摘要：传统“二态”模型应用在化学教学中存在笼统、抽象、易被表象迷惑等不足。为弥补这些不足,我们提出了“三态”思维模型。通过列举其在教学中的具体应用,可以发现“三态”模型具体、形象、直观易懂的思维特点。这对理解和掌握化学平衡移动的有关知识,有效分析和解决平衡移动有关问题有十分重要的作用。

关键词：化学平衡移动 

单位：广东省雷州市第三中学