摘要：建构科学有序的作文训练体系是实现作文有效教学的重要途径。基于序列化训练的高中作文有效教学必须以素材积累和运用为基础，以能力训练为纵线，以文体训练为横线，以题型训练为抓手，以升格训练为保障，引入多元化的评价主体和评价方式，突出写作的实践性，尊重学生的写作个性。

关键词：高中作文 序列化训练 有效教学 

单位：广东省广州市第二中学