“教育是什么”的隐喻分析——从“教育即农业”和“教育即生长”的隐喻说开去

摘要：我国教育家叶圣陶先生“教育即农业”的隐喻和美国教育家杜威“教育即生长”的隐喻都传达了作者不同的教育理念。教育隐喻包含着作者个人的教育思想，蕴含着丰富的教育学意蕴。分析这两个隐喻的内涵可以发现，二者在教育观、对人发展的认识和对师生关系的认识上都蕴含着内发论的教育观、强调个体的主观能动性、重视学生的主体地位等相同之处。

关键词：隐喻分析 

单位：河南大学教育科学学院 河南开封475004