摘要：音乐课堂是小学实施素质教育的重要途径，也是审美教育的重要组成部分，同时，音乐也是体验性的学科，音乐课程各领域的教学只有通过聆听、演唱、探究、综合性艺术表演和音乐编创等多种实践形式才能得以实施。学生在亲身参与这些实践活动过程中，获得对音乐的直接经验和丰富的情感体验，为掌握音乐相关知识和技能、领晤音乐内含、提高音乐素养打下良好的基础。
关键词：音乐教学 素质教育 组成部分 审美教育 活动过程
单位：江苏省无锡市锡山教师进修学校; 214000
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