在选择《教育学文摘》杂志审稿人时，需要考虑多个因素以确保审稿人的专业性和公正性。以下是一些建议的步骤和策略：
一、明确审稿标准
首先需要明确审稿的标准，审稿人应具备扎实的专业知识、丰富的审稿经验以及良好的学术道德。
二、利用数据库资源
通过SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等学术数据库，可以检索到与《教育学文摘》杂志领域相关的科学家和学者的信息。
三、参考文献
论文中的参考文献作者通常是该领域的专家或学者，他们的研究兴趣和领域与论文内容密切相关。因此，参考文献作者可以作为审稿人的重要来源。
四、寻找杂志编委或学术会议主席
杂志编委和学术会议主席通常是该领域的权威专家，他们具有广泛的学术联系和丰富的审稿经验。
五、认真填写推荐理由
如果杂志要求作者推荐审稿人，作者应认真填写推荐理由，说明审稿人的专业背景、研究领域与论文内容的契合度等。
《教育学文摘》杂志基本信息
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：中国人民大学
国内刊号CN：11-5773/G4，国际刊号ISSN：1674-4365
创刊时间：1986年
出版周期：月刊
出版地：北京
出版语言：中文
审稿周期：1个月内
主要栏目：理论研究、课程改革与发展、比较教育、教育实践、职业教育、教育探索，这些栏目不仅为不同教育阶段的研究者提供了展示平台，也满足了教育实践者对各类教育问题的探讨需求。
| 学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 侯怀银 | 4 | 教育学；学科建设；中国教育学；话语体系；学术... |
| 郭华 | 4 | 课程改革；跨学科；主题学习；教师；教师专业发... |
| 范国睿 | 3 | 教育改革；教育；教育治理；教育政策；自主办学 |
| 严从根 | 3 | 道德教育；公共空间；教育；公共；意识教育 |
| 刘徽 | 3 | 教学；教育；概念教学；课堂教学；教学设计 |
| 秦玉友 | 3 | 农村教育；农村；义务教育；乡村；城镇化 |
| 周洪宇 | 3 | 陶行知；教育；教育史学；中国教育；教育改革 |
| 乐乐 | 2 | 社会；技能型；地基；社会建设；办学 |
| 李枭鹰 | 2 | 高等教育；高等教育学；高等教育强国；学科建设... |
| 彭振宇 | 2 | 高职院校；职业教育；通识教育；高等职业教育；... |
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 北京师范大学 | 49 | |
| 华东师范大学 | 33 | |
| 西南大学 | 25 | |
| 南京师范大学 | 19 | |
| 东北师范大学 | 19 | |
| 华南师范大学 | 18 | |
| 浙江大学 | 18 | |
| 华中师范大学 | 13 | |
| 北京大学 | 12 | |
| 陕西师范大学 | 11 |
