摘要：高中化学的知识点繁多,给学生的学习造成了一定的困难,解决这个问题需要有机地运用分类方法。运用二维分类法有利于建立元素化合物知识结构,运用树状分类法有利于揭示物质概念间关系,运用交叉分类法有利于全面理解物质的性质,由此可以将知识系统化,培养学生科学素养。

关键词：分类法 化学教学 学习效率 

单位：广东省广州市番禺中学