为贯彻落实《中共中央国务院关于促进残疾人事业发展的意见》（中发[2008]7号）精神，进一步加快我国特殊教育事业发展，根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国残疾人保障法》和《残疾人教育条例》，由中央和国家八个部门联合下发了《关于进一步加快特殊教育事业发展的意见》，对当前和今后一个时期我国特殊教育事业发展提出了发...
2009年12月27日至29日，由教育部教学仪器研究所主办的“全国视障教学及康复专用室建设与配备标准”研讨会在北京举行。来自全国21个省市的盲校及有盲聋哑班的特殊教育学校近60人参加了研讨会。
山东省中小学实验室工作坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕“重点工作创精品，难点工作求突破，特色工作出亮点，日常工作争一流”的目标，按照建、配、管、用的原则，从常规管理抓起，扎实推进，实现了跨越式发展，促进了城乡教育的均衡发展，推动了素质教育的深入实施。
教学仪器是开展实验教学的工具，工具好坏直接影响实验教学质量。而把教学仪器调试在最佳状态，则是实验管理员的基本功。实验员不仅要熟悉每一件教学仪器的性能，而且还要会操作、维护、保养，使之处于完好状态。
1实验分析维生素c，学名抗坏血酸，是一种无色晶体，分子式为C6H8O6，是一种水溶性维生素，溶液显酸性，并有可口的酸味。维生素C的化学特性是容易失去电子，是一种较强的还原剂，在水溶液中或受热很容易被氧化，在碱性溶液中更容易被氧化。因此，维生素C能与具有氧化性的物质发生反应，如高锰酸钾溶液、三氯化铁溶液、碘等。
将《实验化学》模块作为侧理学生的“必选必考”内容，是培养创新型人才的积极举措，但也受到各种软硬件条件的制约。浙江省根据《实验化学》模块特点开展了针对性强、行之有效的培训和推进手段，使《实验化学》模块教学成为新课程一道亮丽的风景线。
铝和锌是日常生活中常见的金属，在我们的生活中有着非常重要的作用。从外观上看，铝片和锌片均为银白色，硬度较大，肉眼难以区分。文中通过铝与锌性质的区别，总结得出几种区分铝片和锌片的方法。利用这几种方法区分铝片和锌片均收到良好的效果。
频闪照相是利用相等的时间间隔在存储介质上多次曝光的技术，用来记录运动物体在频闪时间间隔运动位置变化的情况，是一种研究运动物体运动规律的方法。频闪照相既可以用传统的胶片相机实现，也可以利用数码相机实现。二者的区别仅是存储介质和呈现方法简便程度，在制作技术和基本原理上没有本质的区别。传统方法主要有用频闪光源的频闪闪光法和...
著名的教育学家罗杰斯说：“有利于创造活动的一般条件是心理的安全和心理的自由。”学生在生活类探究性活动中，由于没有精神负担和思想压力，身心和思维都有较大的自由度，创造潜能才能得以充分发挥，活动的成功率相当高。从活动获得成就感，会成为他们不断探索、不断前进的强大动力，为进一步学习和发展打下基础，让学生真正做到“从生活走近...
1实验材料可乐瓶1个、矿泉水瓶2个、注射器3支、烧杯2个、滤纸、浓氨水、酚酞试液、热水。2实验准备本实验是在原人教版“分子运动”实验基础上进行改进创新，用封闭的可乐瓶替代半封闭的大烧杯，用喷有酚酞的白色滤纸花替代盛装酚酞的小烧杯，用吸取浓氨水的注射器替代敞口的小烧杯。为了让演示实验更生动有趣，可将滤纸折成漂亮的花朵状。这就...
对沪教版初中化学教材中有关氢气知识的教材顺序和实验设置方面提出调整意见，并增加两个趣味实验以改善教学效果。
新一轮课改倡导自主、合作、探究的学习方式。在化学课堂教学中开展探究教学能有效改变教师的教学方式和学生的学习方式，使化学教学与新课程改革相适应。文中结合化学教学实践，旨在探索通过实验教学、概念教学和问题解决中的探究教学，力求有效提高课堂教学效率。
《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》颁布后，规范办学势在必行，探索创新物理学科实验教学方法十分必要。文中从处理好五个关系的角度阐述了如何有效推进物理实验教学。
由白银市教育局主办、白银市教仪站协办的中学实验教学工作现场会于2009年10月30日在会宁县一中召开。甘肃省教育装备办公室、白银市教育局有关负责人，各普通高中、完全中学校长等70多人参加了会议。
文中主要阐述对中学化学课本中有关气体性质的实验提出通用的改进方法。通过应用由具支试管等组装成的全封闭的实验装置，不仅弥补了课本上的这类装置对环境造成污染的不足，而且通过选用适当的药品和仪器使制备气体、验证气体性质以及尾气处理等实验一体化。改进后的实验，装置简单、操作方便，可以进行有关CO2、Cl2、SO2、NH3和c2H2等气体的性...
结合新课程标准，积极创设良好的实践活动环境，观察研究根瘤菌对丝瓜等植物生长的影响.
1制作材料废白炽灯泡1只、透明的塑料或玻璃小瓶（瓶高70cm左右，带有塑料瓶盖）1个、废弃节日小彩灯1只（能正常发光）、导线2根等。2制作方法①制作电极：打破白炽灯泡，用钳子去掉钨丝和金属丝扣，取出镶有两根金属电极的玻璃灯芯，在灯芯上面的两电极丝处各套上一段绝缘导线皮，作为导电性实验的电极用（如图1）。
笔者在平时的教学实践中喜欢设计一些简便易行、符合学生认知心理特点和容易激发学生兴趣的小实验来丰富课堂教学。现列举几个有趣的实验和大家一起分享。
文中叙述了培养皿在初中科学课堂实验中的应用；利用培养皿结合投影，完善课堂演示、展示反应过程、创设实验情景、设置反例论证、解释模糊概念、发散综合思维；同时，研究培养皿在学生随堂训练中的应用，补充随堂训练的探索性，让学生丰富感性知识、学会分析比较、培养护作技能。
作为2009年广西南宁市为民办实事项目之一的“为每个县县中配备10间多媒体教室、1间电子阅览室”项目，于9月中旬全部建成并交付使用，期间共投入390万元。
学生在做高中生物学实验时，按照教材中介绍的试剂配制方法进行操作，常有部分学生得不到理想的实验现象。所以，笔者带领学生对教材中部分实验所用试剂做了以下改进尝试，实验效果较好，现介绍如下，以供探讨。
以转基因烟草为材料，探索了适合高中生的植物基因组DNA提取方法，并用PCR技术对提取的基因组DNA质量进行了鉴定。通过该实验不仅能够让高中学生掌握相关操作技术，而且使学生对基因组DNA的理化性质和作为遗传信息载体的作用有了更加具体了解。
学校开展植物组织培养，接种操作后无菌苗必须置于洁净度高、光照充足、温湿度适宜的环境。智能光照培养箱（见图1）能够满足以上要求，它与光照培养架的不同在于可以提供恒定的温度，具有温度、光照度程序设定功能，能够满足更为复杂的探究实验。
1教具装置图（图1）（1）主件电子发声罐、短橡皮筋（分组实验用）（如图2）。（2）附件有源音箱、三脚架、音频线、长橡皮筋（演示实验用），如图3。2仪器特点及用途（1）特点①结构简单，制作方便。②操作简便，主体部分既是教具又是学具，与课堂的结合度高，利于教师灵活应用。
1教具装置图（图1）2仪器特点及用途（1）特点本教具通过对比，能直观地演示出物体所受浮力与它排开液体重力的关系。使用遥控器可以控制实验面板平稳地升降，使实验操作简单、易行，效果稳定、可靠。（2）用途本教具可用于演示：①物体一部分浸入液体中时，所受浮力等于物体排开液体的重力。②物体浸没在液体中时，所受浮力等于物体排开液体的...
1教具装置图（见图1）2仪器的特点及用途（1）特点本教具利用土壤中小动物避光避热的特点，来诱捕所采集土样中的小动物。照射土壤的白炽灯亮度可调节，采集设备大小可更换，高度、方位可调节，整个装置稳定性高、灵活性强、便于调节和操作。（2）用途通过对小动物的鉴定和统计，探究土壤中小动物类群的丰富度。
介绍了一种直观易操作的涡流热效应课堂演示仪器的制作及演示方法。
实验室工作是为教学服务的，而服务质量的高低直接影响着教学效果。提高实验室服务质量是实验室工作的一个目标。为了达到这个目标，我在实验室工作中找到了一些技巧。
2001年，我市青秀区（原新城区）被确定为国家基础教育课程改革实验区。为了配合新课程改革的实施，2002年南宁市实行中考制度改革，其中一项内容是增加了技能考试，即物理、化学实验操作考试。考试内容严格控制在教学大纲范围内，考试成绩分为达标和未达标两个等次，凡达标者才能被自治区示范性普通高中（含立项建设学校）或县中录取。2004年南...
课程资源的开发和利用，实际就是如何把课程资源引入教学活动的过程。由于各地的人文环境、地域特点的不同，开发和利用课程资源要本着“量力而行，尽力而为”的原则。作为农村小学，我们认为必须切合实际，根据农村生源的特点，正视本校的具体条件和教学环境，关注本地的资源特色，选择适合的课程资源。本着这样的思想，几年来，我们做了以下几...
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