生的生理状况,还具有测谎仪功能,能帮助老师监考;机器人Aidam用9分47秒做完高考数学考卷,考分134分;家庭亲子...
小学核心素养的落实,必然需要一个具体的校本化表达过程;而校本化的表达过程中,最重要的就是校本课程的表达.基于标准的课程实施,以传统文化为载体,让核心素养扎实落地.文章以沈家门第四小学的拓展性课程为例,结合校本课程的建设与开发,探索和挖掘以传统文化为载体的小学核心素养校本课程构建.
校本教研作为一种提升教师队伍素质的有效手段已越来越受到各级部门的重视,我校围绕“学习性认知体验”“主题性过程体验”“方法性主体体验”“分享性合作体验”四个维度全方位地构建了“体验式”校本教研,从而一体化地实现了让教研成为“做真·真做”的真实践愿景.
日照职业技术学院拥有众多创意设计工作室,其中,赛森创客空间工作室已从在校学生实训培养转化到创业孵化,并取得一定成绩.文章重点介绍赛森创客空间工作室带领一批学生创业,最终走向成功的措施和经验,希望对职业教育中的创业孵化平台建设起到一定借鉴作用.
培养学生良好的隐性行为习惯,对于学生形成终身学习态度与数学思维,并促进学生的个体发展具有重要的作用.在数学教学中教师处理好显性行为习惯和隐性行为习惯两者之间的关系,巧妙地把某些显性行为习惯转化为隐性行为习惯,有意识、有计划地培养学生良好的隐性行为习惯,不仅可以提高学习效率,更好促进学生有效学习数学,而且有利于学生特定个性心理...
文章以作者在援疆工作期间,领衔成立的乌恰县实验中学教师发展行动工作室为例,阐述学校有计划、有目的地培养教师专业发展的实践,提出构建共同愿景,开展校本教研,不断进行理论学习等举措促进教师专业成长,以达到提升教育品质的战略目的.
人才强国战略要求教育培养综合素质更高的优秀型人才,为国家、社会源源不断的输送人才.因此,我国教育管理应该积极践行“以人为本”的理念,真正将学生作为教育管理工作的主体,更要明确学生才是教育管理工作的出发点与落脚点.“以人为本”的初衷要求教育管理不再以“事”为中心,而是以“人”为中心.结合我自身工作经验,从“以人为本”理念的重要...
在初中生物教学时,学生的好奇心普遍较强,利用参与式教学可以使学生的学习积极性得到很大程度的提升,实现教育教学的进一步发展.文章首先讲述参与式教学法,对其概念进行了详细描述,然后对其教学意义展开讨论,在满足教学需求的同时,对社会要求也具有一定的意义,最后对其实施手段深入分析,通过游戏化教学、情境化教学、明确化教学以及实践化教学的...
音乐教学不仅仅可以让学生懂得什么是音乐,还可以让学生的情操得以熏陶.文章就从小学教学的实际情况出发,就如何通过多元化的教学激发学生的音乐学习兴趣,以及如何提高音乐学习效果展开论述.以期可以更好的促进学生的身心发展.
文章重点论述钢琴、声乐、舞蹈高水平师范生的培养模式,旨在立足北京联合大学师范学院艺术教育系的教学基础及现有教学资源,建立符合北京市要求的更高水平音乐类师范生的一整套更为科学的人才培养方案.
现代社会是一个信息化的社会,语文教育面临诸多挑战.除了语文课本教育,语文课外阅读是获取信息的一个重要途径,对教师和学生的知识拓展起重要作用.文章从语文课外阅读的现状出发,总结了目前课外阅读所面临的困境,并分析了困境产生的原因,在针对语文课外阅读现在面临的状况以及对形成困境的原因探究与分析的基础上,提出一些相关对策,并初步进行了...
个性化写作教学对于改善当前小学语文作文教学现状有着极为重要的作用.文章主要针对个性化写作教学进行探讨,并提出个性化写作教学目前存在的问题及优化策略.
在初中化学教学中恰当地应用趣味化学实验,既能激发学生的学习兴趣,又可以帮助学生加深对课堂所学知识的理解.本文主要从初中化学趣味实验教学的影响因素入手,对趣味化学实验在初中化学课堂中的应用进行了探究.
高中化学的学习一方面需要理论知识的支撑,另一方面也需要实验教学的开展,通过实验教学,可以让学生的化学知识更为夯实,也可以让学生的学习更具直观性.而实验的开展需要融合生活化元素,一方面让学生从生活中发现化学知识,另一方面让学生也能够结合生活条件开展多样化实验.基于此,文章就高中化学实验教学中生活化元素的融合路径进行分析,以供参考...
初中历史教学中,引入“翻转课堂”教学模式,为初中历史教学另辟了一条新路径,颠覆了传统课堂授课模式,在培养学生学习兴趣、提高其学习能力上有着独特作用.文章主要介绍“翻转课堂”教学模式的产生及发展,以案例形式探究其在初中历史课堂中的具体应用.
学生在学习、工作和生活中,既需要有“文采”,也更需要有“口才”,全面提高学生的语言表达能力已迫在眉睫.为此荣成市实验中学早在2011年就鲜明果断地提出了：为了全面培养和提高学生的语言表达能力,由语文老师牵头,以语文课为载体,全面铺开语文课前演讲活动.具体活动过程大致是：想千方设百计让学生敢说-巧借时机出示方法让学生会说-开展多种形...
随着基础教育改革的持续深入推进,社会各界对教育教学的重视度越来越高.而随着科技的高速发展与应用的普及,微课应运而生,它是适应教育变革时展要求的产物.尽管微课被广大研究者所重视,相关研究越来越多,但教师对微课的实践应用情况不容乐观.文章就微课辅助小学语文教学的优势、原则与策略进行探究,促进小学语文教学中微课应用情况的改善,提高教...
随着近年来的新课程改革,很多教学理论逐渐被运用于高中课堂,其中期待视野理论因为其重视学生先前认知和理解得到大家的广泛关注.在高中语文阅读教学中这种理论所研究的受教方的意识,即是学生学习意识.该种理论用于现在处于求知状态、视野不是很丰富的高中学生身上,有非常高效的实际应用性,也具有较强的研究价值.
学生在阅读中习惯于“浅阅读”,而高中思想政治课由于自身的特点,需要学生提高“深阅读”能力.这就要求学生在学习和考查中必须要认真严谨,从教材和所给材料中要仔细思考其中的重要信息,能够做到“去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里”.
情感态度价值观目标、能力目标、知识目标是思想品德课程的“三维”教学目标.时政热点具有时尚性、现实性、趣味性的特点,思想品德教师巧妙地运用时政热点,可以有效达成与实现思想品德课程的“三维”教学目标,提高思想品德课堂的实效.
生物课程是发展学生核心素养不可忽视的重要学科,以社团活动形式来提高学生的综合能力,效果显著.文章阐述了如何整合生物学科课程知识,设计知识型、能力型和社团型三种类型的社团活动,并对应用效果进行分析评价.
识字写字教学是小学语文教学的主要任务之一,是阅读和写作的基础,是培养语文综合素养的前提和保障,是学习和掌握文化科学知识的必要手段.文章结合具体课例,就如何提高识字写字教学的效率,提出了一定见解和有效的解决策略.
作为启发式的教学方式,案例教学法能够起到激发学生学习兴趣和提升思品教学效率的作用.基于这种认识,文章对案例教学法展开了分析,然后对该种教学法在初中思品教学中的应用原则进行了探讨,并提出了案例教学法的应用方法,从而为关注这一话题的人们提供参考.
英语是初中教学的重要科目,素质教育和新课标要求,要注重对英语教学的创新和改革,要注重在英语教学过程中有效结合探究式教学模式,不断提升学生的实践能力和创新能力.文章就探究式教学模式在初中英语教学中的运用进行分析和探究,希望此模式能够提升学生对于英语学习的兴趣和积极性,提高学生的英语学习能力,有效巩固、拓展学生的英语知识.
随着高中物理课程改革的不断加深,越来越多的教师开始在物理教学中采用小组合作这一新型课堂教学模式.高中物理教学中小组合作方法拥有非常大的优势,但与传统“一言堂”相比,它是一个比较新的教学模式,老师的高效运用及同学们的学习方法的转变还需要时间.对于小组合作,师生仍需要加深对它的理解和高效应用.
在新的课改要求下,小学数学课堂的有效教学具有较强的计划性、目的性和组织性,有利于在师生之间形成一种相互交流与沟通的有利环境,最终实现小学数学课堂教学的有效开展,便于实现小学数学课堂有效教学的健康发展.
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