《教育理论与实践》杂志论文投稿要求:
Ⅰ、摘要应以第三人称撰写,以介绍论文内容概要为目的.不应有评价性词语,摘要内容包括研究目的、方法、结果和结论等。
Ⅱ、参考文献表应列在文后,并按文中引用的先后顺序编号列出,将序号置于方括号内。未公开发表的资料一般不宜引用。
Ⅲ、作者简介列于文末的六角括号(“〔〕”)内,其内容包括,作者姓名、工作单位、职务与职称、学历或学位、主要学术兼职,主要研究领域等。
Ⅳ、注释主要包括释义性注释和引文注释。释义性注释是对文章正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明;引文注释包括各种引用文献的原文摘录,要详细注明节略原文。
Ⅴ、本刊对稿件有删改加工权,作者如果不预先特别声明,则视同默认(删改加工只会在必要时进行)。
杂志发文主题分析如下:
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 南京师范大学 | 432 | 教育;教学;教师;社会;课程 |
| 北京师范大学 | 403 | 教育;教师;教学;课程;知识 |
| 华东师范大学 | 401 | 教育;教师;课程;教学;教育学 |
| 山西大学 | 400 | 教育;教学;教师;课程;教育学 |
| 东北师范大学 | 259 | 教育;教师;课程;教学;农村 |
| 学研究院 | 207 | 教育;教学;课程;教师;试题 |
| 山西师范大学 | 189 | 教育;教师;教学;课程;师范 |
| 西南大学 | 152 | 教育;教师;课程;教学;师专 |
| 华南师范大学 | 130 | 教育;课程;教师;知识;教学 |
| 华中师范大学 | 121 | 教育;教师;教学;知识;课程 |
杂志往期论文摘录展示
科学教育中的大概念:内涵、价值及实现
贫困生资助中社会、学校与家庭的联动研究
关照人性:学校教育管理推进的逻辑原点
行动者的能动性:乡村教师对专业发展困境的超越
基于名师教学视频资源的自我研修:模仿、重组与嫁接
义务教育学校教师绩效工资实施现状及问题研究——以山西省W学校为例
综合实践活动课程实施中的“去知识化”倾向反思
核心素养视域下体育课程整合路径研究
从教师视角看山西省城乡高中英语课程改革现状
科学态度、参与度与中学生的科学素养表现